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MATHEMATIQUES

QCM Gratuits
  • Mathématiques: Les vitesses, les échelles Facile - 11 questions - 85 hits - Meilleur score : 2/20 par Clotilde

  • La vitesse se calcule comme la distance parcourue divisée par le temps de par¬cours. L'unité peut être le mètre par seconde (m/s), ou, pour des véhicules à moteur, le kilomètre par heure (km/h). L'échelle d'un plan ou d'une carte se calcule comme la dimension sur le plan divisée par la dimension réelle au sol. On dit par exemple qu'une carte est au 1/200 000e si à 1 cm sur la carte correspondent 200 000 cm en réalité, c'est-à-dire 2 km.
  • Opérations sur les racines Facile - 10 questions - 1 hits

  • Raisonnement mathématique de base - 1 Facile - 16 questions - 0 hits

  • Raisonnement mathématique de base - 2 Facile - 15 questions - 1 hits

  • pour chaque question, indiquez la réponse qui doit remplacer le point d'interrogation.
    Prépa concours - Concours blancs
  • QUESTIONNAIRE DE MATHÉMATIQUES 2 Facile - 14 questions - 4 hits - Meilleur score : 13/20 par Bouzid

  • QUESTIONNAIRE DE MATHÉMATIQUES 3 Facile - 14 questions - 5 hits - Meilleur score : 11/20 par Bouzid

  • QUESTIONNAIRE DE MATHÉMATIQUES 4 Facile - 14 questions - 7 hits - Meilleur score : 11/20 par Aurélie

  • QUESTIONNAIRE DE MATHEMATIQUES 4 Facile - 14 questions - 5 hits - Meilleur score : 4/20 par Sonia

  • — Le raisonnement mathématique permet d’associer, de différencier, de catégoriser, de mesurer, d’évaluer, de tester des hypothèses, de démontrer un processus, de tirer des conclusions à partir d’informations données ou de lois générales, de retrouver des informations manquantes par logique, d’aller des causes aux conséquences et inversement, de mettre au jour les contradictions ou incohérences (affirmer une chose et son contraire par exemple), de justifier un résultat, etc. — C’est donc un type de raisonnement essentiel pour comprendre et analyser le monde mais aussi pour beaucoup d’opérations de la vie quotidienne et professionnelle nous demandant d’analyser logiquement des situations et de prendre des décisions. — La plupart des tests d’aptitudes numériques que l’on trouve dans les tests psychotechniques de concours ne dépassent pas le niveau collège et les connaissances de base en matière d’arithmétique, d’algèbre et de géométrie. Ce qui n’empêche évidemment pas que les opérations mentales dont ils procèdent ne soient pas forcément faciles, ne faisant pas toujours partie du quotidien de tout un chacun. — Si vous ne les utilisez jamais, certaines règles de calcul simples peuvent s’estomper de votre mémoire avec le temps. Quelques révisions et un peu d’entraînement vous aideront à réactiver rapidement ces zones en sommeil de votre mémoire. — Bien sûr, la calculatrice de poche est hors jeu… il faudra donc faire appel principalement à vos capacités de calcul mental en un temps restreint, car bien souvent les épreuves sont chronométrées.

    Les QCM dotés :

    d'une étoile sont destinés aux candidats préparant les concours de catégorie C de la Fonction Publique.
    de deux étoiles sont destinés aux candidats préparant les concours de catégorie B de la Fonction Publique.
    de trois étoiles sont destinés aux candidats préparant les concours de catégorie A de la Fonction Publique et aux étudiants des Grandes Ecoles et Prépas.

  • Exercices d'entraînement en mathématiques: Pourcentages (1 de 2) Facile - 19 questions - 90 hits

  • Exercices d'entraînement en mathématiques: Pourcentages (2 de 2) Facile - 15 questions - 28 hits

  • Exercices d'entraînement en mathématiques: Problèmes économiques (1 de 2) Facile - 10 questions - 34 hits

  • Exercices d'entraînement en mathématiques: Problèmes économiques (2 de 2) Facile - 10 questions - 13 hits

  • Exercices d'entraînement en mathématiques: Proportion, vitesse, échelle (1 de 2) Facile - 20 questions - 21 hits

  • Exercices d'entraînement en mathématiques: Proportion, vitesse, échelle (2 de 2) Facile - 11 questions - 17 hits

  • Exercices d'entraînement en mathématiques: Unités de mesure (1sur 2) Facile - 15 questions - 18 hits - Meilleur score : 1/20 par Elisabeth

  • Exercices d'entraînement en mathématiques: Unités de mesure (2sur 2) Facile - 21 questions - 16 hits

