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Prépa concours - Concours blancs
  • Révision thématique: L'enfance en danger Facile - 28 questions - 172 hits

  • L’enfance maltraitée • Plan de type « causes-solutions » Constat. Plus de 6 ans après le sommet mondial pour les droits de l’enfant et l’adoption de la convention internationale, le nombre d’enfants maltraités ne cesse de croître dans le monde. La France n’échappe pas à cette terrible progression mise en évidence par les enquêtes de l’ODAS (Observatoire national de l’Action Sociale Décentralisée). Causes. La maltraitance des enfants est un problème complexe. Ce phénomène peut s’expliquer par un ensemble de facteurs : - la fragilité du couple moderne ; - la situation financière précaire de la famille ; - la démission parentale ; -une probable «hérédité» comportementale: l’enfant victime peut devenir parent bourreau. Il pose les limites et les conditions du travail social. Solutions. - Le dépistage par l’information. - L’écoute de l’enfant et de l’entourage. -L’accueil en maternité par un personnel spécialisé des mères « rejetantes » et la prise en charge en service pédiatrique de la relation parent-enfant par des professionnels formés. Conclusion. Pas de « haro » sur les parents mais une information largement diffusée, des contacts, la prévention, la protection, comme par exemple, la création des maisons vertes en 1978 par Françoise Dolto, lieux d’accueil et de parole où parents et enfants peuvent se retrouver.
  • 20 Qcm: ALCOOL Intermédiaire - 20 questions - 18 hits

  • 20 Qcm: Alimentation Intermédiaire - 20 questions - 38 hits - Meilleur score : 1/20 par Aurelie

  • 20 Qcm: Bioéthique Intermédiaire - 20 questions - 12 hits - Meilleur score : 2/20 par Caroline

  • Plusieurs réponses peuvent parfois convenir.
  • Annales : Amiens 2009 : Culture générale Intermédiaire - 60 questions - 11 hits

  • • Amiens : épreuve de 20 à 30 questions intégrées dans un QCM de 50 questions de logique et connaissances scientifiques à réaliser en 60 minutes. Répondez aux questions suivantes (plusieurs réponses possibles pour certains QCM) :
  • Annales Amiens 2009 Intermédiaire - 60 questions - 0 hits

  • Concours blanc : Culture générale (40 minutes) Intermédiaire - 45 questions - 18 hits

  • Répondez aux questions suivantes :
  • Concours Blanc de mathématiques (20 minutes) Intermédiaire - 15 questions - 4 hits - Meilleur score : 3/20 par Sonia

  • Concours Caen 2011 (60 minutes) Intermédiaire - 60 questions - 3 hits - Meilleur score : 7/20 par Michaël

  • Concours de contrôleur et contrôleuse 2007 Intermédiaire - 60 questions - 6 hits - Meilleur score : 7/20 par Jacob

  • Des QCM pour préparer le Concours d'admission en orthophonie...
  • QCM LEXICAL (de 1 à 20) Facile - 20 questions - 2 hits

  • Pour chacune de ces séries de 4 mots. indiquez celui qui n'est pas correctement orthographié.
  • Remplacez les pointillés par l’une des propositions. Facile - 15 questions - 0 hits

