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ORTHOPHONIE

Prépa concours - Concours blancs
  • Révision thématique: Le handicap Intermédiaire - 30 questions - 49 hits

  • Culture générale au concours Orthophonie - 1 Difficile - 30 questions - 0 hits

  • Culture générale au concours Orthophonie - 2 Difficile - 30 questions - 0 hits

  • Entrainement au concours Difficile - 30 questions - 4 hits - Meilleur score : 4/20 par Jacob

  • Présentation du concours d’entrée en école d’orthophonie Quinze écoles d’orthophonie en France (Besançon, Bordeaux, Caen, Lille, Lyon, Marseille, Montpellier, Nancy, Nantes, Nice, Paris, Poitiers, Strasbourg, Toulouse et Tours) organisent chacune un concours d’entrée avec des épreuves diverses. Celles-ci sont généralement divisées en deux temps : des épreuves d’admissibilité, première étape indispensable qui permet de se présenter aux oraux, puis des épreuves d’admission. Les épreuves d’admissibilité peuvent comporter des tests d’orthographe, des tests de langage, des dictées, des résumés, des discussions, des QCM d’orthographe (questionnaires à choix multiple), des QCM de psychotechnique et des QCM de culture générale. Les épreuves d’admission prennent la forme d’entretiens, d’explications de textes à l’oral, etc. Pour pouvoir présenter le concours à l’entrée d’une école d’orthophonie, il faut avoir 17 ans au 31 décembre de l’année des épreuves d’admission et être titulaire du baccalauréat français ou d’un titre admis en équivalence. La plupart des écoles d’orthophonie exigent des candidats qu’ils n’aient aucun problème d’ordre orthophonique, même très léger : il est donc vivement conseillé d’aller faire un bilan poussé chez un orthophoniste plusieurs mois avant les concours afin d’avoir le temps de faire une éventuelle rééducation. 2. Présentation de l’épreuve de culture générale Tous les concours ne comportent pas d’épreuve de culture générale. En 2007, sept villes proposaient ce type de test : Besançon, Lille, Lyon, Nantes, Poitiers, Strasbourg et Toulouse. De plus, le nombre de questions et le temps imparti varient d’une ville à l’autre : on compte 100 questions à Besançon, 50 à Strasbourg, 30 à Toulouse... Il faut enfin noter que les épreuves et leurs modalités changent d’une année à l’autre. -» Il est donc très important de se renseigner précisément sur le contenu et le déroulement des épreuves dans toutes les villes chaque année. Le système de notation est néanmoins le même dans presque toutes les villes : une bonne réponse vaut un point, une mauvaise réponse vaut zéro. Il n’y a pas de points négatifs comme cela peut être le cas dans d’autres concours. Il n’y a donc pas plus de risque à répondre faux à une question qu’à ne pas y répondre. Une seule ville fait exception à cette règle : il s’agit de Toulouse, qui met des points négatifs en cas de mauvaise réponse (- 0,25). -» Il faut toujours essayer de répondre à toutes les questions posées, excepté à Toulouse. Il est important de noter qu’il y a parfois plusieurs bonnes réponses à une même question. Exemple : Quel(s) pays a/ont une frontière avec la France ? a. Allemagne. b. Espagne. c. Pays-Bas. d. Luxembourg. e. Italie. Les bonnes réponses sont a, b, d et e. Si vous n’avez répondu que a, b et e, votre réponse est considérée comme incorrecte et ne vous vaudra aucun point. De la même manière, si vous avez répondu a, b, c, d et e, la réponse est fausse. Une réponse incomplète ou incorrecte est une réponse fausse. Certaines questions ont un intitulé qui peut induire en erreur le candidat. De plus, un jour d’examen, la nervosité peut faire perdre ses moyens ou sa concentration : il est très important de bien lire les questions, de les lire jusqu’au bout et de ne pas hésiter à les relire pour être sûr(e) de les avoir bien comprises. Exemple : Alphonse de Lamartine était : a. historien. b. poète. c. traducteur. d. homme politique. e. écrivain. Une proposition ne convient pas. Laquelle ? Si on ne lit pas la question jusqu’au bout, on peut être tenté de répondre a, b, d et e, alors que la bonne réponse est c. —» Il faut bien lire les questions avant d'y répondre. 