AGENT DU RECOUVREMENT DU TRESOR

HISTOIRE DE FRANCE (PÉRIODE REVOLUTIONNAIRE ET NAPOLÉONIENNE)

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30 questions
HiSTOIRE DE FRANCE (XIXe siècle)

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30 questions
HISTOIRE DE FRANCE (DE 1914 À NOS JOURS)

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30 questions
INSTITUTIONS DE LA FRANCE

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35 questions
GÉOGRAPHIE GÉNÉRALE DE L’EUROPE

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30 questions
Histoire de l'Europe depuis 1914 - Catégorie C

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30 questions
VIE QUOTIDIENNE

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30 questions

Les questions liées à la vie quotidienne sont fréquentes. Pourtant ce ne sont pas forcément les plus simples. Il faut les traiter comme les précédentes, en favorisant la déduction, la logique et le bon sens.

ARTS PLASTIQUES ET MUSIQUE

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30 questions
LITTÉRATURE

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30 questions
CINÉMA (catégorie C)

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30 questions
SCIENCES ET TECHNIQUES (catégorie C)

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20 questions
TEST D’ÉVALUATION - 2

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30 questions
QCM : GEOGRAPHIE HUMAINE ET ÉCONOMIQUE DE LA FRANCE

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30 questions
HISTOIRE DE FRANCE (PRÉHISTOIRE ET ANTIQUITÉ)

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30 questions

La meilleure façon de préparer les questions en histoire est de partir d’un manuel du secondaire. Le niveau requis ici, pour la majorité des questions, ne dépasse pas ce qui est demandé à un élève de 3e préparant le brevet des collèges.

HISTOIRE DE FRANCE (MOYEN ÂGE)

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30 questions
HISTOIRE DE FRANCE (ÉPOQUE MODERNE)

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30 questions
Annales de concours administratifs - Tests d'aptitude aux mathématiques

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9 questions
Mathématique : Problèmes 2

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4 questions
Pourcentages (Mathématiques)

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5 questions

La première propositions correspond à l'option A. La deuxième propositions correspond à l'option B. La troisième propositions correspond à l'option C. La quatrième propositions correspond à l'option D.

Statistiques (Mathématiques - Catégorie B)

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5 questions

La 1re proposition correspond à la r&éponse: A. La 2de proposition correspond à la r&éponse: B. La 3ee proposition correspond à la r&éponse: C.

Calcul Algébrique (Mathématiques - Catégorie B)

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5 questions

La 1re proposition correspond à la réponse: A. La 2de proposition correspond à la réponse: B. La 3e proposition correspond à la réponse: C. La 4e proposition correspond à la réponse: D.

Intrus (Logique verbale) - Catégorie B

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13 questions

La 1re proposition correspond à la réponse: A. La 2de proposition correspond à la réponse: B. La 3e proposition correspond à la réponse: C. Ect... Une seule réponse par QCM.

Quelle est la suite logique ? (catégorie B)

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7 questions

La 1re proposition correspond à la réponse: A. La 2de proposition correspond à la réponse: B. La 3e proposition correspond à la réponse: C.

Durées (Préparation aux QCM d'admission)

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5 questions

La première réponse correspond au choix A. La deuxième réponse correspond au choix B. La troisième réponse correspond au choix C. La quatrième réponse correspond au choix D.

Mesures (préparation Admission)

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5 questions

La première réponse correspond au choix A. La deuxième réponse correspond au choix B. La troisième réponse correspond au choix C. La quatrième réponse correspond au choix D.

Périmètre - Aire (Préparation aux QCM d'admission)

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5 questions

La première réponse correspond au choix A. La deuxième réponse correspond au choix B. La troisième réponse correspond au choix C. La quatrième réponse correspond au choix D.

Volumes (Préparation concours)

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5 questions

La première réponse correspond au choix A. La deuxième réponse correspond au choix B. La troisième réponse correspond au choix C. La quatrième réponse correspond au choix D.

Calcul algébrique (Préparation Concours)

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5 questions

La première réponse correspond au choix A. La deuxième réponse correspond au choix B. La troisième réponse correspond au choix C. La quatrième réponse correspond au choix D.

Quadrillages (Préparation Concours)

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8 questions
Volumes (Préparation Concours)

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5 questions

La première réponse correspond à l'option A. La deuxième réponse correspond à l'option B. La troisième réponse correspond à l'option C. La quatrième réponse correspond à l'option D.

Proportionnalités (Préparation Concours Admissibilité)

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5 questions

La première réponse correspond à l'option A. La deuxième réponse correspond à l'option B. La troisième réponse correspond à l'option C. La quatrième réponse correspond à l'option D.

Pourcentages (QCM de préparation à l'admissibilité)

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5 questions

La première réponse correspond à l'option A. La deuxième réponse correspond à l'option B. La troisième réponse correspond à l'option C. La quatrième réponse correspond à l'option D.

Sciences et Techniques (Prépa Concours)

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15 questions
Equations & Inéquations du premier degré (Préparation au QCM d'admissibilité)

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5 questions

La 1re proposition correspond à la réponse A. La 2e proposition correspond à la réponse B. La 3e proposition correspond à la réponse B.

Système de 2 équations du premier degré à 2 inconnues (préparation au QCM d'admissibilité)

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5 questions

La 1re proposition correspond à la réponse A. La 2e proposition correspond à la réponse B. La 3e proposition correspond à la réponse B.

Dominos (préparation au QCM d'admissibilité)

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5 questions
Logique (préparation au QCM d'admissibilité)

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5 questions

La première réponse correspond au choix A La seconde réponse correspond au choix B La troisième réponse correspond au choix C

Arbres logiques (Préparation aux QCM d'admission)

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3 questions

Relations d'ordre et combinatoire.

Cartes (Préparation aux QCM d'admission)

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10 questions
Quadrillages (Préparation aux QCM d'admission)

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8 questions
AGENT DU TRÉSOR 2005 : QUESTIONNAIRE DE LOGIQUE

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12 questions
AGENT DU TRESOR 2005 : QUESTIONNAIRE DE FRANÇAIS

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14 questions
AGENT DU TRESOR 2005 : QUESTIONNAIRE DE CULTURE GENERALE

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14 questions

CONDITIONS D'ACCÈS AU CORPS DES AGENTS DE RECOUVREMENT

1. CONDITIONS GÉNÉRALES

• Être de nationalité française.
• Jouir de ses droits civiques ; les mentions portées au bulletin n ° 2 du' casier judiciaire
doivent être compatibles avec l'exercice des fonctions.
• Être en position régulière au regard du service national.
• Remplir les conditions d'aptitude physique exigées par l'exercice de la fonction.