  • Révision thématique: La drogue Facile - 39 questions - 187 hits

  • Les toxicomanies • Plan du type « bilan-perspectives » La toxicomanie est devenue une des principales préoccupations des sociétés occidentales concernant leur jeunesse. Pourtant connue depuis l’Antiquité et classée dans le registre des maladies mentales depuis le début du siècle, elle est apparue comme un véritable fléau dans les années 60 en même temps que le mouvement hippy. Des enjeux financiers colossaux montrent que la mafia et certains hommes politiques se sont fortement intéressés à ce commerce. Aujourd’hui encore, l’usage de substances toxiques est répandu et touche tous les milieux sociaux. Si les buts recherchés par les usagers sont parfois comparables, les moyens et les conséquences sont très différents. Il paraît donc utile et important de distinguer les produits et les réseaux pour mieux adapter les conduites à tenir. Bilan. On pourrait considérer que l’alcoolisme ou qu’une utilisation excessive de médicaments font partie des toxicomanies puisqu’ils constituent, conformément à leur définition, une « appétence anormale et prolongée pour des substances toxiques » dont les effets sédatifs ou euphorisants sont recherchés; cette recherche devient une habitude tyrannique qui conduit systématiquement à augmenter les doses. Distinguer conduit à poser le principe de la tolérance sociale. Celle-ci est liée à la culture et au système de valeurs. Dans certains groupes sociaux français, il est normal de s’enivrer à l’alcool et ailleurs, par exemple en Amérique latine, le mâchage continu de feuilles de coca est un usage ancestral. Le choix de la drogue et de ses effets est donc lié à la réaction de l’entourage et aux capacités de ce dernier à les accepter. De ce point de vue, il est utile de ne pas mélanger drogues dures et drogues douces. Les premières provoquent une rupture avec la réalité, des risques importants d’actes incontrôlés et une accoutumance plus forte. Mais si les secondes présentent apparemment moins de dangers, elles restent comme tous les autres produits des moyens artificiels de parvenir à des états psychologiques désirés. Souvent elles conduisent également à un désintérêt pour la réalité environnante et le même danger d’accoutumance. Perspectives. Les toxicomanies peuvent donc être interprétées comme l’expression d’un mal de vivre ou de difficultés psychologiques individuelles. Mais l’effet du groupe est essentiel. Simple mode ou phénomène d’entraînement, le recours aux stupéfiants est souvent le résultat d’une pression sociale. Ceux qui y résistent le moins bien sont souvent ceux qui ont le plus besoin de reconnaissance ; ceux dont les repères sont les moins sûrs et la personnalité la moins forte. L’histoire familiale et la socialisation sont donc essentielles dans la compréhension et dans la prise en charge des toxicomanes. L’action sanitaire doit toucher le système et pas seulement l’individu. La prévention apparaît comme un moyen d’action incontournable dans tous les milieux sociaux et quelle que soit la drogue à risque. L’attrait de l’interdit doit être pris en compte et remplacé par d’autres valeurs et envies plus attrayantes. La répression a également tout son sens pour combattre de façon déterminée et cohérente (notamment à un échelon planétaire) les commerçants de drogue. Conclusion. Ces conduites déviantes peuvent parfois être considérées comme des symptômes plus que comme des maladies, expression de difficultés psychologiques ou sociales qui touchent les plus réactifs ou les plus fragiles. Le traitement reste néanmoins délicat, long et souvent entaché de rechutes ; il doit nécessairement agir sur le milieu environnant.
  • Socle commun : QCM d'actualité (1) Facile - 20 questions - 342 hits

  • Socle commun : QCM d'actualité (2) Facile - 20 questions - 226 hits

  • Socle commun : QCM d'actualité (3) Facile - 20 questions - 147 hits

  • Socle commun : QCM d'actualité (4) Facile - 20 questions - 98 hits - Meilleur score : 8/20 par Pauline

  • Socle commun : QCM d'actualité (5) Facile - 20 questions - 95 hits

  • Socle commun : QCM d'actualité (6) Facile - 20 questions - 85 hits

  • Socle commun : QCM d'actualité (7) Facile - 20 questions - 63 hits

  • Socle commun : QCM d'actualité (9) Facile - 20 questions - 94 hits

  • Socle commun aux carrières sanitaires et sociales - 2 Facile - 20 questions - 58 hits - Meilleur score : 4/20 par Florence

  • Socle commun aux carrières sanitaires et sociales - 7 Facile - 20 questions - 23 hits

  • Suites logiques (concours sanitaires et sociaux) - 3 Facile - 6 questions - 0 hits

  • Test d'aptitude numérique: Calcul mental et fractions simples. Facile - 16 questions - 0 hits