  • Figures géométriques Facile - 22 questions - 4 hits - Meilleur score : 6/20 par Christelle

  • Les premières questions ci-dessous correspondent à des propriétés qu'il faut considérer comme des rappels de cours.
  • Figures géométriques Facile - 10 questions - 0 hits

  • fractions Facile - 10 questions - 5 hits - Meilleur score : 18/20 par Lauréna

  • GÉOMÉTRIE Facile - 15 questions - 4 hits

  • Identités remarquables et lectures graphiques (Mathématiques - Concours de catégorie C) Facile - 15 questions - 0 hits

  • Les équations Facile - 10 questions - 0 hits

  • Les estimations ou approximations Facile - 8 questions - 2 hits - Meilleur score : 20/20 par Lauréna

  • > Calculez les expressions suivantes
  • Les proportions (Mathématiques - Concours de catégorie C) Facile - 15 questions - 0 hits

  • Les puissances (Mathématiques - Concours de catégorie C) Facile - 15 questions - 1 hits - Meilleur score : 7/20 par Aurélie

  • LES QUESTIONS SUR LES SUITES DE NOMBRES Facile - 10 questions - 30 hits

  • Suites de nombres II Entre temps, les suites de nombres vous sont devenues familières. Comme il a déjà été souligné dans la première unité de programme, il est important ici de saisir la logique interne de la suite. Tandis que certaines suites sont constituées d’une simple addition du même nombre ou de deux nombres, dans les suites compliquées, il existe également des associations d’addition, de multiplication, de division et de soustraction au sein d’une même suite. Cela se complique encore quand la construction de la suite se rapporte à d’autres systèmes de nombres comme le système binaire, le système quaternaire, le système hexadécimal ou d’autres comme les systèmes de la technique d’ordinateur. Même dans ces systèmes, on peut multiplier, additionner, soustraire ou diviser.
  • Les tests de mathématiques Facile - 6 questions - 3 hits - Meilleur score : 13/20 par

  • La plupart des tests de mathématiques sont, en fait, constitués d'épreuves de calcul mental. Elles peuvent revêtir différentes formes et présenter plusieurs degrés de difficulté.
  • Les unités de mesure Facile - 22 questions - 2 hits

  • Logique Facile - 16 questions - 589 hits

  • Les conditions de l'épreuve L'épreuve des tests psychotechniques dure 1 h 30. Elle est notée sur 20 points, et une note inférieure à 7 sur 20 est éliminatoire. Cette épreuve a pour objet d'évaluer les capacités suivantes du candidat : - observation et attention ; - aptitude numérique ; -aptitude verbale; -organisation ; -raisonnement logique. Les exigences du jury Ce sont avant tout des exigences de temps : les épreuves sont chronométrées. Nous vous proposons dans cet ouvrage les différents types de tests que vous pourrez rencontrer dans cette épreuve. Vous devez vous conformer précisément aux instructions et ne pas tourner la page avant d'en avoir reçu l'ordre de l'examinateur. Lisez très attentivement les consignes du test et assurez-vous que vous avez bien compris ce que l'on attend de vous. Le jury vous pardonnera davantage de n'avoir pas terminé de répondre que d'avoir mal compris la question. Appliquez-vous à travailler avec exactitude. Les instruments de travail - Cet ouvrage : nous vous présentons des exemples de tests identiques à ceux proposés au concours, avec leurs corrigés. -Pour approfondir l'approche de ces épreuves, vous pouvez vous reporter à l'ouvrage suivant : V. Sibler, Préparation méthodique aux tests psychotechniques, Paris, Lamarre, 2001. - Pour mieux comprendre les principes des tests psychotechniques, vous pouvez lire aussi: J. Rembert, Tests psychotechniques, Paris, Lamarre, 2001. A. Combres, 1 000 tests psychotechniques corrigés, Paris, Lamarre, 2003. A. Combres, Tests psychotechniques raisonnement numérique logique, Paris, Lamarre, 2003. Le jour de l'épreuve Les tests psychotechniques effraient souvent les candidats car ils ne les connaissent pas. Ce ne sera pas votre cas. Vous pourrez donc aborder cette épreuve sans inquiétude, muni de votre crayon à papier et de votre gomme, et cocher les bonnes réponses dans les cases prévues à cet effet. Votre montre vous sera d'une aide précieuse. Comme pour l'épreuve de culture générale, ne vous affolez pas, la réussite à cette épreuve dépend essentiellement de votre calme et de votre concentration.
  • Logique numérique: Racines carrées Facile - 6 questions - 6 hits