2. CONDITIONS PARTICULIÈRES

a. CONDITIONS D'ÂGE
Le concours est ouvert aux candidats des deux sexes âgés de moins de 45 ans.
Cette limite d'âge peut être reculée:
en faveur des candidats chargés de famille, d'un an par enfant ou personne handicapée à charge ou par enfant élevé pendant neuf ans jusqu'à sa seizième année, pour les candidats ayant accompli leurs obligations militaires, d'un temps égal à celui passé sous les drapeaux dans la limite de 10 ans, pour les travailleurs n'ayant plus la qualité de travailleur handicapé, dans la limite de cinq années, d'un temps égal à celui des traitements ou soins subis par ces candidats.
La limite d'âge d'accès aux emplois publics ainsi que les conditions de diplômes ne sont pas opposables :
aux mères de trois enfants et plus,
aux veuves et femmes divorcées non remariées,
aux femmes séparées judiciairement,
aux femmes célibataires ayant au moins un enfant à charge,
aux personnes reconnues travailleur handicapé par la Cotorep (Commission technique
d'orientation et de reclassement professionnel).

b. CONDITIONS DE DIPLÔMES

Il faut être titulaire du brevet des collèges ou de l'un des diplômes suivants:

- brevet d'études du premier cycle du second degré;
- brevet élémentaire de l'enseignement du premier degré ; première partie du baccalauréat de l'enseignement du second degré ou certificat de probation délivré à la fin de la classe de première des établissements d'enseignement du second degré;
- certificat de capacité en droit (premier examen) ;
- brevet supérieur d'études commerciales (1 re partie);
- brevet d'enseignement hôtelier (Fe partie ou 1 er degré);
- brevet d'enseignement commercial (1 re partie ou 1 er degré) ;
- brevet d'enseignement social (Fe partie);
- brevet d'enseignement industriel (examen probatoire);
- brevet d'enseignement agricole;
- diplôme de fin d'études des écoles régionales d'agriculture et des écoles d'agriculture;
- brevet professionnel de la banque ;
- brevet professionnel de comptable;
- brevet professionnel de secrétaire ;
- brevet professionnel de mécanographe ;
- brevet d'études professionnelles;
- brevet d'études professionnelles agricoles;
certificat d'aptitude professionnelle d'employé de bureau;
- certificat d'aptitude professionnelle d'aide-comptable;
- certificat d'aptitude professionnelle de banque, d'assurance, de bourse, des professions immobilières;
- certificat d'aptitude professionnelle de sténodactylographe;
- certificat délivré par le chef d'un établissement public où d'un établissement privé sous contrat d'association attestant que le candidat a poursuivi ses études jusqu'à la classe de seconde inclusivement (second cycle des enseignements du second degré général, technique et agricole);
- diplômes homologués de niveau V et au-dessus dans les groupes 29, 30, 31 et 32 en application de la loi d'orientation sur l'enseignement technologique du 16 juillet 1971; l'un des titres ou diplômes admis pour participer au concours externe de contrôleur du Trésor.

AGENT DU TRÉSOR 2005 : QUESTIONNAIRE DE MATHEMATIQUES

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14 questions

RÉFÉRENCES STATUTAIRE

Plusieurs textes officiels définissent les statuts de ce corps. La référence initiale est le décret n° 68-464 du 22 05 1968 qui fixe le statut particulier des agents de recouvrement du Trésor. Il est modifié par:

  • le décret n° 71 932 du 16 11 1971 qui modifie des statuts particuliers de certains personnels de catégorie C des services extérieurs du ministère de l'Économie et des Finances,

  • le décret n ° 77 1318 du 24 11 1977 qui fixe la nature du recrutement des AR par voies d'examen professionnel, de concours interne et externe,
  • le décret n° 86 61 du 07 01 1986 relatif à l'utilisation des listes complémentaires d'admission ( candidats non admis par voie de concours mais qui figurent sur une liste d'attente en cas de défection d'un lauréat),
  • le décret n° 90 709 du 01 08 1990 qui supprime la limite d'âge pour les recrutements internes des corps de la Fonction publique de l'État.

Ces décrets sont complétés par l'arrêté du 12 02 1985 fixe la nature et le programme des épreuves du concours pour l'emploi d' AR des services extérieurs du Trésor, et l'arrêté du 5 novembre 1996 qui supprime toutes les épreuves facultatives.

Les tests de connaissance

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100 questions

Cette série de tests s'appuie, comme son nom l'indique, sur des éléments que vous êtes supposé connaître. Beaucoup d'emplois de bureau nécessitent une connaissance correcte de la langue française, orthographe, vocabulaire et grammaire. D'autres vont exiger, en plus ou à la place, une capacité à raisonner et résoudre rapidement des petits calculs ou problèmes mathématiques. D'autres, enfin, en contact étroit avec un public par exemple, demandent aussi une certaine culture générale. Si vous peinez dans les tests de français, il peut être utile que vous revoyiez votre grammaire et que vous soigniez davantage votre orthographe. Si vous avez des difficultés en mathématiques, entraînezvous, sur des exercices similaires, à calculer rapidement. Tous les petits problèmes présentés ici sont simples mais, pour quelqu'un qui a arrêté l'école depuis un moment et qui manque d' entraînement, il peut être nécessaire d'y revenir. Enfin, pour acquérir davantage de culture générale, rien de tel que de lire, livres ou journaux, d'écouter la radio, de se documenter, de feuilleter les encyclopédies, etc.

MONNAIE, INTÉRÊTS ET CHANGES (mathématiques traditionnelles)

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15 questions
ORDRE ET OPÉRATIONS SUR LES NOMBRES (mathématiques traditionnelles)

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15 questions

ÉCRITURES LITTÉRALES Des lettres peuvent être utilisées pour représenter des nombres dont la valeur n'est pas précisée au moment où la phrase est écrite ; cela présente l'intérêt de remplacer une phrase longue par une formule. Par exemple, la phrase : «La somme de deux nombres est indépendante de leur ordre» se traduit par la for¬mule : a + b = b + a étant sous-entendu (ou parfois étant écrit en toutes lettres): «quels que soient les nombres a et b ».

EQUATIONS ET INÉQUATIONS (mathématiques traditionnelles)

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15 questions

Mots-clés: Voici quelques « règles » pour transformer une inéquation en vue de sa résolution. Cochez celles qui sont correctes. A. On peut, sans changer le sens de l'inégalité, ajouter un même nombre (ou une même expression) aux deux termes. B. On peut, sans changer le sens de l'inégalité, retrancher un même nombre (ou une même expression) aux deux termes. C. On peut, sans changer le sens de l'inégalité, diviser les deux termes par un même nombre. D. On peut, sans changer le sens de l'inégalité, multiplier les deux termes par un même nombre. ÉQUATIONS • Résoudre une équation, c'est chercher l'ensemble des valeurs de x pour laquelle l'égalité est vérifiée: tout nombre x de cet ensemble est appelé solution de l'équation. Le mot racine est employé comme synonyme de «solution»; on ne confondra pas la racine d'une équation, avec la racine (sous entendue carrée) d'un nombre. • Les règles de calculs habituelles sur les égalités s'appliquent aux équations: on peut, sans changer l'ensemble des solutions: - ajouter un même nombre (ou une même expression) aux deux termes; - retrancher un même nombre (ou une même expression) aux deux termes; - multiplier les deux termes par un même nombre non nul; - diviser les deux termes par un même nombre (évidemment non nul).