  • Aptitude numérique Ces tests ont comme objectif d'évaluer votre aptitude à résoudre des problèmes basés sur les connaissances mathématiques acquises. Au cours des tests d'aptitude numérique, vous aurez à effectuer des calculs simples. La méthode que vous allez appliquer pour y répondre avec rapidité fait appel à la maîtrise des opérations et connaissances de base. Ces exercices concernent le calcul mental, d'un pourcentage ou d'une TVA, des puissances et racines carrées, de temps et de distances, qui nécessitent la maîtrise des tables de multiplications, des fractions et des unités. Ce ne sont pas des opérations complexes qui vous sont demandées, ne vous crispez pas dès le début de l'épreuve surtout si vous pensez être depuis toujours « nul en maths » ! Découvrez au contraire les exercices avec enthousiasme et méthode. 1. Méthodologie L'entraînement aux tests d'aptitude numérique doit vous permettre de réviser vos connaissances, vous familiariser avec ce type de tests et comprendre la méthode à adopter. Cet entraînement renforcera votre confiance dans vos capacités à répondre valablement et efficacement à ces tests. Ces tests permettent aussi de juger de la vitesse avec laquelle vous allez pouvoir fournir un résultat valide en respectant le temps imposé. Nous vous conseillons de lire une première fois l'ensemble des exercices proposés et de résoudre ceux qui vous semblent plus faciles ou évidents. Puis relisez chaque exercice, avant de donner votre réponse, pour vous assurer d'une bonne compréhension de la question posée. Laissez pour la fin les exercices qui vous semblent plus complexes, vous y reviendrez ultérieurement si vous avez le temps. Lors de la résolution des exercices, ne pas faire plusieurs opérations en même temps, sous prétexte d'aller plus vite, c'est l'une des causes d'erreurs les plus importantes. Écoutez attentivement les consignes données par l'examinateur au début, puis concentrez-vous sur votre copie ! Enfin, chaque fois que cela est possible, nous vous conseillons de valider rapidement votre résultat sur votre brouillon.
  • Test d'aptitude numérique: Pourcentage et TVA Facile - 18 questions - 0 hits

  • Test de maîtrise de la langue française: Le bon mot Facile - 30 questions - 0 hits

  • Test des proverbes Facile - 20 questions - 0 hits

  • Ce test, quoique assez ancien, retrouve ces dernières années un certain succès, car il fait appel à la fois à une forme de culture et à la compréhension et à la déduction. La consigne est simple : il faut trouver la phrase qui, parmi celles proposées, se rapproche le plus du proverbe. Il ne suffit donc pas de connaître le proverbe, il faut également le comprendre. Saisir son sens et comme la plupart des proverbes, sa morale ou sa philosophie. Si en revanche le proverbe n’est pas connu, il est possible soit à partir de son seul libellé, soit à partir des autres affirmations d’en déduire le sens. Ainsi certains candidats procéderont par identification et d’autres par élimination-déduction. Ce test d’après les statistiques observées peut être très sélectif. Reste aux utilisateurs de bien adapter leur barème de correction-notation : on peut en effet décider de faire varier la pénalisation d’erreur selon le niveau des candidats et moduler ces erreurs selon la mauvaise réponse choisie. Vous trouverez ci-après des proverbes (en caractère gras) suivis de quatre phrases. Vous mettrez une croix (et une seule) devant la phrase dont le sens se rapproche le plus du proverbe.
  • Tout sur l'actualité : 12 Facile - 10 questions - 32 hits - Meilleur score : 4/20 par Anne lise

  • Tout sur l'actualité : 13 Facile - 10 questions - 8 hits - Meilleur score : 10/20 par

  • Tout sur l'actualité : 14 Facile - 10 questions - 24 hits - Meilleur score : 4/20 par H.

  • Tout sur l'actualité : 16 Facile - 10 questions - 22 hits

  • Tout sur l'actualité : 19 Facile - 10 questions - 18 hits - Meilleur score : 8/20 par Bella

  • Tout sur l'actualité : 20 Facile - 10 questions - 15 hits - Meilleur score : 4/20 par Anne lise

  • Tout sur l'actualité : 22 Facile - 10 questions - 45 hits - Meilleur score : 8/20 par François

  • Tout sur l'actualité : 23 Facile - 10 questions - 33 hits - Meilleur score : 4/20 par Olivia

  • Tout sur l'actualité : 24 Facile - 10 questions - 30 hits - Meilleur score : 8/20 par Anne lise

  • Tout sur l'actualité : 26 Facile - 10 questions - 32 hits

  • Tout sur l'actualité : 5 Facile - 10 questions - 10 hits - Meilleur score : 4/20 par Olivia

  • Tout sur l'actualité : 6 Facile - 10 questions - 7 hits

  • Tronc commun: sanitaire et social - 4 Facile - 20 questions - 14 hits - Meilleur score : 8/20 par Marjory