3. Préparation à l’épreuve de culture générale La grande difficulté de l’épreuve de culture générale est l’absence de programme officiel de révision. Cela rend le travail de préparation infini et difficile à organiser. L’impossibilité de tout apprendre et l’ampleur de la tâche peuvent à première vue effrayer ou décourager le candidat. Toutefois, s’il est effectivement impossible de tout savoir dans tous les domaines, il est parfaitement réalisable d’améliorer de façon significative ses connaissances en appliquant une méthodologie d’apprentissage rigoureuse et ordonnée et en s’entraînant régulièrement à faire des tests de QCM. La seule manière efficace de travailler est de procéder par thèmes. Il vaut mieux approfondir un nombre restreint de thèmes que de se disperser dans toutes les directions. Pour travailler de manière efficace, il faut absolument planifier son programme de révision. La préparation à l’épreuve de culture générale ne peut pas se faire en quelques jours ou quelques semaines : c’est un travail de longue haleine qui nécessite beaucoup de temps d’apprentissage, d’assimilation et de répétitions. Il est également important de travailler quotidiennement et régulièrement. Un des points essentiels à la préparation à l’épreuve de culture générale est l’entraînement aux QCM, et ce pour plusieurs raisons. - L’entraînement permet d’apprendre à gérer son temps. - Plus un candidat fait des tests de QCM, plus il rencontre des questions de type différent et prend l’habitude de formulations variées. - Le fait de multiplier les tests permet de se confronter à ses défaillances et de chercher à les pallier. - S’exercer à répondre à des QCM permet également d’assimiler énormément de connaissances. - Il est très important de noter que refaire plusieurs fois les mêmes QCM permet d’apprendre : il est donc conseillé de ne jamais répondre directement sur une feuille d’intitulé de QCM, mais plutôt sur une page à part afin de pouvoir refaire le test quelques semaines plus tard. L’épreuve de culture générale est une épreuve de précision où des connaissances approximatives ne seront d’aucune aide : il est indispensable d’apprendre un grand nombre d’informations par c½ur (dates, noms, événements, ½uvres, etc.). Pour s’aider, le candidat doit utiliser des méthodes qui lui sont personnelles : visuelles ou auditives, travailler seul ou en groupe, trouver les horaires de travail qui lui conviennent le mieux... Le candidat doit également utiliser des outils comme des chronologies, des cartes, des répertoires, des fiches... Il convient de rappeler ici qu’il faut se méfier des informations trouvées sur Internet, car même les sites d’encyclopédie en ligne sont remplis d’erreurs. Enfin, le candidat doit se tenir au courant de l’actualité, car certaines questions concernent les événements récents. Le candidat doit avoir à l’esprit que le but de cette préparation doit être l’augmentation constante de ses connaissances en vue d’améliorer son score aux tests de QCM et non (malheureusement !) l’approfondissement de ses centres d’intérêt. Ainsi, par exemple, il vaut mieux travailler avec des résumés de livres, car le candidat n’a pas le temps de lire tous les livres existants. Il en va de même pour les films, les ½uvres musicales, l’histoire... Il faut noter une particularité propre au concours de Besançon : certaines questions de ce concours concernent la Franche-Comté. Il convient donc de se renseigner sur les personnes connues qui y ont vécu (comme Vauban qui a fait construire la citadelle de Besançon et à qui l’année 2007 a été consacrée), sur la gastronomie locale (vins, fromages...), sur les monuments, sur les événements importants, sur l’artisanat.... Pour compléter sa préparation, le candidat peut faire participer sa famille et ses amis, par exemple en jouant à des jeux de réflexion comme le Trivial Pursuit.
  • Institutions françaises et européennes (2 de 2) Intermédiaire - 50 questions - 13 hits - Meilleur score : 11/20 par Agnes