Mathématiques - Agent de la fonction publique et territoriale

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47 questions
Les unités de mesure

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22 questions
Figures géométriques

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22 questions

Les premières questions ci-dessous correspondent à des propriétés qu'il faut considérer comme des rappels de cours.

ORTHOGRAPHE (38 QCM)

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38 questions

Nous avons sélectionné les thèmes récurrents dans les épreuves des différents concours traités. Après de brefs rappels de cours sur les difficultés les plus fréquentes, nous proposons une sélection de Q.C.M. issus d'annales récentes de ces concours.

Le participe passé et son accord (27 QCM)

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27 questions

L'accord du participe passé • Quand il est employé comme adjectif qualificatif, le participe passé s'accorde avec le nom ou le pronom auquel il se rapporte : La place envahie par la foule... • Employé avec l'auxiliaire être, il s'accorde avec le sujet du verbe : Elle est venue hier • Employé avec l'auxiliaire avoir, il ne s'accorde jamais avec le sujet du verbe, mais il s'accorde avec le complément d'objet direct quand celui-ci est placé devant : Elle a lu des livres. Les livres qu'elle a lus... • Forme pronominale : le participe passé est alors employé avec l'auxiliaire être ; il s'accorde avec le sujet : elles se sont lavées, sauf quand il y a un complément d'objet direct ; dans ce cas : - il n'y a pas d'accord si le complément d'objet direct est placé après le verbe : elles se sont lavé les mains, - il y a accord si le complément d'objet direct est placé avant le verbe : les mains qu'elles se sont lavées. • Cas particuliers : - le participe passé des verbes employés à la forme impersonnelle (verbes dont le sujet est il, pronom indéfini comme dans il pleut, il m'arrive de...) sont inva¬riables : Les incendies qu'il y a eu l'an dernier ont tout détruit. - se parler, se plaire, se ressembler, se rire de, se succéder... n'ont jamais de complément d'objet direct ; leur participe passé est invariable : Les années se sont succédé. - les participes passés dû, cru, pu, voulu sont invariables lorsqu'ils ont pour complément d'objet direct un infinitif sous-entendu : Je n'ai pas fait tous les efforts que j'aurais dû. (sous-entendu : dû faire). Difficultés particulières relatives à la terminaison du participe passé • Les participes passés qui s'achèvent par le son i ont une terminaison en i pour les verbes du deuxième groupe et en is ou it pour ceux du troisième groupe. • Les participes passés des verbes du troisième groupe qui s'achèvent par le son u se terminent par la lettre u sauf inclure (inclus). • De façon générale, pour déterminer, au masculin, l'orthographe des participes passés qui pourraient comporter une consonne muette terminale, on peut les mettre mentalement au féminin : un exercice fini, un exercice appris, un devoir écrit, une leçon finie, une leçon apprise, une lettre écrite.

Les adjectifs numéraux

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8 questions

Les adjectifs numéraux sont ceux qui expriment une idée : - de nombre : ce sont les adjectifs numéraux cardinaux (exemple : un, deux, trois, quatre...), - ou de rang : ce sont les adjectifs numéraux ordinaux (exemple : les premiers hommes ; dixièmes dans les trois dixièmes). Les adjectifs numéraux cardinaux sont invariables : quatre, huit... sauf un (qui fait une au féminin) ainsi que vingt et cent quand ils désignent des vingtaines et des centaines entières. Autrement dit, vingt et cent ne s'accordent pas s'ils sont suivis d'un autre adjectif cardinal : quatre-vingts, quatre-vingt-deux, trois cents francs, trois cent quatre-vingts francs. Mille, adjectif numéral ou nom désignant un nombre est toujours invariable des mille et des cents. Mais millier, million, billion, trillion et milliard, qui sont des noms, prennent un s au pluriel. Enfin, les adjectifs numéraux ordinaux s'accordent. Remarque : il est d'usage, dans l'écriture d'un nombre, de mettre un trait d'union entre les unités et les dizaines, sauf si elles sont reliées par et : vingt-six, vingt et un. La suppression de ce trait d'union est toutefois tolérée.

Homonymes et accords particuliers

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10 questions

leur / leurs Leur peut être un pronom personnel complément (pluriel de lui), donc invariable, ou bien un adjectif possessif, qu'il faut alors accorder. Je leur avais dit de faire attention à leurs affaires. prêt / près On écrit prêt quand il s'agit d'un adjectif ; on peut alors le mettre au féminin, ou encore le faire suivre de à. On écrit près dans les autres cas. Ce mot est alors en général suivi de de ou du. Il est prêt. Il est prêt à partir. Il est prêt à venir près de toi. Il était près d'étouffer. J'en suis à peu près sûr quand / quant qu'en On écrit quand lorsque ce mot exprime le temps. Il peut alors, en général, être remplacé par lorsque (sauf dans une forme interrogative : Quand vient-il ?). Qu'en correspond à la contraction de que et en : Qu'en penses-tu ? Quant est toujours suivi de à, au ou aux : Quant à moi ... quoi que / quoique ; quel que / quelque Quoique contient la notion d'objection. Il peut être remplacé par bien que. Quoique malade, il viendra. Dans quoi que, quoi est un pronom. Quoi que tu fasses, quoi qu'il arrive... Quel que s'écrit en deux mots quand il est suivi du verbe être. Il s'accorde avec le nom auquel il se rapporte. Quelles que soient tes raisons... Tout Tout s'accorde devant un nom ou un pronom. Il est alors adjectif. Tout le jour, tous les matins, toutes les nuits. Placé devant un adverbe ou un adjectif, c'est un adverbe et il est invariable, sauf pour un adjectif féminin commençant par une consonne ou un h aspiré : Elle se sent toute bête. Elle est tout émue. Elle s'est couchée tout habillée. Elle est toute honteuse (h aspiré). Tout est aussi adverbe dans tout en larmes, tout coton. Mi et semi Mi et semi sont toujours invariables : à mi-chemin, des semi-remorques. Demi et nu adjectifs Placés devant un nom, demi et nu sont invariables : une demi-heure, des nu pieds (sauf pour nue-propriété, nus-propriétaires) Ils s'accordent en revanche avec le nom quand ils sont placés après : nu s'accorde en genre et en nombre : des jambes nues, demi s'accorde en genre seulement : cinq heures et demie. Demi et nu, adverbes Dans les expressions à demi et à nu, demi et nu sont des adverbes, ils sont donc invariables. De plus, ils ne sont pas suivis d'un trait d'union : une fenêtre à demi ouverte, des vérités mises à nu.