  • Trouver le mot ( concours sanitaire) Facile - 4 questions - 0 hits

  • Il s'agit là de trouver un « mot » (en fait un assemblage de lettres, qui peut donc n'avoir aucune signification), par déduction logique à partir des informations données. On procède donc par élimination. Pour votre commodité, nous vous conseillons d'écrire chaque « mot » proposé sur une ligne différente, en conservant l'alignement des colonnes.
  • Trouvez la faute - 1 Facile - 12 questions - 0 hits

  • > Quelle partie de phrase contient une faute d'orthographe ou de grammaire ? Si la phrase est correctement orthographiée, cochez la lettre E.
  • Trouvez la faute - 3 Facile - 11 questions - 0 hits

  • > Quelle partie de phrase contient une faute d’orthographe ou de grammaire ? Si la phrase est correctement orthographiée, cochez la lettre E.
  • Trouvez le mot qui ne contient pas la même idée que les autres ou n’a pas de lien. Facile - 10 questions - 0 hits

  • UN PEU DE GÉOGRAPHIE Facile - 15 questions - 10 hits - Meilleur score : 12/20 par Jacob

  • VOCABULAIRE - c Facile - 15 questions - 3 hits

  • VOCABULAIRE - d Facile - 20 questions - 2 hits - Meilleur score : 4/20 par Jennifer

  • VOCABULAIRE - e Facile - 15 questions - 0 hits

  • VOCABULAIRE - f Facile - 25 questions - 0 hits

  • VOCABULAIRE - g Facile - 25 questions - 0 hits

  • VOCABULAIRE - h Facile - 10 questions - 0 hits

  • Aptitude verbale 2 Intermédiaire - 8 questions - 46 hits

  • Trouvez l'item qui complète le mieux les analogies suivantes.
  • Problèmes mathématiques - 2 Intermédiaire - 10 questions - 10 hits - Meilleur score : 8/20 par Victoria

  • Répondez aux questions suivantes :
  • Problèmes mathématiques - 3 Intermédiaire - 10 questions - 4 hits - Meilleur score : 6/20 par Victoria

  • Répondez aux questions suivantes : une seule réponse possible...
  • Problèmes mathématiques - 4 Intermédiaire - 15 questions - 3 hits - Meilleur score : 3/20 par Victoria

  • > Pour chaque locution en majuscules, choisissez l’explication correcte. Intermédiaire - 10 questions - 0 hits

  • > Quel est l’antonyme de chaque mot écrit en majuscules ? (2) Intermédiaire - 9 questions - 0 hits

  • > Quel est l'antonyme (celui qui a le sens contraire) de chaque mot écrit en majuscules ? Intermédiaire - 9 questions - 0 hits

  • > Quel est le mot manquant remplacé par « ? » dans chaque phrase : A ou B ? Intermédiaire - 12 questions - 0 hits

  • > Quel est le synonyme de chaque mot écrit en majuscules ? Intermédiaire - 12 questions - 0 hits

  • À l’aide des trois propositions affectées d’une lettre, définissez celle qui correspond au mot écrit en italique. Intermédiaire - 15 questions - 0 hits

  • À l’aide des trois propositions affectées d’une lettre, définissez celle qui correspond au mot écrit en italique.
  • Annales : Amiens 2009 : Culture générale Intermédiaire - 60 questions - 18 hits

  • • Amiens : épreuve de 20 à 30 questions intégrées dans un QCM de 50 questions de logique et connaissances scientifiques à réaliser en 60 minutes. Répondez aux questions suivantes (plusieurs réponses possibles pour certains QCM) :
  • Annales : Strasbourg (2010) : Culture générale Intermédiaire - 45 questions - 8 hits

  • • Strasbourg : épreuve de 50 questions de culture générale à réaliser en 30 minutes. Quelques questions de français ou des tests numériques sont présentes. Plusieurs réponses possibles. Répondez aux questions suivantes :
  • Annales : Toulouse (2011) : Culture générale Intermédiaire - 30 questions - 17 hits

  • 30 QCM. Au concours de Toulouse, une bonne réponse apporte 1 point, une mauvaise réponse fait perdre 0,25 point. Répondez aux questions suivantes en identifiant l'unique réponse :
  • Annales Amiens 2009: Logique verbale et numérique Intermédiaire - 21 questions - 7 hits - Meilleur score : 2/20 par Moctar