  • L'environnement 2 Intermédiaire - 20 questions - 5 hits - Meilleur score : 5/20 par Adeline

  • Le monde du travail Intermédiaire - 30 questions - 4 hits

  • Le travail des femmes • Plan du type « évolution-limites » Malgré des différences encore sensibles entre milieux géographiques, sociaux et culturels, le travail des femmes tend à augmenter partout et à se généraliser. Cette évolution vers plus d’autonomie conduit les femmes à affirmer légitimement leur droit à plus d’égalité avec les hommes. Si dans certains domaines on peut parler de nouveau statut, à l’inverse, dans d’autres, des progrès sont encore à accomplir. Evolution. Vers une reconnaissance. Pendant les années de guerre et en l’absence d’hommes, les femmes ont prouvé leur capacité à maintenir une activité économique nationale. Occupant tous les postes jusque-là réservés aux hommes, elles ont prouvé leur savoir-faire et leurs possibilités. Ce constat a amené une prise de conscience qui a débouché d’abord sur le droit de vote (1945) puis sur une participation des femmes de plus en plus active à la vie publique et à la vie politique. Responsabilités associatives et mandats électifs n’ont cessé de croître. Accédant progressivement à la même scolarité que les garçons, et réussissant aussi bien sinon mieux qu’eux, les femmes exercent des métiers de plus en plus variés. Magistrats, médecins, chefs d’entreprises ou conductrices d’autobus, les femmes affirment leurs compétences et font valoir leurs droits. Elles demandent l’égalité des chances et des carrières. Concernant la vie familiale, devenant de plus en plus autonomes, elles demandent le divorce plus souvent que les hommes et vivent davantage en familles monoparentales. Limites. Mais cette évolution n’est pas toujours profitable aux femmes. Statistiquement, les femmes sont plus touchées par le chômage, car elles sont globalement encore aujourd’hui moins qualifiées que les hommes. Le temps partiel typiquement féminin leur permet en partie de concilier vie professionnelle et vie familiale mais les écarts de salaires restent réels et souvent injustifiés. Sur le plan familial, les femmes se voient encore largement attribuer les tâches domestiques (90 % du lavage, du repassage, de la couture ou du nettoyage). Ces prestations plutôt dévalorisées et effectuées gratuitement représentent l’équivalent de notre produit intérieur brut. Elles représentent la plupart du temps une double journée de travail. Cette répartition est tacite. La femme est également placée au centre du foyer et garante de sa cohésion. Elle choisit de plus en plus sa maternité et se voit confier très largement le droit de garde en cas de divorce. Mais dans ce dernier cas encore son niveau de vie baisse aussi très souvent. Conclusion. Le poids de l’éducation et de la culture n’ont pas encore permis aux femmes qui travaillent chez elles ou à l’extérieur d’obtenir les mêmes droits que les hommes. L’apprentissage précoce des rôles selon le sexe et leur intériorisation durable a été remis en question dans les années soixante-dix par le courant féministe. Près de trente ans plus tard, de nombreuses différences subsistent.
  • Les antonymes Intermédiaire - 10 questions - 0 hits

  • Les antonymes sont des mots qui ont un sens opposé à celui d’un autre.
  • Locutions françaises Intermédiaire - 40 questions - 4 hits - Meilleur score : 17/20 par

  • Pour chaque expression, indiquez si la signification proposée est juste (réponse A) ou fausse (réponse B).
  • Logique 5 Intermédiaire - 16 questions - 1 hits

  • Logique verbale (concours sanitaires) Intermédiaire - 2 questions - 0 hits

  • Il vous est proposé un ensemble de conditions à partir desquelles, par déductions logiques, vous allez pouvoir reconstituer la solution à chaque question posée. On a donc une série « d'acteurs » et une série « d'attributs », et par déductions logiques il convient de retrouver le ou les « attributs » propres à chaque « acteur ». Tout d'abord il convient de lire attentivement l'ensemble des conditions proposées, et ce au moins deux fois. Cette lecture doit vous permettre de lister les « acteurs » et les « attributs ». À ce stade plusieurs approches sont possibles pour progresser par déductions successives. Pour notre part, et chaque fois que cela est possible, nous conseillons de mettre la liste des « attributs » sur une ligne et celle des « acteurs » sur une colonne. Il conviendra alors de mettre des croix dans le tableau rectangulaire quadrillé ainsi obtenu. C'est donc une méthode permettant de visualiser la traduction des éléments du texte proposé.
  • Maîtrise de la langue française: questions sur texte Intermédiaire - 5 questions - 2 hits - Meilleur score : 12/20 par