  • Mathématiques * Facile - 20 questions - 4 hits

  • Mathématiques - Agent de la fonction publique et territoriale Facile - 47 questions - 1 hits

  • Mathématiques -- AnnaIes IUFM D'Auvergne Facile - 30 questions - 0 hits

  • Une boîte d’allumettes contient 240 allumettes. Ses dimensions intérieures sont 75 mm, 50 mm, 30 mm. Les dimensions d’une allumette sont 49 mm, 1 mm et 1 mm. Le pourcentage du volume de la boîte qu’occupent les allumettes est environ : A : 50 % B : 33 % C : 25 % D : 20 % E : 10 % Trois ouvriers ont participé à la construction d’un mur : Abdel, Boris et Carlos. Si Abdel avait travaillé seul, il aurait mis 48 h ; si Boris avait travaillé seul, il aurait mis 60 h ; si Carlos avait travaillé seul, il aurait mis 72 h. Parmi les valeurs suivantes, quelles sont les deux qui sont les plus proches du nombre d’heures qu’il leur a fallu pour construire le mur, sachant qu’ils ont travaillé tous les trois ensemble ? A : 18 heures B : 20 heures C : 22 heures D : 24 heures E : 26 heures Un rouleau de ruban adhésif a 12 cm de diamètre. Le premier tour de ruban (en partant de l’intérieur) a un diamètre de 6 cm. On sait que l’épaisseur du mban est de 0,3 mm. La longueur du ruban est comprise entre : A : 20 et 50 mètres B : 25 et 100 mètres C : 40 et 60 mètres D : 15 et 30 mètres E : 50 et 100 mètres Un morceau de réglisse a la forme d’un parallélépipède rectangle dont les arêtes mesurent 1 mm, 2 mm et 2 mm. La pyramide de Kheops mesurait (du temps de sa splendeur) 147 m de haut et sa base carrée avait 227 m de côté. On évalue à 50 millions de personnes la population de l’humanité lorsqu’elle a été construite. En supposant que la pyramide ait été entièrement faite de petits cubes de réglisse, pendant combien de temps aurait-on pu en donner un par jour à chaque humain ? (On suppose que la population reste invariable le temps de la distribution !) A : Moins de 1 siècle. B : Moins de 5 siècles. C : Moins de 500 siècles. D : Plus de 50 siècles. E : Plus de 1 000 siècles. 36-J’ ai dans ma poche des pièces de 50 centimes et des pièces de 10 centimes ; en tout, 250 pièces, pour une valeur de 93 euros. A : Si toutes mes pièces étaient de 10 centimes, j’aurais 25 euros. B : Pour trouver le nombre de pièces de 50 centimes, il suffit de diviser par 0,4 le nombre 93 — 25. C : Si toutes mes pièces étaient de 50 centimes, j’aurais 125 euros. D : Pour trouver le nombre de pièces de 10 centimes, il suffit de diviser par 0,4 le nombre 125 — 93. E : J’ai 90 pièces de plus d’une sorte que de l’autre. 37 - À 14 h, Louis part de Cébazat en direction de Durtol. Il marche à 4 km à l’heure. À 14 h 10, Michel part de Cébazat en direction de Durtol, par le même chemin. Il marche à 5 km à l’heure. La distance séparant les deux villes est de 4,5 km. A : Michel ne rattrapera pas Louis avant d’avoir atteint Durtol. B : Lorsque Michel rattrapera Louis, ils seront à plus de 1 km de Durtol. C : Lorsque Michel arrivera à Durtol, il lui faudra attendre 3 minutes et demie pour qu’arrive Louis. D : Lorsque Louis arrivera à Durtol, il lui faudra attendre 3 minutes et demie pour qu’arrive Michel. E : Si Michel était parti à 14 h 15, il ne rattraperait pas Louis avant d’avoir atteint Durtol. 38 - On se souvient qu’en 2004 le jour de Noël était un samedi : A : Il en sera de même en 2014. B : Il en sera de même en 2016. C : En 2017 Noël tombera un lundi. D : En 2003 Noël tombait un vendredi. E : En 2003 Noël tombait un jeudi. 39 - On considère l’équation entre nombres réels, d’inconnue x : a.x = b. A : Si a n’est pas nul, elle a une solution et une seule. B : Si a est nul, elle n’a pas de solution. C : Si b est nul, elle ne peut avoir d’autre solution que 0. D : Si elle a une solution différente de 0, alors b n’est pas nul. E : Si a et b ne sont pas nuls, et que a est plus grand que b, elle a une solution plus petite que 1. 40 - Quelle est la somme des chiffres du nombre 100 ! (qui vaut 1 X 2 X ... X 100) ? A : Un multiple de 9, plus 1 ou 2. B : Un multiple de 9, plus 3 ou 8. C : Un multiple de 9, plus 4 ou 5. D : Un multiple de 9, plus 6 ou 7. E : Un multiple de 9.
  • Mathématiques de base Facile - 5 questions - 0 hits