  • Annales Nantes 2010 Intermédiaire - 10 questions - 2 hits

  • Les questions de Culture Générale et leur correction pour le concours (Ortho, IUFM, CRPE).
  • Caen, 2013 (annales corrigées) Intermédiaire - 60 questions - 8 hits

  • Difficulté: XX Durée: 1 heure 30
  • Concours d'entrée en 1ère année d'orthophonie - Épreuves d'Admissibilité - Session 2008 - Épreuve de Culture générale (durée : 45 minutes — coefficient : 1) Intermédiaire - 60 questions - 6 hits

  • Concours d'entrée en 1ère année d'orthophonie - Session 2006 - Epreuve de culture générale Intermédiaire - 60 questions - 16 hits - Meilleur score : 2/20 par Fanny

  • Couples sémantiques Intermédiaire - 20 questions - 1 hits - Meilleur score : 13/20 par Alexis

  • Il s’agit de trouver la logique qui unit des couples de mots. Cette logique est donnée par le sens et par la position des mots. A l’aide de quatre propositions de couples, le candidat doit trouver le couple qui satisfait à 3 exigences : — le premier mot du couple doit avoir un lien avec le deuxième mot de la phrase (en capitales dans la première partie), — le deuxième mot du couple doit avoir un lien avec le troisième mot de la phrase (en capitales dans la deuxième partie), — ces liens doivent être identiques, ou être de même nature, ou suivre la même logique. Consigne : Vous devez trouver le premier et le dernier mot qui complètent chaque phrase. Pour cela vous choisirez un couple parmi les 4 proposés. Exemple : est pour feu ce que froid est pour a) flamme - hiver b) enfer - neige c) chaud - glace d) bois - vent Le lien commun aux deux associations de mots est celui de la température avec un élément naturel. Seule la proposition c répond à cette logique : — le feu est synonyme de chaleur, — la glace est synonyme de froid Toutes les autres propositions suivent des logiques différentes et indépendantes. Aucune n’est applicable en même temps aux 2 parties de phrase.
  • Culture G (annales corrigées de 2001 à 2013): 1 Intermédiaire - 50 questions - 3 hits

  • Culture G (annales corrigées de 2001 à 2013): 4 Intermédiaire - 33 questions - 0 hits

  • Culture générale *** 1 *** Intermédiaire - 20 questions - 43 hits

  • Culture générale *** 2 *** Intermédiaire - 20 questions - 24 hits

  • CULTURE GENERALE - RAISONNEMENT : Concours d'Entrée en Orthophonie Intermédiaire - 20 questions - 1 hits

  • Dans chaque série, trouvez celui qui a le même sens que celui qui est écrit en majuscules. Intermédiaire - 12 questions - 0 hits

  • Dans les listes de mots suivantes, repérez deux mots antonymes Intermédiaire - 15 questions - 0 hits

  • Définition correcte ou incorrecte ? Intermédiaire - 40 questions - 30 hits - Meilleur score : 1/20 par Jacob

  • Donnez la bonne définition. Intermédiaire - 15 questions - 0 hits

  • ECOLE D’ORTHOPHONIE DE CAEN - 1 Intermédiaire - 20 questions - 8 hits

  • ECOLE D’ORTHOPHONIE DE CAEN - 2 Intermédiaire - 20 questions - 3 hits

  • ECOLE D’ORTHOPHONIE DE CAEN - 3 Intermédiaire - 20 questions - 4 hits

  • Epreuve de Culture Générale - Admission - 60 questions Intermédiaire - 60 questions - 0 hits

  • EPREUVE DE CULTURE GÉNÉRALE / BIOLOGIE - ORTHOPHONIE 1 Intermédiaire - 19 questions - 11 hits

  • EPREUVE DE CULTURE GÉNÉRALE / BIOLOGIE - ORTHOPHONIE 2 Intermédiaire - 20 questions - 7 hits

  • Épreuve de mathématique et logique = 20 QCM Intermédiaire - 20 questions - 5 hits - Meilleur score : 8/20 par Victoria

  • Epreuve de mathématiques et logique (30 minutes) Intermédiaire - 15 questions - 15 hits - Meilleur score : 1/20 par Daudier