  • Dans le texte : « Bien qu’elle n’eût pas été jugée aussi sotte que le redoutait sa famille, Philomène n’avait pas ébloui les invités de Mme de Corsinière. Aussi, celle-ci jugea-t-elle bon de les faire attendre quand ils se présentèrent à tour de rôle dans l’espoir d’obtenir sa main... et la dot qui faisait tant rêver toute la ville. »
  • Médecine générale Intermédiaire - 9 questions - 2 hits - Meilleur score : 4/20 par Coralie

  • Mettez les verbes proposés entre parenthèses à la forme qui convient. Intermédiaire - 10 questions - 0 hits

  • Orthographe correcte ou incorrecte ? Intermédiaire - 40 questions - 6 hits - Meilleur score : 15/20 par

  • Pour chaque item, indiquez si l'orthographe est correcte (réponse A) ou si l'orthographe est incorrecte ( réponse B)
  • Orthographe grammaticale Intermédiaire - 5 questions - 4 hits

  • Parmi les cinq formes verbales censées appartenir au même verbe, indiquez la (ou les) forme(s) incorrecte(s) ou intruse(s). Attention : la mention ou pas d'une conjonction ou d'un point d'exclamation est pertinente.
  • Peinture, sculpture et architecture (2 de 2) Intermédiaire - 50 questions - 2 hits

  • Phraséologie Intermédiaire - 10 questions - 1 hits

  • Indiquez parmi les mots suivants ceux qui entrent dans une locution ou un mot composé avec le mot proposé.
  • Pour chaque mot, choisissez la bonne définition. Intermédiaire - 13 questions - 0 hits

  • QCM — Orthographe grammaticale Intermédiaire - 20 questions - 4 hits - Meilleur score : 5/20 par Moctar

  • QCM CULTURE GENERALE - AMIENS 2010 Intermédiaire - 50 questions - 12 hits - Meilleur score : 6/20 par Claire

  • Qcm d'orthographe Intermédiaire - 30 questions - 20 hits

  • Trouvez la (ou les) réponse(s) correspondant au mot correctement orthographié (Plusieurs réponses sont parfois possibles).
  • QCM DE CONNAISSANCES SCIENTIFIQUES Intermédiaire - 12 questions - 2 hits - Meilleur score : 10/20 par Coralie

  • QCM MAÎTRISE DE LA LANGUE - AMIENS 2010 Intermédiaire - 50 questions - 5 hits

  • Quel est le synonyme de chaque mot écrit en majuscules ? Intermédiaire - 12 questions - 0 hits

  • Questions d’annales (1) Intermédiaire - 50 questions - 0 hits

  • Questions d’annales (2) Intermédiaire - 30 questions - 1 hits - Meilleur score : 1/20 par Moctar

  • Questions d’annales (3) Intermédiaire - 50 questions - 0 hits

  • Questions d’annales (4) Intermédiaire - 45 questions - 0 hits

  • Repérez les mots correctement orthographiés. Intermédiaire - 30 questions - 0 hits

  • Sciences, techniques et inventions Intermédiaire - 100 questions - 0 hits

  • Sémantique lexicale Intermédiaire - 15 questions - 11 hits

  • Indiquez le ou les mots qui peuvent être synonyme(s) du mot de la question.
  • Socle commun aux carrières sanitaires et sociales - 3 Intermédiaire - 20 questions - 8 hits

  • Socle commun aux carrières sanitaires et sociales - 5 Intermédiaire - 20 questions - 9 hits - Meilleur score : 9/20 par David

  • Suites logiques (concours sanitaires et sociaux) - 1 Intermédiaire - 11 questions - 0 hits

