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4ième évaluation (4/4)
20 questions

Problèmes avant le test
- Émotion, nervosité

Il est presque certain que nous sommes énervés avant un test, les uns plus que les autres. Nous savons que de sa réussite dépend l'accès à un poste d'apprentissage ou à des études...

4ième évaluation (4/4)

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Tests de raisonnement logique (1 de 2)
15 questions

Les tests de raisonnement logique peuvent être développés sur plusieurs types de support ; des nombres, des suites de mots, des textes à lire et même des visuels à observer avec attention ; le principe du test reste le même...

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Logique
16 questions

Les conditions de l'épreuve
L'épreuve des tests psychotechniques dure
1 h 30. Elle est notée sur 20 points, et une
note inférieure à 7 sur 20 est éliminatoire.
Cette épreuve a pour objet d'évaluer les
capacités suivantes du candidat :...

Logique

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Test d'aptitude verbale (1 de 2)
29 questions

Contrairement aux tests d'aptitude logique, ces exercices font appel à des connaissances scolaires d'un niveau terminal. Ils nécessitent notamment un bon maniement de la langue française. Ces tests ont pour but d'apprécier la capacité du candidat à communiquer, à comprendre...

Test d'aptitude verbale (1 de 2)

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LES SÉRIES VERBALES: ANTONYMES ET SYNONYMES
30 questions

Les tests suivants sont à base de mots, c'est pour
cela qu'ils sont dits «verbaux». Dans les premiers
exercices, vous devez trouver le synonyme (mot de
même sens) d'un mot fourni parmi une liste de
mots ; dans les dix...

LES SÉRIES VERBALES: ANTONYMES ET SYNONYMES

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LES SÉRIES DE CHIFFRES
20 questions

Ces tests sont très fréquents. Si leurs présentations
varient, la consigne est toujours la même. Il s'agit
de remplacer le point d'interrogation par le
chiffre manquant. Pour cela, il faut examiner
attentivement les chiffres qui sont fournis, comprendre
la loi...

LES SÉRIES DE CHIFFRES

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TEST DE RAISONNEMENT
12 questions

Savoir raisonner correctement est également une
aptitude qui vous sera demandée dans de nombreux
emplois. Cela recouvre plusieurs choses : suivre
une démarche logique et cohérente, savoir quelle
tâche vient avant telle autre, ordonner des informations,
etc.
La consigne de...

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* LES TESTS DE MATRICES *
10 questions

Des figures sont disposées dans une matrice selon une certaine logique mais une des figures manque. Le candidat doit découvrir la logique qui a gouverné la disposition de la matrice pour retrouver la figure qui manque parmi le choix de...

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Proverbes et expressions (2)
6 questions

Déterminez quel proverbe correspond le mieux aux sens proposés.

Proverbes et expressions (2)

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Les bonnes réactions (2 réponses possibles par question)
11 questions

Si les employeurs ont de plus en plus recours aux tests de personnalité, c’est pour tenter de prédire comment un candidat se comportera une fois engagé. Ils essaient donc de repérer le postulant qui pourrait avoir une mauvaise attitude dans...

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Equations, inéquations, systèmes
5 questions

Les questions sur ce sujet nécessitent de comprendre comment on met un problème
en équation et de savoir résoudre des équations simples.
Les types de questions posées
• Traduire un énoncé par une équation, une inéquation, un système.
• Résoudre...

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Bien orthographié ? (2)
15 questions

Synthèse

Les acquis de base en matière langagière peuvent donc être testés de diverses manières, mais le type de faute à identifier est toujours un peu le même :

* orthographe de mots courants ou, du moins, pas trop rares,...

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Trouvez la proposition fautive
10 questions

Nous vous proposons des phrases que nous avons découpées en plusieurs parties, notées a, b, c, etc. Vous devez dire dans quelle partie se situe une faute.

Exemple (lisez l'ensemble une fois pour comprendre le sens, puis chaque sous-partie pour...

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Test de l'intrus (logique verbale)
20 questions

Cette épreuve n’est pas seulement un test de connaissance du vocabulaire, de culture générale mais un test qui s’intéresse également à la généralisation à partir d’un concept.

Il faut à partir d’une série de mots comprendre ce qui les unit...

Test de l'intrus (logique verbale)

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Test des proverbes
20 questions

Ce test, quoique assez ancien, retrouve ces dernières années un certain succès, car il fait appel à la fois à une forme de culture et à la compréhension et à la déduction.