  • EPREUVE DE QCM Intermédiaire - 50 questions - 6 hits

  • EPREUVE DE QCM Intermédiaire - 41 questions - 1 hits

  • ÉPREUVE DE QCM - 20 AVRlL 2009 - STRASBOURG Intermédiaire - 35 questions - 1 hits - Meilleur score : 1/20 par Fanny

  • EPREUVE DE QCM - AVRIL2003 - STRASBOURG Intermédiaire - 25 questions - 3 hits

  • Grammaire : Accords Intermédiaire - 10 questions - 5 hits

  • Indiquez la ou les phrases correctes.
  • Grammaire, orthographe, lexique Intermédiaire - 29 questions - 8 hits - Meilleur score : 9/20 par Bouzid

  • Concordance et valeur des temps - Accords sujet - verbe.
  • Histoire (concours Fonction publique) - 2/5 Intermédiaire - 30 questions - 51 hits

  • Histoire (concours Fonction publique) - 2/5
  • Histoire (concours Fonction publique) - 3/5 Intermédiaire - 36 questions - 28 hits

  • Histoire (concours Fonction publique) - 3/5
  • Histoire (de la préhistoire à l'Ancien Régime) - 1 Intermédiaire - 50 questions - 0 hits

  • Histoire (de la préhistoire à l'Ancien Régime) - 2 Intermédiaire - 50 questions - 0 hits

  • Institutions françaises et européennes (1 de 2) Intermédiaire - 50 questions - 36 hits - Meilleur score : 6/20 par Paméla

  • Institutions françaises et européennes (2 de 2) Intermédiaire - 50 questions - 12 hits - Meilleur score : 11/20 par Agnes

  • L'environnement 2 Intermédiaire - 20 questions - 5 hits - Meilleur score : 5/20 par Adeline

  • Le monde du travail Intermédiaire - 30 questions - 4 hits

  • Le travail des femmes • Plan du type « évolution-limites » Malgré des différences encore sensibles entre milieux géographiques, sociaux et culturels, le travail des femmes tend à augmenter partout et à se généraliser. Cette évolution vers plus d’autonomie conduit les femmes à affirmer légitimement leur droit à plus d’égalité avec les hommes. Si dans certains domaines on peut parler de nouveau statut, à l’inverse, dans d’autres, des progrès sont encore à accomplir. Evolution. Vers une reconnaissance. Pendant les années de guerre et en l’absence d’hommes, les femmes ont prouvé leur capacité à maintenir une activité économique nationale. Occupant tous les postes jusque-là réservés aux hommes, elles ont prouvé leur savoir-faire et leurs possibilités. Ce constat a amené une prise de conscience qui a débouché d’abord sur le droit de vote (1945) puis sur une participation des femmes de plus en plus active à la vie publique et à la vie politique. Responsabilités associatives et mandats électifs n’ont cessé de croître. Accédant progressivement à la même scolarité que les garçons, et réussissant aussi bien sinon mieux qu’eux, les femmes exercent des métiers de plus en plus variés. Magistrats, médecins, chefs d’entreprises ou conductrices d’autobus, les femmes affirment leurs compétences et font valoir leurs droits. Elles demandent l’égalité des chances et des carrières. Concernant la vie familiale, devenant de plus en plus autonomes, elles demandent le divorce plus souvent que les hommes et vivent davantage en familles monoparentales. Limites. Mais cette évolution n’est pas toujours profitable aux femmes. Statistiquement, les femmes sont plus touchées par le chômage, car elles sont globalement encore aujourd’hui moins qualifiées que les hommes. Le temps partiel typiquement féminin leur permet en partie de concilier vie professionnelle et vie familiale mais les écarts de salaires restent réels et souvent injustifiés. Sur le plan familial, les femmes se voient encore largement attribuer les tâches domestiques (90 % du lavage, du repassage, de la couture ou du nettoyage). Ces prestations plutôt dévalorisées et effectuées gratuitement représentent l’équivalent de notre produit intérieur brut. Elles représentent la plupart du temps une double journée de travail. Cette répartition est tacite. La femme est également placée au centre du foyer et garante de sa cohésion. Elle choisit de plus en plus sa maternité et se voit confier très largement le droit de garde en cas de divorce. Mais dans ce dernier cas encore son niveau de vie baisse aussi très souvent. Conclusion. Le poids de l’éducation et de la culture n’ont pas encore permis aux femmes qui travaillent chez elles ou à l’extérieur d’obtenir les mêmes droits que les hommes. L’apprentissage précoce des rôles selon le sexe et leur intériorisation durable a été remis en question dans les années soixante-dix par le courant féministe. Près de trente ans plus tard, de nombreuses différences subsistent.
  • Les antonymes Intermédiaire - 10 questions - 0 hits