  • Ces tests ont comme objectif d'évaluer votre aptitude à raisonner logiquement autour de nombres, seuls ou associés à des lettres. La plupart des exercices concernent le calcul d'un pourcentage, d'une règle de trois et utilisent les tables de multiplications. Ce ne sont pas des opérations complexes qui vous sont demandées, ne vous crispez pas dès le début de l'épreuve surtout si vous pensez être depuis toujours « nul en maths » ! Découvrez au contraire les exercices avec enthousiasme. Les autres exercices sont des suites logiques que vous devez compléter. Méthodologie Les suites logiques exigent une disponibilité totale de votre esprit, vous devez retrouver l'aspect créatif de votre personnalité, celui qui vous permet de trouver des solutions à des problèmes qui peuvent paraître insolubles. Soyez libre d'imaginer sur votre brouillon toutes les possibilités de réponse, écrivez les nombres qui viennent immédiatement après la lecture du texte, retournez-les en tous sens ! Stimulez l'hémisphère gauche de votre cerveau (celui qui vous aide à être imaginatif) mais sans oublier l'hémisphère droit qui vous rappelle que les tests sont à effectuer dans un laps de temps donné. Ne revenez que rarement sur un résultat dont vous n'êtes pas très sûr, cela vous induirait en erreur et vous perturberait inutilement ou faites-le uniquement à la fin de la série des tests. Ne vous acharnez jamais à vouloir répondre à un exercice qui vous semble difficile, vous n'êtes pas là pour gagner un record mais pour réussir une épreuve, c'est différent. Les réponses sont souvent banales et simples mais toujours logiques, ne compliquez pas votre raisonnement. Lisez l'exercice... Réfléchissez tranquillement aux combinaisons possibles... Vous ne trouvez pas ? Passez à l'exercice suivant, vous y reviendrez plus tard !
  • Suites logiques (concours sanitaires et sociaux) - 2 Intermédiaire - 5 questions - 0 hits

  • Test d'aptitude numérique: Problèmes divers Intermédiaire - 20 questions - 0 hits

  • Test d'aptitude numérique: Puissances et racines carrées. Intermédiaire - 15 questions - 0 hits

  • Test de langage 2011 Intermédiaire - 40 questions - 4 hits - Meilleur score : 1/20 par Moctar

  • Pour chaque terme ou expression, le synonyme proposé est-il correct (réponse A) ou incorrect (réponse B)?
  • Test de raisonnement et de logique (25 questions) Intermédiaire - 25 questions - 2 hits

  • Toulouse, 2013 (annales corrigées) Intermédiaire - 30 questions - 3 hits

  • Difficulté: XX - Durée: 1 heure 30
  • TOURS 1992 ( concours orthophonie) Intermédiaire - 20 questions - 4 hits

  • Tours 1993 Intermédiaire - 20 questions - 3 hits

  • Tours 2010 Intermédiaire - 20 questions - 13 hits

  • QCM - Concours d'entrée à l'école d'orthophonie de Tours.
  • Tours 2011 Intermédiaire - 20 questions - 14 hits

  • Tout sur l'actualité : 11 Intermédiaire - 10 questions - 10 hits - Meilleur score : 8/20 par Anne lise

  • Tout sur l'actualité : 15 Intermédiaire - 10 questions - 5 hits - Meilleur score : 8/20 par David

  • Tout sur l'actualité : 17 Intermédiaire - 10 questions - 5 hits - Meilleur score : 8/20 par David

  • Tout sur l'actualité : 18 Intermédiaire - 10 questions - 6 hits - Meilleur score : 8/20 par Anne lise

  • Tout sur l'actualité : 21 Intermédiaire - 10 questions - 43 hits

  • Tout sur l'actualité : 25 Intermédiaire - 10 questions - 39 hits

  • Tout sur l'actualité : 7 Intermédiaire - 10 questions - 13 hits - Meilleur score : 4/20 par Moctar

  • Tout sur l'actualité : 8 Intermédiaire - 10 questions - 12 hits

  • Tronc commun: sanitaire et social - 2 Intermédiaire - 20 questions - 16 hits

  • Tronc commun: sanitaire et social - 3 Intermédiaire - 20 questions - 14 hits - Meilleur score : 7/20 par Anne lise

  • Tronc commun: sanitaire et social - 6 Intermédiaire - 13 questions - 27 hits - Meilleur score : 5/20 par Adeline

  • Trouvez l'intrus (logique verbale) Intermédiaire - 5 questions - 0 hits

  • Dans chaque série, trouvez l'intrus.
  • Trouvez la faute - 2 Intermédiaire - 12 questions - 0 hits

  • Trouvez la faute d'orthographe ou de grammaire Intermédiaire - 5 questions - 0 hits

  • Lisez attentivement chacune des phrases suivantes et dites quelle partie de chaque phrase contient une faute d’orthographe ou de grammaire. S’il n’y a aucune faute, cochez la lettre E.
  • VOCABULAIRE - a Intermédiaire - 15 questions - 1 hits - Meilleur score : 16/20 par Sonia