Quelques fautes classiques...

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13 questions

Dans cette partie, nous évoquons, principalement à l'aide d'exemples tirés les Q.C.M., quelques fautes commises fréquemment. Certaines règles sont cependant rappelées. Participe présent ou adjectif verbal Il faut bien distinguer le participe présent et l'adjectif verbal issus d'un même verbe : 1. Ils ne s'accordent pas de la même façon 2. Ils n'ont pas toujours la même orthographe. 1. Le participe présent est invariable : il marque une action. Il peut avoir un complément (auquel cas aucune confusion avec l'adjectif n'est possible). Amusant les parents, les grimaces du clown inquiétaient les enfants. Au contraire, l'adjectif marque un état et s'accorde. Les grimaces amusantes du clown inquiétaient les enfants. 2. Le participe présent et l'adjectif verbal n'ont pas toujours la même orthographe. Exemples : Participe présent Adjectif Participe présent Adjectif adhérant adhérent fatiguant fatigant coïncidant coïncident influant influent communiquant communicant intriguant intrigant convainquant convaincant naviguant navigant convergeant convergent négligeant négligent différant différent précédant précédent équivalant équivalent provoquant provocant excellant excellent violant violent L'adverbe formé avec l'adjectif Adjectif en ent : l'adverbe s'écrit emment. Négligent, négligemment. Adjectif en ant : l'adverbe s'écrit amment. Constant, constamment. Ci-joint Ci-joint est invariable quand il est placé avant le nom et s'accorde quand il est placé après : ci-joint les documents, les feuilles ci-jointes.

Divers (Orthographe et grammaire) - 1 de 2

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17 questions
Divers (Orthographe et grammaire) - 2 de 2

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25 questions
ÉDUCATION CIVIQUE, DROIT: La Constitution européenne

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41 questions
Vocabulaire (28 QCM)

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28 questions
Synonymes, antonymes, homonymes (22 QCM)

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22 questions

Il est fréquent, parmi les questions des commentaires de texte, que l'on demande des synonymes ou des antonymes de mots apparaissant dans le texte. Des synonymes sont des mots de même sens, des antonymes sont des mots de sens contraire. Les homonymes sont des mots de même prononciation et parfois de même orthographe, mais de sens différent (exemple : le mot cousin peut désigner un parent ou un insecte).

Paronymes et pléonasmes (5 QCM)

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5 questions

Les paronymes Certains mots présentent une ressemblance sans avoir le même sens, et il est fréquent d'utiliser par erreur l'un pour l'autre. On les appelle des paronymes. Exemple : il ne faut pas parler de la conjecture économique mais de la conjoncture économique. Les exemples les plus classiques (infraction/effraction, illusion/allusion, induire/enduire...) sont présentes dans les exercices ci-dessous. Les Un pléonasme est une expression dont deux termes différents contiennent le même sens. Cela peut être une figure de style : Je l'ai vu, dis-je, de mes propres yeux vu. (Molière). Mais c'est le plus souvent une faute de langage. Ainsi, on évitera soigneusement les expressions : monter en haut, descendre en bas, reculer en arrière, préparer d'avance, prévoir avant, suivre derrière, s'entraider mutuellement, se réunir ensemble.

Compréhension d'un texte

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13 questions

Certains Q.C.M. sont destinés à apprécier votre compréhension d'un texte. Vous devez, à partir d'un texte de quelques lignes : - soit le compléter, - soit en choisir le titre le mieux adapté (parmi ceux proposés), - soit en sélectionner le meilleur résumé. Un autre exercice consiste à ordonner quelques phrases, de manière à reconstituer un texte logique:

Pourcentages et coefficients de propor-tionnalité, Taux d'intéréts, T.V.A.

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24 questions
Problèmes, révisions

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13 questions
LOGIQUE (31 QCM)

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31 questions

Des Q.C.M. de logique sont posés aux épreuves d'admissibilité des différents concours, sauf celui d'Agent de constatation des impôts. Il s'agit de séries à compléter, épreuves qui sont couramment utilisées aussi par les entreprises pour le recrutement. Nous vous proposons quelques exercices qui ont été présentés aux concours.

LOGIQUE (5 QCM)

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5 questions

Pour le concours d'Agent de constatation des douanes, une des épreuves d'admissibilité est une épreuve de logique. Elle comporte : - des séries à compléter, comme ci-dessus, - des petits problèmes Mathématiques , - des phrases à ordonner dans un ordre logique , - et enfin des problèmes de logique dont voici quelques exemples :

LITTÉRATURE ET ARTS (29 QCM)

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39 questions

Les questions les plus fréquentes sont : - donner l'auteur d'un livre, d'un tableau ou le réalisateur d'un film (révisez dans des mémentos et tenez-vous informé de l'actualité : commémorations concernant certains auteurs l'année où vous passez le concours ...), - à l'inverse, retrouver les oeuvres d'un auteur, ou des personnages issus de leurs oeuvres, - placer dans l'ordre chronologique de leur naissance des auteurs ou des artistes, - attribuer aux artistes leur spécialité respective (sculpture, peinture, musique, cinéma ...).

DIVERS (25 questions)

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25 questions
Agent de constatation des impôts, admissibilité : Questionnaire de connaissances générales

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23 questions
Logique numérique: Racines carrées

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6 questions
Agent de recouvrement du trésor, admissibilité - Questionnaire de mathématiques

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14 questions

Programme de mathématiques en : Algèbre

- Nombres relatifs (positifs, négatifs, nuls). Opérations sur les nombres relatifs. Comparaison des nombres relatifs ; inégalités.
- Expressions algébriques. Monômes et polynômes. Calcul algébrique. Identités remarquables.
Applications à la factorisation.
Équations et inéquations du premier degré à une inconnue, à coefficients numériques.
Équations du premier degré à deux inconnues, à coefficients numériques.
Systèmes de deux équations du premier degré à deux inconnues.
Problèmes de premier degré à une ou deux inconnues.