La consigne est simple : il faut trouver...

Test des proverbes

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Test d'aptitude numérique: Calcul mental et fractions simples.
16 questions

Aptitude numérique
Ces tests ont comme objectif d'évaluer votre aptitude à résoudre des problèmes basés sur les connaissances mathématiques acquises. Au cours des tests d'aptitude numérique, vous aurez à effectuer des calculs simples. La méthode que vous allez appliquer pour...

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LES THÉORICIENS, LES THÉORIES ET LES CONCEPTS DE L’ÉCONOMIE
11 questions

Bibliographie

Albertini J.-M., Silem A., Comprendre les théories économiques, coll. >, éd. Seuil, 2001.

Beraud A., Faccarello G. (dirs.), Nouvelle histoire de la pensée économique, 3 tomes, éd. La Découverte, 2000.

Boyer R., Pour une théorie générale du capitalisme, coll....

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LES DEUX GUERRES MONDIALES
12 questions

Bibliographie

Première Guerre mondiale (1914-1918)

Audouin-Rouzeau S., Becker A., La Grande Guerre, 1914-1918, coll. >, éd. Gallimard, 1998.

Ferro M., La Grande Guerre, coll. , éd. Autrement, 2006.

Deuxième Guerre mondiale (1939-1945)

Cochet F., Comprendre la Seconde Guerre mondiale, coll.

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Religion et mythologie - 3
10 questions

• Écho < nymphe (divinité de la Nature, bienveillante envers les humains, compagnes des dieux, mères des héros et des demi-dieux). Retenait Héra avec des bavardages pour couvrir les amours de Zeus ; punie par Héra : « tu auras...

Religion et mythologie - 3

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Exercices d'entraînement sur les racines carrées
10 questions

10 QCM en 25 minutes

Autrefois, les racines carrées représentaient le summum de l'angoisse pour tous ceux qui se déclaraient « nuls » en maths. Depuis la calculette, il suffit de taper sur les bonnes touches pour avoir les valeurs...

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Droit civil: Les personnes
10 questions

Ce QCM aborde successivement :
- les personnes (personnes physiques, personnes morales, acquisition et perte de la personnalité, principaux attributs de la personnalité),
- la famille (concubinage, mariage, divorce, filiation),
- les biens (la notion de bien et de patrimoine,...

Droit civil: Les personnes

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Epreuve de Français
Question n°7 : Voici un texte à compléter: " [...] comprendre comment un trou noir peut se former, il nous faut [...] comprendre le cycle de vie d'une étoile. Une étoile se forme lorsqu'une grande quantité de gaz commence à s'effondrer sur ellemême [...] l'attraction gravitationnelle. [...] cette contraction, des atomes de gaz se heurtent de plus en plus vite. [...] l'hydrogène deviendra si chaud que [...] les atomes se heurtent, ils ne rebondissent pas plus loin les uns des autres, [...] ils s'unissent pour former de l'hélium." Parmi ces quatre combinaisons, quelle est celle qui donne un sens cohérent au texte ?

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Niveau Concours fonction publique - 3/4
Question n°15 : Quelle langue antique la « pierre de Rosette » a-t-elle permis de comprendre ?

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QCM 5 (droit des collectivités territoriales)
Question n°6 : Les convocations doivent-elles comprendre l’ordre du jour ?
QCM 5 (droit des collectivités territoriales)

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QCM 5 (droit des collectivités territoriales)
Question n°7 : Les convocations doivent-elles comprendre une notice explicative de synthèse pour les communes inférieures à 3 500 habitants ?
QCM 5 (droit des collectivités territoriales)

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QCM 5 (droit des collectivités territoriales)
Question n°8 : Les convocations doivent-elles comprendre une notice explicative de synthèse pour les communes égales ou supérieures à 3 500 habitants ?
QCM 5 (droit des collectivités territoriales)

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QCM 5 (droit des collectivités territoriales)
Question n°9 : Les convocations doivent-elles comprendre une notice explicative de synthèse pour les départements ?
QCM 5 (droit des collectivités territoriales)

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Ecole de puéricultrices - Concours de Clermont-Ferrand - 1/2
Question n°7 : La préparation et la distribution des médicaments par voie orale se fait à partir de la prescription médicale qui doit comprendre :