  • Les antonymes sont des mots qui ont un sens opposé à celui d’un autre.
  • Locutions françaises Intermédiaire - 40 questions - 4 hits - Meilleur score : 17/20 par

  • Pour chaque expression, indiquez si la signification proposée est juste (réponse A) ou fausse (réponse B).
  • Logique 5 Intermédiaire - 16 questions - 1 hits

  • Logique verbale (concours sanitaires) Intermédiaire - 2 questions - 0 hits

  • Il vous est proposé un ensemble de conditions à partir desquelles, par déductions logiques, vous allez pouvoir reconstituer la solution à chaque question posée. On a donc une série « d'acteurs » et une série « d'attributs », et par déductions logiques il convient de retrouver le ou les « attributs » propres à chaque « acteur ». Tout d'abord il convient de lire attentivement l'ensemble des conditions proposées, et ce au moins deux fois. Cette lecture doit vous permettre de lister les « acteurs » et les « attributs ». À ce stade plusieurs approches sont possibles pour progresser par déductions successives. Pour notre part, et chaque fois que cela est possible, nous conseillons de mettre la liste des « attributs » sur une ligne et celle des « acteurs » sur une colonne. Il conviendra alors de mettre des croix dans le tableau rectangulaire quadrillé ainsi obtenu. C'est donc une méthode permettant de visualiser la traduction des éléments du texte proposé.
  • Maîtrise de la langue française: questions sur texte Intermédiaire - 5 questions - 2 hits - Meilleur score : 12/20 par

  • Dans le texte : « Bien qu’elle n’eût pas été jugée aussi sotte que le redoutait sa famille, Philomène n’avait pas ébloui les invités de Mme de Corsinière. Aussi, celle-ci jugea-t-elle bon de les faire attendre quand ils se présentèrent à tour de rôle dans l’espoir d’obtenir sa main... et la dot qui faisait tant rêver toute la ville. »
  • Médecine générale Intermédiaire - 9 questions - 2 hits - Meilleur score : 4/20 par Coralie

  • Mettez les verbes proposés entre parenthèses à la forme qui convient. Intermédiaire - 10 questions - 0 hits

  • Orthographe correcte ou incorrecte ? Intermédiaire - 40 questions - 6 hits - Meilleur score : 15/20 par

  • Pour chaque item, indiquez si l'orthographe est correcte (réponse A) ou si l'orthographe est incorrecte ( réponse B)
  • Orthographe grammaticale Intermédiaire - 5 questions - 4 hits

  • Parmi les cinq formes verbales censées appartenir au même verbe, indiquez la (ou les) forme(s) incorrecte(s) ou intruse(s). Attention : la mention ou pas d'une conjonction ou d'un point d'exclamation est pertinente.
  • Peinture, sculpture et architecture (2 de 2) Intermédiaire - 50 questions - 2 hits

  • Phraséologie Intermédiaire - 10 questions - 1 hits

  • Indiquez parmi les mots suivants ceux qui entrent dans une locution ou un mot composé avec le mot proposé.
  • Pour chaque mot, choisissez la bonne définition. Intermédiaire - 13 questions - 0 hits

  • QCM — Orthographe grammaticale Intermédiaire - 20 questions - 4 hits - Meilleur score : 5/20 par Moctar

  • QCM CULTURE GENERALE - AMIENS 2010 Intermédiaire - 50 questions - 11 hits - Meilleur score : 6/20 par Claire

  • Qcm d'orthographe Intermédiaire - 30 questions - 20 hits

  • Trouvez la (ou les) réponse(s) correspondant au mot correctement orthographié (Plusieurs réponses sont parfois possibles).
  • QCM DE CONNAISSANCES SCIENTIFIQUES Intermédiaire - 12 questions - 2 hits - Meilleur score : 10/20 par Coralie

  • QCM MAÎTRISE DE LA LANGUE - AMIENS 2010 Intermédiaire - 50 questions - 5 hits



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