Agent de recouvrement du trésor, admissibilité - Questionnaire de logique

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12 questions

Méthodologie: L'évaluation des capacités de raisonnement est l'un des domaines majeurs du monde des tests. De nombreuses procédures de sélection pour la formation, ou pour l'embauche dans certains secteurs, y font appel. Du point de vue psychotechnique, ils représentent des dimensions de première importance de ce que l'on appelait, improprement, « tests d’intelligence ». Les capacités de raisonnement peuvent être évaluées à partir de supports très divers, qui ne mettent pas enjeu, à vrai dire, les mêmes types de capacités : supports numériques (nombres, combinaisons, logique...), supports spatiaux (figures, objets, représentations dans l’espace...), supports verbaux (mots, phrases...). Mais, comme pour le langage, la mise en oeuvre de certains raisonnements nécessite quelques acquisitions de base, en général arithmétiques, qui sont aussi évaluées dans certains concours. Nous aborderons ici 4 grandes rubriques, auxquelles il faut s’attendre à se trouver confronté d’une façon ou d’une autre : * calcul et manipulations numériques : il s’agit d’apprécier la maîtrise d’acquis fondamentaux, qui ont été plus ou moins bien stabilisés dans l’histoire du sujet, et d’estimer l’aisance avec laquelle ces acquis sont utilisés ; * logique numérique : il s’agit d’évaluer des capacités de déduction, de combinaison, d’identification d’ensembles, etc. sur des nombres ; * logique spatiale : l’évaluation porte sur les mêmes aspects qu’à la rubrique précédente, mais les questions mettent en jeu des représentations spatiales (figures, etc.) et non des nombres ; * logique verbale : l’évaluation concerne particulièrement la compréhension et la capacité à associer et à distinguer des catégories.

Questionnaire de mathématiques (14 questions) - Catégorie C

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14 questions
Questionnaire de mathématiques (Agents de la catégorie C)

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24 questions

Programme de mathématiques sur les Expressions algébriques :

Opérations sur les monômes et les polynômes:
Identités remarquables ; applications à la factorisation.
Fonctions polynômes et fonctions rationnelles. Calculs sur les fonctions.
Équations et inéquations du premier degré à une inconnue, à coefficients numériques.
Équations du premier degré à deux inconnues à coefficients numériques.
Systèmes de 2 équations du premier degré à deux inconnues.
Représentation graphique des solutions d'une équation ou d'une inéquation du premier degré à deux
inconnues.
Problèmes du premier degré à une ou deux inconnues.

Agent administratif, admissibilité (Agent administratif de la Police nationale)

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24 questions

Durée 1 h 30

Agent de recouvrement du trésor, admissibilité - Questionnaire d'orthographe - Questionnaire de connaissances générales

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27 questions

Durée 1 h 30

Agent de constatation des impôts, admissibilité : Questionnaire de français

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18 questions

Durée 1 h 30 Consignes : pour chaque question posée, 4 possibilités de réponse vous sont offertes. Plusieurs réponses sont parfois possibles.

Socle commun : QCM d'actualité (4)

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20 questions
Socle commun : QCM d'actualité (5)

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20 questions
Socle commun : QCM d'actualité (6)

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20 questions
Socle commun : QCM d'actualité (8)

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20 questions
Socle commun : QCM d'actualité (9)

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20 questions
Socle commun : QCM d'actualité (2)

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20 questions
Socle commun : QCM d'actualité (3)

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20 questions
QCM du concours d'agent de recouvrement du trésor 2007

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14 questions
QCM du concours d'agent de recouvrement du trésor 2007

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14 questions
QCM français : 14 questions concours Agent du trésor 1998

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14 questions
Connaissances artistiques de base

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15 questions
Connaissances littéraires de base

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15 questions
Connaissances scientifiques de base

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17 questions
Exercices d'entraînement en français: Participe passé 3

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10 questions
Exercices d'entraînement en français: Homophones grammaticaux

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10 questions
Exercices d'entraînement en français: Synonymes, Antonymes, Homonymes (2)

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10 questions
Exercices d'entraînement en français: Synonymes, Antonymes, Homonymes (3)

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10 questions
Connaissances historiques de base

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15 questions
Connaissances géographiques de base

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15 questions
Exercices d'entraînement en français: Les verbes pronominaux

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10 questions

Emploi pronominal Un verbe est dit pronominal lorsqu’il est accompagné d’un pronom réfléchi. Certains verbes sont toujours employés à la forme pronominale, comme s’écrier, se mutiner ou se soucier. On parle alors de verbes essentiellement pronominaux. D’autres verbes s’emploient tantôt avec un pronom réfléchi, tantôt sans. Cette différence apporte souvent une nuance de sens. Catherine abandonne la comédie. Abandonner a ici le sens de « renoncer »;. Catherine s’abandonne à sa passion. S’abandonner (forme pronominale) prend le sens de « se laisser aller »;.

Exercices d'entraînement en mathématiques: Mesure du temps - 2

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15 questions
Exercices d'entraînement en mathématiques: Géométrie

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22 questions
Exercices d'entraînement en mathématiques: Aires & Volumes

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10 questions
Suite de nombres

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9 questions

Comme pour les intrus, les suites nécessitent quelques calculs élémentaires, mais ce n'est pas là l'objet du test. La difficulté réside dans l'identification d'une logique de progression. Si on peut en imaginer d'autres que celles présentées ici, celles-ci comprennent les plus classiques : * progressions régulières de une ou plusieurs unités, additionnées, soustraites, au carré, etc. ; * entrelacement de 2 types de suites (paires et impaires, croissantes ou décroissantes, écrites différemment, etc.) ; * alternance d'éléments variables et invariables (1, 6, 2,6,3,6, etc.) ; * progression par juxtaposition de 2 types d'opérations (multiplication et soustraction, addition et soustraction, etc.) ; * permutations dans des nombres (1 234, 2 341, etc.) ou des écritures binaires (01,11, etc.) ; * croissance et décroissance par rapport à une valeur centrale (1, 2, 3, 4, 3,2,1, par exemple). Pour les suites, l'utilité de l'entraînement est encore plus manifeste que dans d'autres domaines. Repassez l'ensemble d'un seul tenant, ou 2 des 3 tests, dans quelque temps. En outre, vous pouvez à partir des mêmes logiques reconstituer des questions ou inventer d'autres logiques. Mais il est inutile de compliquera l'excès les questions. Elles sont généralement assez simples prises une à une. Ce qui fait la difficulté, c'est l'alternance des logiques qui implique une certaine flexibilité, et ce sous une contrainte de temps.