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Exercices d'entraînement en FRANCAIS: Le participe passé
Question n°3 : Accorder correctement les mots entre parenthèse : Ils se sont (dire) des insultes que je n'ai pas (comprendre)
Exercices d'entraînement en FRANCAIS: Le participe passé

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Questionnaire de français
Question n°12 : « Sait-on qu'un journal télévisé tiendrait dans trois colonnes d'un quotidien et peut-on comprendre ou même connaître son époque en ne lisant qu'une demi-page de journal ? Sait-on que l'on peut lire vingt-cinq mille mots à l'heure mais qu'on ne peut en entendre que neuf mille ? On reçoit donc plus d'informations en lisant qu'en entendant. Si paradoxal que cela puisse paraître, " un homme pressé et qui veut s'informer a finalement plus d'inté¬rêt à lire qu'à entendre..."» . Jacques FAUVET, Le Monde. Quel est le titre qui correspond le mieux à l'idée exprimée par l'auteur ?

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Epreuve de Français 2 (Nice 2000)
Question n°2 : Par une militance laïque (l. 6), il faut comprendre :

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MARX
Question n°4 : Qu'analyse Marx en détail dans le Capital pour comprendre le système capitaliste ?
MARX

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MARX
Question n°5 : Quel concept important Marx met-il en place pour comprendre le travail à l’heure du capitalisme ?
MARX

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LA RELIGION
Question n°10 : Le déisme peut se définir ainsi: Position philosophique rationaliste qui affirme, sans prétendre le comprendre, l'existence d'un Etre suprême unique (commun à tous les hommes), créateur et conservateur de l'ordre du monde, indépendamment de toute Révélation, de toute Eglise et de tout dogme.
LA RELIGION

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ATSEM 2 (33 questions)
Question n°6 : Un enfant, dans son jeune âge, peut sembler ne pas comprendre ou ressentir ce qui se passe autour de lui. Est-ce vrai ?
ATSEM 2 (33 questions)

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ATSEM 3
Question n°46 : Vous n'avez pas besoin de comprendre ce que va apporter à l'enfant l'activité que l'enseignant a choisie.
ATSEM 3

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ATSEM: RÉVISIONS 2
Question n°15 : Vous emmenez les enfants aux toilettes pour se laver les mains. Un enfant vous fait comprendre qu'il n'arrive pas à ouvrir le robinet. Que faites-vous ?
ATSEM: RÉVISIONS 2

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ATSEM: RÉVISIONS 5
Question n°19 : Les enfants en maternelle et notamment en PS ont souvent un vocabulaire restreint. Mais arrivent-ils à se comprendre entre eux ?
ATSEM: RÉVISIONS 5

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Français (révision) : 1 de 2
Question n°29 : Quel type de discours a pour fonction de donner des explications, de faire comprendre ?
Français (révision) : 1 de 2

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Épreuve de Clermont-Ferrand
Question n°7 : La préparation et la distribution des médicaments par voie orale se fait à partir de la prescription médicale qui doit comprendre :

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Agent de constatation des impôts, admissibilité : Questionnaire de français
Question n°12 : « Sait-on qu'un journal télévisé tiendrait dans trois colonnes d'un quotidien et peut-on comprendre ou même connaître son époque en ne lisant qu'une demi-page de journal ? Sait-on que l'on peut lire vingt-cinq mille mots à l'heure mais qu'on ne peut en entendre que neuf mille ? On reçoit donc plus d'informations en lisant qu'en entendant. Si paradoxal que cela puisse paraître, " un homme pressé et qui veut s'informer a finalement plus d'inté¬rêt à lire qu'à entendre..."» . Jacques FAUVET, Le Monde Quel est le titre qui correspond le mieux à l'idée exprimée par l'auteur ?

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60 questions sur les hommes politiques de notre siècle - B
Question n°51 : Herbert C. Hoover fut le président du désastre économique. Sa plus grande erreur aura été de ne pas mieux comprendre la crise de 1929. De quelle manière tenta-t-il d'atténuer ses effets:

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QCM pour préparer les épreuves anticipées de français (EAF) - C
Question n°38 : Quelle est la thèse défendue par Rousseau dans la lettre suivante ? [...] J'espère qu'ayant à vous offrir des excuses et de l'argent, ma lettre ne saurait être mal reçue. J'apprends que Mlle de Cléry a envoyé de Blois un panier à une bonne vieille femme, nommée Mme Levasseur, et si pauvre qu'elle demeure chez moi ; que ce panier contenait, entre autres choses, un pot de vingt livres de beurre ; que le tout est parvenu, je ne sais comment, dans votre cuisine ; que la bonne vieille, l'ayant appris, a eu la simplicité de vous envoyer sa fille, avec la lettre d'avis, vous redemander son beurre, ou le prix qu'il a coûté ; et qu'après vous être moqués d'elle, selon l'usage, vous et Mme votre épouse, vous avez, pour toute réponse, ordonné à vos gens de la chasser. J'ai tâché de consoler la bonne femme affligée, en lui expliquant les règles du grand monde et de la grande éducation ; je lui ai prouvé que ce ne serait pas la peine d'avoir des gens, s'ils ne servaient à chasser le pauvre, quand il vient réclamer son bien ; et, en lui montrant combien juste et humanité sont des mots roturiers, je lui ai fait comprendre, à la fin, qu'elle est trop honorée qu'un comte ait mangé son beurre. Elle me charge donc, Monsieur, de vous témoigner sa reconnaissance de l'honneur que vous lui avez fait, son regret de l'importunité qu'elle vous a causée, et le désir qu'elle aurait que son beurre vous eût paru bon. Que si par hasard il vous en a coûté quelque chose pour le port du paquet à elle adressé, elle offre de vous le rembourser, comme il est juste. Je n'attends là-dessus que vos ordres pour exécuter ses intentions, et vous supplie d'agréer les sentiments avec lesquels j'ai l'honneur d'être, etc. Jean-Jacques Rousseau, Lettre au Comte de Lastic, décembre 1754.

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Compréhension d'un texte
Question n°3 : Voici un texte à compléter : «[...] comprendre comment un trou noir peut se former, il nous faut [...] com¬prendre le cycle de vie d'une étoile. Une étoile se forme lorsqu'une grande quantité de gaz commence à s'effondrer sur elle-même [...] l'attraction gra¬vitationnelle. [...] cette contraction, des atomes de gaz se heurtent de plus en plus vite. [...] l'hydrogène deviendra si chaud que [... ] les atomes se heurtent, ils ne rebondissent pas plus loin les uns des autres, [... ] ils s'unissent pour former de l'hélium.» Parmi ces quatre combinaisons, quelle est celle qui donne un sens cohérent au texte ?

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Socle commun aux carrières sanitaires et sociales - Exclusion
Question n°19 : Qui est l'auteur de la phrase suivante : « Reconnaître le malheur des autres, comprendre les processus d'exclusion, ce n'est pas seulement accepter de par-tager une émotion intime, c'est aussi affirmer que nous sommes tous respon-sables devant cette humaine barbarie. » ?

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QCM thématique (concours sanitaires et sociaux): Exclusion sociale
Question n°19 : Qui est Fauteur de la phrase suivante : « Reconnaître le malheur des autres, comprendre les processus d'exclusion, ce n'est pas seulement accepter de par¬tager une émotion intime, c'est aussi affirmer que nous sommes tous responsables devant cette humaine barbarie. » ?

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SCIENCES ET NATURE
Question n°14 : Quelle langue antique la « pierre de Rosette » a-t-elle permis de comprendre ?

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LA MORALE ET LA PHILOSOPHIE
Question n°7 : Morale et philosophie ; humanité, animalité. Depuis le milieu du xxe siècle, la psychologie animale étudie les capacités de certains mammifères marins (le dauphin) et de certains primates anthropoïdes à comprendre et à produire les rudiments du langage. Depuis les années 1980, on étudie les conduites intentionnelles des chimpanzés et depuis peu, on prête à ceux-ci la capacité de transmettre des savoirs pratiques à leurs congénères. Peu à peu, on découvre que l’animal serait apte, comme l’homme, à mettre en œuvre des outils, un langage, une culture. Ces recherches amènent à s’interroger sur...

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LA PSYCHIATRIE LA PSYCHOPATHOLOGIE
Question n°2 : La maladie mentale. Les trois types d’explication, pouvant être complémentaires, permettant de comprendre les troubles mentaux sont ... (trois réponses)

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LES SCIENCES DE LA TERRE ET DE L’UNIVERS
Question n°12 : Physique élémentaire. En 1954, douze pays européens, dont la France, se sont unis pour créer le Conseil européen pour la recherche nucléaire (Cern) basé à Genève. Dans le cadre de cet organisme public de renommée mondiale, dont l’activité n’a pas de fins militaires, des physiciens construisent des appareils accélérant, ralentissant ou séparant des particules. Le dernier en date des appareils géants mis au point par le Cern afin de comprendre dans quel état se trouvait la matière juste après le big-bang se nomme ...