  • Ces QCM mesurent la richesse et la qualité de votre expression. À l’inverse de l’orthographe et de la grammaire qui obéissent à des règles que l’on peut apprendre par c½ur, le vocabulaire est surtout affaire de familiarité. Pour connaître le sens d’un mot, il faut l’avoir déjà croisé au préalable et l’avoir utilisé à plusieurs reprises. Pour aborder sereinement les QCM de vocabulaire, pas de manuel mais un dictionnaire complet, et surtout deux formules efficaces :la lecture et la curiosité. C’est en lisant de manière soutenue que l’on élargit le champ de ses connaissances. À force de croiser tel ou tel mot et de se l’accaparer pour son propre usage, on finit par l’ajouter à son vocabulaire.
  • VOCABULAIRE - b Intermédiaire - 19 questions - 2 hits - Meilleur score : 15/20 par

  • > Associez les locutions latines à leur définition. Difficile - 9 questions - 0 hits

  • Exemples de locutions latines Locutions Sens Locutions Sens de facto de fait et non de droit (un) modus vivendi manière de vivre à partir d’un compromis deus ex machina personnage providentiel mutatis mutandis après les changements nécessaires distinguo je distingue nota bene notez bien, faites attention ex nihilo venant de rien (au) prorata en proportion idem la même chose, la même idée sic c’est ainsi, bien que cela soit surprenant illico aussitôt, immédiatement sine die sans fixer de date in extenso complètement, en entier un erratum (des errata) faute survenue dans l’impression d’un ouvrage et signalée in petto à part soi
  • Actualité des années 2000 - A Difficile - 50 questions - 19 hits

  • Actualité des années 2000 - B Difficile - 50 questions - 9 hits - Meilleur score : 2/20 par Rim camille

  • Actualité des années 2000 - C Difficile - 60 questions - 7 hits

  • Annales du concours d'entrée dons les écoles d'orthophonie Difficile - 11 questions - 0 hits

  • Beaux-Arts: Musique (1 de 2) Difficile - 40 questions - 1 hits

  • Beaux-Arts: Musique (2 de 2) Difficile - 49 questions - 1 hits

  • CERTIFICAT DE CAPACITE D'ORTHOPHONIE - EPREUVES D'ADMISSIBILITE EN PREMIERE ANNEE (60 questions corrigées) Difficile - 60 questions - 6 hits

  • Concours d'entrée en orthophonie de Nantes 2011 - Raisonnement Difficile - 11 questions - 14 hits

  • Cul G Cinéma 1 de 2 Difficile - 50 questions - 8 hits - Meilleur score : 4/20 par Valeria

  • Cul G : Cinéma (2 de 2) Difficile - 50 questions - 3 hits

  • Culture générale *** 3 *** Difficile - 19 questions - 23 hits

  • Culture générale *** 5 *** Difficile - 10 questions - 26 hits - Meilleur score : 2/20 par

  • Épreuve de français (2008 - Caen) Difficile - 60 questions - 6 hits

  • EPREUVE DE MATHEMATIQUES ET LOGIQUE: 15 QCM Difficile - 15 questions - 8 hits

  • DUREE : 30 minutes
  • Épreuve de QCM de culture générale de Strasbourg Difficile - 50 questions - 2 hits

  • Essayez de résoudre les problèmes suivants. Difficile - 28 questions - 0 hits

  • Essayez de résoudre les problèmes suivants. Difficile - 45 questions - 17 hits - Meilleur score : 6/20 par Morgane

  • Exercice sur les Locutions Difficile - 10 questions - 15 hits

  • Géographie (France et Europe) - 2 Difficile - 50 questions - 3 hits - Meilleur score : 7/20 par Jacob

  • Grammaire française (1 de 2) Difficile - 50 questions - 3 hits

  • Pour chaque mot ou chaque segment de phrase "entre guillemets", indiquez si l'analyse proposée (entre parenthèses) est juste ou fausse.
  • Grammaire française (2 de 2) Difficile - 50 questions - 1 hits - Meilleur score : 16/20 par Mathilde

  • Pour chaque mot ou chaque segment de phrase "entre guillemets", indiquez si l'analyse proposée (entre parenthèses) est juste ou fausse.
  • Grammaire: juste ou fausse ? Difficile - 60 questions - 10 hits