  • Mathématiques, sciences physiques 2 Facile - 10 questions - 2 hits

  • Mesure: longueur, aire, volume Facile - 12 questions - 1 hits

  • Mesures du temps Facile - 10 questions - 0 hits

  • Nombres Facile - 21 questions - 0 hits

  • Nombres décimaux Facile - 10 questions - 0 hits

  • Nombres premiers, PGDC, PPMC Facile - 10 questions - 0 hits

  • Nombres relatifs Facile - 10 questions - 0 hits

  • Nombres relatifs (révisions - concours) Facile - 10 questions - 7 hits - Meilleur score : 8/20 par Catherine

  • Opérations sur les fractions Facile - 12 questions - 2 hits - Meilleur score : 13/20 par Lauréna

  • Ordre et Nombres (Mathématiques - Concours de catégorie C) Facile - 15 questions - 0 hits

  • Passer d'un solide à un patron Facile - 5 questions - 1 hits

  • Patrons & Solides Facile - 6 questions - 2 hits - Meilleur score : 3/20 par Lauréna

  • Pourcentages Facile - 10 questions - 2 hits - Meilleur score : 16/20 par

  • Pourcentages (1) Facile - 10 questions - 0 hits

  • Pourcentages d’augmentation Facile - 15 questions - 0 hits

  • Rappel : Divisez la valeur de l’augmentation par le premier nombre, puis multipliez le résultat par 100.
  • Pourcentages de diminution Facile - 14 questions - 0 hits

  • Rappel : Divisez la valeur de la diminution par le premier nombre puis multipliez le résultat par 100.
  • Pourcentages de profit ou de perte Facile - 15 questions - 0 hits

  • Dans cette section, il faut calculer le profit ou la perte sous forme de pourcentage du prix d’achat ou du prix de revient. Rappel : Pour déterminer le pourcentage de profit, on divise le montant du profit par le prix d’achat et on multiplie le résultat par 100. Pour déterminer le pourcentage de perte, on divise le montant de la perte par le prix d’achat et on multiplie le résultat par 100. N’oubliez pas de spécifier si votre résultat est un profit ou une perte.
  • Pourcentages et coefficients de propor-tionnalité, Taux d'intéréts, T.V.A. Facile - 24 questions - 8 hits - Meilleur score : 8/20 par Emilienne

  • Pourcentages: appliquer ou trouver un pourcentage Facile - 5 questions - 0 hits

  • Problèmes de mathématique - 1 Facile - 15 questions - 0 hits

  • Si vous devez passer un test psychométrique comportant des questions de ce type, n’arrêtez pas de vous entraîner avant d’être devenu vraiment rapide et de pouvoir tout faire sans fautes. C’est ce que feront les autres candidats et vous risquez donc de n’atteindre qu’une inutile seconde place si vous ne vous exercez pas sérieusement pour améliorer votre score. Les questions qui suivent ont toutes pour objectif de tester votre maîtrise des multiplications et des pourcentages. N’oubliez pas que la calculatrice est interdite et que vous devez donc vous entraîner sur papier. Vous ne tarderez pas à trouver des raccourcis et des méthodes plus rapides ; certaines astuces sont indiquées dans les explications.
  • Problèmes de mathématique - 2 Facile - 10 questions - 1 hits - Meilleur score : 20/20 par

  • Problèmes de mathématique - 3 Facile - 10 questions - 0 hits

  • Problèmes de mathématique - 3 Facile - 10 questions - 0 hits

  • Problèmes de mathématique - 4 Facile - 13 questions - 0 hits

  • Problèmes de mathématique - 5 Facile - 11 questions - 0 hits

  • Problèmes de raisonnement mathématique Facile - 20 questions - 10 hits - Meilleur score : 8/20 par Joseph

  • Vous voici face à une vingtaine de petits problèmes de mathématiques. Bien que de difficulté croissante, ils restent très simples et demandent, pour la plupart d'entre eux, plus d'astuce que de calculs. Aucune opération compliquée n'est nécessaire, mais quelques souvenirs scolaires vous aideront (au maximum niveau de la sixième). Vous ne trouverez là que quelques-uns des multiples petits problèmes que nous pose la vie quotidienne et qu'il est parfois bien utile de savoir résoudre.
  • Problèmes économiques Facile - 10 questions - 0 hits