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Auto-évaluation
Question n°9 : Le conseil municipal doit comprendre autant d'hommes que de femmes.
Auto-évaluation

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Les soins palliatifs et la question de l'euthanasie ***
Question n°11 : Quel mot désigne la capacité d'une personne (par exemple du personnel) à se mettre à la place des autres pour en comprendre la souffrance ?

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Société - 1
Question n°18 : Philosophe, politologue, historien des idées, il a notamment écrit La Force du préjugé, Essai sur le racisme et ses doubles, Le racisme : un exposé pour comprendre, un essai pour réfléchir. C'est :

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Le moi, l'identité, la conscience et l'inconscient (3)
Question n°1 : De qui sont ces lignes: « Il faut éviter [...] de croire que l'inconscient est un autre Moi ; un Moi qui a ses préjugés, ses passions et ses ruses ; une sorte de mauvais ange, diabolique conseiller. [...] Il faut comprendre qu'il n'y a point de pensées en nous sinon par l'unique sujet, Je » ?

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QCM de culture générale: 3 (annales IUFM)
Question n°2 : Les astronomes pour comprendre l’univers ont besoin de classer les objets qui l’habitent. Notre soleil est :

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LA RELIGION
Question n°34 : Quel philosophe musulman estime que la philosophie est une exigence de la révélation, puisque Dieu ayant doté l'homme de la raison, ce dernier ne doit pas se contenter d'agir selon la loi divine, mais également la comprendre?
LA RELIGION

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IUFM DE BOURGOGNE (2007): Epreuve de Français
Question n°9 : Selon la phrase « il fallait les observer, en faire le tour, feindre de m'éloigner et revenir brusquement sur elles pour les surprendre hors de leur garde » (lignes 28-29) :

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IUFM DE BOURGOGNE (2007): Epreuve de Français
Question n°9 : Selon la phrase « il fallait les observer, en faire le tour, feindre de m'éloigner et revenir brusquement sur elles pour les surprendre hors de leur garde » (lignes 28-29) :

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IUFM DE BOURGOGNE (2007): Epreuve de Français
Question n°9 : Selon la phrase « il fallait les observer, en faire le tour, feindre de m'éloigner et revenir brusquement sur elles pour les surprendre hors de leur garde » (lignes 28-29) :

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IUFM DE BOURGOGNE (2007): Epreuve de Français
Question n°11 : La phrase « leur seule apparition disloquait le paragraphe » (lignes 34-35) signifie :

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Epreuve de CULTURE GENERALE (Toulouse 2006)
Question n°23 : En arts visuels, une oeuvre monochrome présentée en reproduction permet avec les élèves :

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Exercices d'entraînement en français: Synonymes, Antonymes, Homonymes (3)
Question n°5 : Que signifient des réponses « sibyllines » ?
Exercices d'entraînement en français: Synonymes, Antonymes, Homonymes (3)

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ATSEM: RÉVISIONS
Question n°5 : Qu'est-ce que la socialisation ?
ATSEM: RÉVISIONS

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ATSEM: RÉVISIONS 2
Question n°8 : Quels sont les objectifs de la socialisation en grande section ?
ATSEM: RÉVISIONS 2

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ATSEM: RÉVISIONS 2
Question n°11 : Quelles sont les acquisitions nécessaires à un enfant de PS au niveau du langage ? Il doit:
ATSEM: RÉVISIONS 2

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ATSEM: RÉVISIONS 2
Question n°16 : Quelles sont les acquisitions nécessaires à un enfant de PS au niveau de la lecture ?
ATSEM: RÉVISIONS 2

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ATSEM: RÉVISIONS 2
Question n°18 : En ce qui concerne le livre. Quelles acquisitions les enfants de PS doivent-ils obtenir ?
ATSEM: RÉVISIONS 2

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ATSEM: RÉVISIONS 2
Question n°18 : En ce qui concerne le livre. Quelles acquisitions les enfants de PS doivent-ils obtenir ?
ATSEM: RÉVISIONS 2

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ATSEM: RÉVISIONS 3
Question n°11 : Quelles acquisitions un enfant de moyenne section doit avoir en ce qui concerne le langage ?
ATSEM: RÉVISIONS 3