Exercices d'entraînement en mathématiques: Problèmes

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9 questions
Exercices d'entraînement en français: Pluriel des noms composés

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10 questions

Noms composés : formation du pluriel Définition Un nom composé est un nom qui se compose de plusieurs mots. En général, ces mots sont liés entre eux par un trait d’union (porte-savon, garde-à-vous), mais ce n’est pas toujours le cas (pomme de terre, boite aux lettres). Formation du pluriel Les préfixes, les prépositions, les adverbes ou les verbes qui entrent dans un nom composé restent invariables. Seuls les noms et les adjectifs qui composent ce nom sont susceptibles d’être accordés. Il n’y a pas de règle absolue qui dicte l’accord ou non des noms et adjectifs dans un composé. L’usage n’est pas toujours fixé ou cohérent ; la justification est parfois historique. Le plus simple est de vérifier aux dictionnaires d’Antidote, ou de laisser le correcteur trancher. Note. — Les rectifications de l’orthographe ont régularisé le pluriel d’un grand nombre de noms composés en leur appliquant la règle de base en français : pas de s au singulier ; s final au pluriel. Voici les grandes lignes qui guident l’accord des éléments du mot composé : Nom (+ préposition) + nom Si le deuxième nom est complément du premier, souvent seul le premier varie : des timbres-poste, des aides de camp, des chefs-d’½uvre, des pots-de-vin, des pommes de terre S’il s’agit de deux noms apposés ou coordonnés, souvent les deux noms varient : des oiseaux-mouches, des secrétaires-trésoriers Voir aussi… Accord de l’apposition attachée Adjectif + nom (ou l’inverse) Les deux mots varient : des basses-cours, des grands-parents, des coffres-forts Verbe + complément Le verbe ne s’accorde pas. Si le complément est un mot invariable, il ne s’accorde pas non plus : des passe-partout, des pince-sans-rire Si le complément est un nom, une règle simple consiste à dire que le nom complément est singulier si le nom composé est singulier, et pluriel si le nom composé est pluriel : un chauffe-biberon, des chauffe-biberons un perce-oreille, des perce-oreilles un tourne-disque, des tourne-disques Mais l’usage ne respecte pas toujours cette règle, et les exceptions sont nombreuses. Voir aussi… Garde‑, dans les noms composés au pluriel Mot invariable + nom Seul le nom peut varier : des avant-scènes, des quasi-délits, des arrière-gouts Verbe + verbe ou sous-phrase Tout est invariable : des laissez-passer, des pousse-pousse, des qu’en-dira-t-on, des m’as-tu-vu, des cessez-le-feu Mots d’origine étrangère Invariables : des post-scriptum, des a priori, des mea-culpa, des nota bene

Exercices d'entraînement en français: Les adjectifs qualificatifs et numéraux

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10 questions
Exercices d'entraînement en français: Conjugaisons 2

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20 questions
Exercices d'entraînement en mathématiques: Monbres entiers

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10 questions
Exercices d'entraînement en mathématiques: Diviseurs & Multiples

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11 questions
Exercices d'entraînement en mathématiques: Calculs d'intérêts

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10 questions
Tests de raisonnement logique

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28 questions
Tests d’aptitude numérique (1 sur 2)

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15 questions

Inconvénients des tests psychotechniques. Ils ont toutefois quelques inconvénients. C'est pour cette raison que cet ouvrage a été conçu. En effet, ces tests psychotechniques comportent, nous l'avons évoqué, des épreuves verbales, numériques, d'observation et de logique. Or, l'expérience montre que ceux qui ont quitté le lycée depuis longtemps ainsi que ceux qui n'ont pas fait de second cycle d'études secondaires (souvent les aides-saignants qui présentent le concours) sont désavantagés pour les épreuves numériques qui nécessitent des prérequis mathématiques souvent oubliés et une grande vivacité intellectuelle de la part des candidats. On note effectivement que, si la plupart des questions mathématiques relèvent d'un niveau 3e de collège, il n’est pas rare que certaines questions nécessitent des prérequis de second cycle. On songe en particulier aux probabilités. Par ailleurs, il faut considérer que l'épreuve numérique dans de nombreuses écoles occupe une place importante. Elle couvre parfois le tiers des exercices ! Cela donne une idée du risque que l'on prend si l'on n'a pas songé à faire les quelques révisions qui s'imposent!

Tests d’aptitude numérique (2 sur 2)

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15 questions
Tests de raisonnement logique (1 de 2)

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15 questions

Les tests de raisonnement logique peuvent être développés sur plusieurs types de support ; des nombres, des suites de mots, des textes à lire et même des visuels à observer avec attention ; le principe du test reste le même : il sert à évaluer vos aptitudes à la méthode et à la logique. Dans la pratique professionnelle soignante, faire preuve de bon sens et de logique peut aider à comprendre plus rapidement la situation. Les tests de raisonnement s'appuient sur cette capacité. Afin de pouvoir les réussir plus facilement, vous devez trouver en vous-même la spontanéité et le plaisir que vous avez lorsque dans la vie courante, vous devez statuer sur une situation (départ en vacances, choix de matériel, projets) rapidement mais en ayant comparé tous les avantages et les inconvénients. Ces opérations mentales sont rapides, elles aboutissent à des décisions dites sensées.

Tests de raisonnement logique (2 de 2)

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15 questions
Logique

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16 questions

Les conditions de l'épreuve L'épreuve des tests psychotechniques dure 1 h 30. Elle est notée sur 20 points, et une note inférieure à 7 sur 20 est éliminatoire. Cette épreuve a pour objet d'évaluer les capacités suivantes du candidat : - observation et attention ; - aptitude numérique ; -aptitude verbale; -organisation ; -raisonnement logique. Les exigences du jury Ce sont avant tout des exigences de temps : les épreuves sont chronométrées. Nous vous proposons dans cet ouvrage les différents types de tests que vous pourrez rencontrer dans cette épreuve. Vous devez vous conformer précisément aux instructions et ne pas tourner la page avant d'en avoir reçu l'ordre de l'examinateur. Lisez très attentivement les consignes du test et assurez-vous que vous avez bien compris ce que l'on attend de vous. Le jury vous pardonnera davantage de n'avoir pas terminé de répondre que d'avoir mal compris la question. Appliquez-vous à travailler avec exactitude. Les instruments de travail - Cet ouvrage : nous vous présentons des exemples de tests identiques à ceux proposés au concours, avec leurs corrigés. -Pour approfondir l'approche de ces épreuves, vous pouvez vous reporter à l'ouvrage suivant : V. Sibler, Préparation méthodique aux tests psychotechniques, Paris, Lamarre, 2001. - Pour mieux comprendre les principes des tests psychotechniques, vous pouvez lire aussi: J. Rembert, Tests psychotechniques, Paris, Lamarre, 2001. A. Combres, 1 000 tests psychotechniques corrigés, Paris, Lamarre, 2003. A. Combres, Tests psychotechniques raisonnement numérique logique, Paris, Lamarre, 2003. Le jour de l'épreuve Les tests psychotechniques effraient souvent les candidats car ils ne les connaissent pas. Ce ne sera pas votre cas. Vous pourrez donc aborder cette épreuve sans inquiétude, muni de votre crayon à papier et de votre gomme, et cocher les bonnes réponses dans les cases prévues à cet effet. Votre montre vous sera d'une aide précieuse. Comme pour l'épreuve de culture générale, ne vous affolez pas, la réussite à cette épreuve dépend essentiellement de votre calme et de votre concentration.