  • Pour chaque mot en majuscule, ou chaque segment de phrase en majuscule, indiquez si l'analyse proposée entre parenthèses est juste ou fausse.
  • Histoire (de la Révolution à nos jours) - a Difficile - 40 questions - 5 hits - Meilleur score : 6/20 par Valeria

  • Les différentes sortes de verbe, radical Difficile - 15 questions - 2 hits

  • Dans la conjugaison, le verbe varie selon la personne, le nombre, le temps, le mode, la voix, l'aspect. * Le radical et la désinence sont les deux parties qui distinguent toute forme verbale : - le radical est la partie qui contient la signification du verbe. Le radical subit parfois des modifications importantes, en particulier avec certains verbes du 3e groupe. - la désinence est la partie variable et sert à indiquer le nombre, la personne, le mode, le temps. * La forme du verbe varie selon le nombre (singulier ou pluriel) et la personne (1e, 2e, 3e). Radical et désinence séparés : tu march-es march-ant ils grand-irent tu apercev-ras modification du radical : je meurs nous mourons je bois nous buvons Le vent souffle. Les chevaux soufflent. Nous soufflons. Tu souffles ...
  • Maîtrise de la langue française: Chassez l’intrus ! Difficile - 10 questions - 3 hits - Meilleur score : 16/20 par Mathilde

  • Chacune des dix listes ci-dessous comporte 3 (au moins) éléments ayant une propriété commune et 1 (au plus) élément n’ayant pas cette propriété. Débusquez-le, en reportant sur la feuille-réponse la lettre qui le repère.
  • Maîtrise de la langue française: Chassez l’intrus... s’il y en a ! Difficile - 10 questions - 2 hits - Meilleur score : 6/20 par

  • Maîtrise de la langue française: Logique verbale Difficile - 5 questions - 8 hits

  • Maîtrise de la langue française: questions sur texte (2) Difficile - 5 questions - 1 hits - Meilleur score : 4/20 par Joba

  • Maîtrise de la langue française: Synonymes Difficile - 15 questions - 2 hits - Meilleur score : 20/20 par Joba

  • Choisissez la formule de droite dont le sens vous semble le plus proche de celui du mot proposé.
  • Orthographe lexicale Difficile - 15 questions - 11 hits

  • Le test d’orthographe à trous est sciemment prévu de telle façon qu’il vous perturbe. Quiconque n’est pas sûr à cent pour cent de l’orthographe correcte éprouvera rapidement des difficultés. La seule méthode de formation à recommander ici est l’entraînement. Dans les cas douteux, vous devriez consulter votre dictionnaire.
  • Paires de paronymes Difficile - 10 questions - 4 hits

  • POITIERS 2007 Epreuve d’admissibilité (Français) Difficile - 60 questions - 7 hits

  • Concours d'admission aux écoles d'ORTHOPHONISTE...
  • QCM de grammaire (1 de 2) Difficile - 50 questions - 0 hits

  • Pour chaque mot ou chaque segment de phrase "entre guillemets" , indiquez si l'analyse proposée entre parenthèses est juste (réponse A) ou fausse (réponse B)
  • QCM de grammaire (2 de 2) Difficile - 50 questions - 1 hits

  • Pour chaque mot ou chaque segment de phrase "entre guillemets" , indiquez si l'analyse proposée entre parenthèses est juste (réponse A) ou fausse (réponse B).
  • QCM de grammaire sur texte : Bordeaux 2002 Difficile - 40 questions - 0 hits

  • Le texte comporte 40 occurrences à analyser. Choisissez, pour caractériser le mot ou les expressions en caractères gras accompagnés d'un numéro, la réponse qui vous semble le mieux convenir.
  • QCM LOGIQUE ET CONNAISSANCES SCIENTIFIQUES Difficile - 20 questions - 8 hits

  • Raisonnements logiques et mathématiques Difficile - 20 questions - 6 hits - Meilleur score : 7/20 par Julia

  • Retrouvez la définition... Difficile - 15 questions - 14 hits - Meilleur score : 4/20 par

  • Sémantique lexicale Difficile - 15 questions - 8 hits

  • Test d'aptitude numérique: Distance, temps et vitesse Difficile - 17 questions - 0 hits



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