  • Problèmes, révisions Facile - 13 questions - 1 hits

  • Problèmes: exercices annales (mathématiques) Facile - 7 questions - 0 hits

  • Proportionnalité Facile - 10 questions - 1 hits - Meilleur score : 12/20 par

  • Presque tous les concours ont au moins une question où il faut appliquer des raisonnements de proportionnalité ou utiliser la règle de trois. Il faut dire qu'il s'agit là de démarches de base des mathématiques et il faut absolument les maîtriser. Parfois, les questions des concours sur ce thème sont un peu cocasses et fort éloignées de la réalité, (Ah ! Ces ouvriers dont l'un travaille exactement deux fois plus vite que l'autre !) pourtant dans la vraie vie, dans votre activité professionnelle, vous aurez constamment recours à ce type de raisonnement.
  • Proportionnalité, vitesse, échelles (révision) Facile - 10 questions - 6 hits - Meilleur score : 4/20 par Sonia

  • QCM de calcul (école de commerce) - C Facile - 10 questions - 0 hits

  • QCM de calcul (école de commerce) - D Facile - 10 questions - 0 hits

  • QCM de mathématiques Facile - 42 questions - 62 hits - Meilleur score : 1/20 par Alexandre

  • Questionnaire de mathématiques (14 questions) - Catégorie C Facile - 14 questions - 0 hits

  • Questionnaire de mathématiques (Agents de la catégorie C) Facile - 24 questions - 2 hits

  • Raisonnement numérique Facile - 10 questions - 0 hits

  • Raisonnement numérique Facile - 5 questions - 0 hits

  • Règles de trois et proportionnalité Facile - 9 questions - 0 hits

  • Représenter un solide Facile - 6 questions - 0 hits

  • Résoudre les équations ou les systèmes d'équations Facile - 4 questions - 0 hits

  • Statistiques (Mathématiques - Concours de catégorie C) Facile - 15 questions - 1 hits

  • STATISTIQUES PROBABILITES - 10 QCM Facile - 10 questions - 4 hits - Meilleur score : 10/20 par

  • Symétries, rotation, translation Facile - 4 questions - 0 hits

  • Test d'aptitude numérique: Calcul mental et fractions simples. Facile - 16 questions - 4 hits - Meilleur score : 13/20 par Nancy

  • Aptitude numérique Ces tests ont comme objectif d'évaluer votre aptitude à résoudre des problèmes basés sur les connaissances mathématiques acquises. Au cours des tests d'aptitude numérique, vous aurez à effectuer des calculs simples. La méthode que vous allez appliquer pour y répondre avec rapidité fait appel à la maîtrise des opérations et connaissances de base. Ces exercices concernent le calcul mental, d'un pourcentage ou d'une TVA, des puissances et racines carrées, de temps et de distances, qui nécessitent la maîtrise des tables de multiplications, des fractions et des unités. Ce ne sont pas des opérations complexes qui vous sont demandées, ne vous crispez pas dès le début de l'épreuve surtout si vous pensez être depuis toujours « nul en maths » ! Découvrez au contraire les exercices avec enthousiasme et méthode. 1. Méthodologie L'entraînement aux tests d'aptitude numérique doit vous permettre de réviser vos connaissances, vous familiariser avec ce type de tests et comprendre la méthode à adopter. Cet entraînement renforcera votre confiance dans vos capacités à répondre valablement et efficacement à ces tests. Ces tests permettent aussi de juger de la vitesse avec laquelle vous allez pouvoir fournir un résultat valide en respectant le temps imposé. Nous vous conseillons de lire une première fois l'ensemble des exercices proposés et de résoudre ceux qui vous semblent plus faciles ou évidents. Puis relisez chaque exercice, avant de donner votre réponse, pour vous assurer d'une bonne compréhension de la question posée. Laissez pour la fin les exercices qui vous semblent plus complexes, vous y reviendrez ultérieurement si vous avez le temps. Lors de la résolution des exercices, ne pas faire plusieurs opérations en même temps, sous prétexte d'aller plus vite, c'est l'une des causes d'erreurs les plus importantes. Écoutez attentivement les consignes données par l'examinateur au début, puis concentrez-vous sur votre copie ! Enfin, chaque fois que cela est possible, nous vous conseillons de valider rapidement votre résultat sur votre brouillon.
  • Test d'aptitude numérique: Pourcentage et TVA Facile - 18 questions - 0 hits



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