Exercices de logique

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30 questions

Personnels de catégorie C de la Fonction publique, les agents de recouvrement (AR) assurent des fonctions d'exécution dans l'administration du Trésor, qui dépend du ministère de l'Économie et des Finances. Ils travaillent sous la responsabilité de contrôleurs (catégorie B) et d'inspecteurs (catégorie A).
Concrètement, ils occupent des fonctions:
  • de relation avec le public, en tant qu'agents de guichet,
  • de recouvrement de l'impôt: examen des situations du contribuable, opérations comptables, recouvrement contentieux,
  • de gestion des collectivités territoriales (communes, départements, régions: paiement des dépenses, recouvrement des recettes, tenue de la comptabilité),
  • d'opérations d'épargne.

Tests d’aptitude verbale (1/2)

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30 questions
Questionnaire de français

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18 questions
Questionnaire de connaissances générales

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22 questions
Questionnaire de mathématiques

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14 questions
Epreuve de pré-admissibilité

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30 questions
Questionnaire d'orthographe

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38 questions
Questionnaire de connaissances générales

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14 questions
Questionnaire de mathématiques

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14 questions
Questionnaire de Logique

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12 questions
Exercices d'entraînement en français: Synonymes, Antonymes, Homonymes

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21 questions

Repérez le type de faute que l’on peut commettre. Elles peuvent être liées à : * la non-connaissance d’un mot. Si cela se produit, on peut tout de même arriver à répondre en regardant les modalités de réponse et en y cherchant le mot qui ne va pas avec les autres ; * la confusion par la ressemblance morphologique d’un mot avec un autre qui est de sens différent (adroit et droit, postérité et posture, etc.). Cela signifie qu’il faut lire attentivement et ne pas trop se presser ; * la confusion par nos évidences et nos croyances (compétent et travailleur, sobre et sage, etc.). Si les deux mots peuvent être associés dans une phrase au moyen d’un verbe (le sage est sobre) ou si l’un peut qualifier l’autre (un travailleur compétent), c’est en général qu’ils ne sont pas synonymes (sauf bien sûr pour des mots ayant de nombreux sens propres et figurés). Dans ce test donc, il ne s’agissait pas de trouver un synonyme ou un antonyme, mais simplement d’identifier, parmi des synonymes, un mot qui ne l’était pas (sans forcément avoir un sens contraire, il suffisait qu’il soit différent).

Exercices d'entraînement en français: Participe passé

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27 questions

Accord du participe passé pronominal : avec un COD Remarque. — Pour vous familiariser avec le contexte des verbes pronominaux, vous pouvez consulter l’article portant sur l’accord du participe passé d’un verbe pronominal. Cherchez d’abord le complément d’objet direct (COD) du verbe : Si le COD est placé avant le verbe, on accorde le participe avec ce COD. Si le COD est placé après le verbe, le participe passé reste invariable. C’est donc dire que, si le COD est présent, la règle est la même qu’avec avoir. Des détails concernant le COD sont donnés un peu plus loin dans cet article. S’il n’y a pas de COD, le participe passé n’est pas nécessairement invariable. Il faut alors faire une analyse plus fine du pronom réfléchi. Dans ce cas, voyez l’article portant sur l’accord du participe passé pronominal, sans COD. Pour identifier le complément d’objet direct, on pose la question Qui ? ou Quoi ? après le verbe, en ayant pris soin d’abord de placer le sujet devant le verbe. Elles se sont amusées toute la journée. Elles ont amusé qui ? Réponse : se, mis pour elles. Puisque se est placé avant le verbe, amusées s’accorde avec lui. Ils se sont raconté des histoires toute la soirée. Ils ont raconté quoi ? Réponse : des histoires. Puisque histoires est placé après le verbe, raconté reste invariable. (Le se, ici, répond à la question À qui ? C’est le complément d’objet indirect.) Voici les histoires que se sont racontées Jean et Luc hier. Jean et Luc ont raconté quoi ? Réponse : que, mis pour histoires. Puisque que est placé avant le verbe, racontées s’accorde avec lui. Exceptions. — Le participe passé des verbes s’écrier, s’exclamer et aussi (emploi plus rare) se récrier s’accorde toujours avec le sujet, même s’il y a un COD.

Concours Année 2000 - 1 sur 3

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20 questions
Concours Année 2000 - 3 sur 3

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14 questions
Exercices d'entraînement en mathématiques: Mesure du temps

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16 questions
Concours 1996: QUESTIONNAIRE D'ORTHOGRAPHE

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14 questions
Concours 1996: QUESTIONNAIRE DE CONNAISSANCES GENERALES

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14 questions
Concours 1996: QUESTIONNAIRE DE MATHEMATIQUES

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14 questions
Concours 1995: QUESTIONNAIRE D'ORTHOGRAPHE

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14 questions
Concours 1995: QUESTIONNAIRE DE CONNAISSANCES GÉNÉRALES

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14 questions
Concours 1995: QUESTIONNAIRE DE MATHÉMATIQUES

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14 questions
Concours 1995: QUESTIONNAIRE DE LOGIQUE

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11 questions

Prépa concours - Concours blancs

EPREUVE ECRITE DE PRE ADMISSIBILITE CONCOURS EXTERNE ET INTERNE POUR LE RECRUTEMENT DE PERSONNELS DE CATEGORIE C

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17 questions

Toute note inférieure à 5/20 est éliminatoire. Remarques importantes : - Le candidat veillera au strict respect des consignes quant à l’utilisation du document-réponse préidentifié et notamment à dénombrer, en bas de chaque colonne, les questions ayant fait l’objet d’une réponse. - L’usage de calculatrices, de règles à calcul, de tables de logarithmes et de tout document est strictement interdit. - Le candidat s’assurera, à l’aide de la pagination, qu’il détient un sujet complet. - Les mauvaises réponses ne sont pas sanctionnées par des points négatifs.

CONCOURS EXTERNE ET INTERNE POUR LE RECRUTEMENT DE PERSONNELS DE CATEGORIE C Affectation nationale et affectation régionale Ile-de-France

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14 questions

10 minutes chrono !

PREUVE ECRITE DE PRE ADMISSIBILITE - CATEGORIE C: QUESTIONNAIRE DE CONNAISSANCES GENERALES

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14 questions

Toute note inférieure à 5/20 est éliminatoire. Remarques importantes: - Le candidat veillera au strict respect des consignes quant à l’utilisation du document-réponse préidentifié et notamment à dénombrer, en bas de chaque colonne, les questions ayant fait l’objet d’une réponse. - L’usage de calculatrices, de règles à calcul, de tables de logarithmes et de tout autre document est strictement interdit. Les téléphones portables ne sont pas autorisés. - Le candidat s’assurera, à l’aide de la pagination, qu’il détient un sujet complet. - Les mauvaises réponses ne sont pas sanctionnées par des points négatifs.

Agent de recouvrement du Trésor 2000

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54 questions

Le QCM 2000 est doté de 54 questions : 14 en orthographe, 14 en culture générale, 14 en mathématiques et 12 en logique.

Concours d'Agent (50 QCM en 60 minutes)

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50 questions

L'ÉPREUVE DE QUESTIONNAIRES À CHOIX MULTIPLES (QCM)

Elle consiste à répondre à quatre questionnaires; les questionnaires d'orthographe, de connaissances générales et de mathématiques comportent 14 questions assorties de 4 possibilités de réponse, et celui de logique 12 avec 5 possibilités de réponse.
Les réponses sont notées 1 point par réponse exacte, 0 point par réponse erronée ; les candidats qui fournissent moins de 30 % de réponses exactes à l'un des questionnaires sont
éliminés.
Seuls les candidats ayant obtenu un nombre de points fixé par le jury sont admis à subir les épreuves d'admission.

Concours d'Agent (50 QCM en 60 minutes) - 2

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50 questions
Concours d'Agent (50 QCM en 60 minutes) - 3

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50 questions

PROGRAMME DU QCM D'ADMISSIBILITÉ

- Questionnaire d'orthographe: orthographe d'usage, orthographe d'accord, conjugaison.
- Questionnaire de mathématiques: connaissances de base en arithmétique et géométrie.
- Questionnaire de connaissances générales : histoire, géographie, sciences, littérature, instruction civique et actualité.
Questionnaire de logique: les questions consistent, selon un ordre logique à déterminer, à compléter des ensembles d'objets mathématiques et/ou alphabétiques, présentés linéairement ou à partir de graphes et de tableaux, et à constituer des ensembles homogènes de figures géométriques ou de symboles et représentations diverses.

QUESTIONNAIRE DE FRANÇAIS 2

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14 questions
QUESTIONNAIRE DE MATHÉMATIQUES 3

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14 questions

Programme de mathématiques traditionnelles

Arithmétique

- Notions sommaires sur les systèmes de numération: système décimal, système binaire.
- Les quatre opérations: addition, soustraction, multiplication, division. Règles de divisibilité.
Nombres premiers. Multiples et diviseurs. Plus petit commun multiple, plus grand commun diviseur.
Puissances. Égalités. Inégalités.
- Fractions. Valeur décimale d'une fraction. Opérations sur les fractions.
- Règle de trois.
- Racine carrée. Racine carrée d'un produit, d'un quotient.
- Rapports et proportions.
- Mesures:
- du temps;
- des angles et des arcs; de longueur de la circonférence; latitude et longitude ;
- des valeurs: la monnaie, le franc ;
- de longueur, poids, capacité, surface, volume, mesures agraires.
- Surfaces: carré, rectangle, parallélogramme, triangle, trapèze, cercle.
- Volumes: parallélépipède rectangle, cube, cylindre.
- Densité: masse volumique. Mélanges.
Prix: prix d'achat, de vente, de revient, bénéfice et perte.
Partages égaux, partages inégaux, partages proportionnels.
Moyennes, pourcentages, indices, taux, intérêts simples, escompte.
Notions sur les rentes, actions, obligations.
Mouvement uniforme, vitesse moyenne.
Échelle d'une carte, d'un plan.

QUESTIONNAIRE DE LOGIQUE 3

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12 questions
QUESTIONNAIRE DE LOGIQUE 4

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12 questions
QUESTIONNAIRE DE MATHÉMATIQUES 4

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14 questions
QUESTIONNAIRE DE MATHEMATIQUES 4

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14 questions
QUESTIONNAIRE DE LOGIQUE 5

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12 questions
QUESTIONNAIRE DE LOGIQUE

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12 questions
QUESTIONNAIRE DE MATHEMATIQUES

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14 questions
QUESTIONNAIRE DE CULTURE GENERALE

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14 questions
QUESTIONNAIRE DE FRANÇAIS

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14 questions
QUESTIONNAIRE DE LOGIQUE 2

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12 questions
QUESTIONNAIRE DE MATHÉMATIQUES 2

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14 questions
QUESTIONNAIRE DE CULTURE GENERALE 2

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14 questions
Épreuves du concours d'Agent de recouvrement du Trésor Admissibilité : 1 épreuve écrite (durée 1 h 30, coefficient 4) constituée de quatre questionnaires à choix multiple portant sur l'orthographe, les connais-sances générales, les mathématiques et la logique). Les 3 premiers questionnaires comportent 14 questions, chacune étant assortie de 4 possibilités de réponse. Le questionnaire de logique est composé de 12 questions avec 5 possibilités de réponse ; une seule des réponses proposées est exacte. Les candidats qui totalisent moins de 30 % de réponses exactes à l'un des questionnaires sont éliminés de plein droit. Admission : 3 épreuves écrites - Épreuve n°1 (durée 2 h 30, coefficient 3) : Résumé en 200 à 250 mots d'un texte à caractère général de l'ordre de 900 à 1 000 mots (N.B. : tout dépassement du nombre minimal ou maximal de mots autorisé est sanctionné). Épreuve n°2 (durée 1 h 30, coefficient 3) : A partir d'un texte, réponses à des questions de vocabulaire et/ou de grammaire et de compréhension, suivies d'une rédaction portant sur un thème en rapport avec le texte précité. - Épreuve n°3 (durée 2 heures, coefficient 6) : Résolution d'un ou plusieurs exercices ou problèmes portant sur le programme de mathématiques et, à partir d'éléments donnés, création d'un tableau, suivi de questions. Pour cette épreuve, l'usage de calculatrices électroniques est autorisé. Les candidats obtenant moins de 5 sur 20 à l'une de ces 3 épreuves sont éliminés.

Pour une révision plus efficace, voir aussi les catégories:

Préparation aux Concours de la CATEGIRIE C

*** Agent de recouvrement du Trésor
***

De nombreux conseils, méthode et exercices corrigés pour maitriser progressivement les techniques particulières des principales épreuves : questionnaires à choix multiples, résumé de texte, rétablissement du libellé correct d'un texte et question, mathématiques, traitement automatisé de l'information (option).

De nombreux conseils, méthode et exercices corrigés pour maitriser progressivement les techniques particulières des principales épreuves : questionnaires à choix multiples, résumé de texte, rétablissement du libellé correct d'un texte et question, mathématiques, traitement automatisé de l'information (option)