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ATSEM: RÉVISIONS 3
Question n°13 : Quelles acquisitions un enfant de grande section doit avoir, en ce qui concerne la lecture ?
ATSEM: RÉVISIONS 3

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ATSEM: RÉVISIONS 4
Question n°14 : Toutes sortes d'activités vont aider l'enfant à évoluer dans tous les domaines. Dans quelles activités l'enfant va-t-il évoluer sur le plan cognitif?
ATSEM: RÉVISIONS 4

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Culture générale (5)
Question n°7 : Qu’est-ce que l’empathie ?
Culture générale (5)

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CONVERSATION COURANTE - 11
Question n°2 : Traduisez : can you make out what it means?

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LE SENS DES MOTS
Question n°5 : Que signifient des réponses «sibyllines»?

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La Renaissance
Question n°23 : L’humanisme peut être caractérisé. Parmi ces assertions, une seule est exacte. Laquelle ?
La Renaissance

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Révision en Géographie (CRPE) - 2
Question n°55 : À quoi s’applique aujourd’hui la géographie sous toutes ses formes ?

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20 Qcm: ADOLESCENCE
Question n°3 : Françoise Dolto a écrit un ouvrage sur et pour les adolescents. Quel est son titre ?
20 Qcm: ADOLESCENCE

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QCM thématique (concours sanitaires et sociaux): ADOLESCENCE
Question n°3 : Françoise Dolto a écrit un ouvrage sur et pour les adolescents. Quel est son titre ?

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Comprenez-vous le discours des médias?
Question n°34 : “Vous êtes le champion des réponses un peu sibyllines”.

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Mots un peu difficiles
Question n°58 : Le don d’ubiquité.

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Limousin (2007) - Examen de niveau
Question n°16 : Parmi ces définitions, laquelle convient au terme « ésotérique » ?

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QCM: Conscience & Inconscient
Question n°30 : Qu'entend-on par« universalité de la raison »?

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LANGAGE
Question n°35 : Quel obstacle majeur rencontre l'idée d'une langue universelle?
LANGAGE

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L'HISTOIRE (philo)
Question n°15 : Que cherchons-nous par la connaissance historique ?
L'HISTOIRE (philo)

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VOCABULAIRE - b
Question n°12 : Le mot appréhender a plusieurs sens. L’une de ces propositions est fausse, laquelle?
VOCABULAIRE - b

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Texte extrait du livre de D. Maingueneau
Question n°2 : L’expression mode d’appréhension du langage (lignes 2 et 3) signifie :

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Volet littéraire (annale Poitou-Charentes)
Question n°23 : (1 point) Dans la proposition « lorsqu’il le faut » (ligne 67), quel est le réfèrent du pronom « le » ?

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Volet littéraire (annale Poitou-Charentes)
Question n°24 : (1 point) Dans la proposition « il ne l’a pas compris » (ligne 68), quel est le réfèrent de « l' " ?

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Compétences en lecture
Question n°8 : Parmi les citations suivantes, laquelle (lesquelles) vous semble(nt) éclairer la lecture de ce livre ?

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LA PSYCHANALYSE
Question n°2 : La psychanalyste et psychiatre Françoise Dolto s’est fait connaître du grand public, dans les années 1970, à travers des émissions de radio. Pour elle, l’essentiel était de...

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LES ENTREPRISES & LES MULTINATIONALES
Question n°3 : Entreprises ; le marketing. Le marketing peut se définir comme << l’ensemble des processus mis en œuvre par une organisation pour...

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Test Qcm - 2
Question n°6 : Le conseil municipal :
Test Qcm - 2

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INSTITUTIONS PUBLIQUES - 3
Question n°11 : Quelle affirmation n’est pas exacte ?
INSTITUTIONS PUBLIQUES - 3

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UE6: Evaluation du médicament après sa commercialisation
Question n°7 : La pharmacovigilance a pour mission de :
UE6: Evaluation du médicament après sa commercialisation

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Oeuvres philosophiques - 1
Question n°5 : Le philosophe français Louis Althusser (1918-1990) a écrit :
Oeuvres philosophiques - 1

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Rites et Cultes (4)
Question n°7 : Quelle motivation est étrangère aux pèlerinages bouddhistes ?
Rites et Cultes (4)

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LA RELIGION
Question n°41 : A quels besoins la religion répond-elle ?
LA RELIGION

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Questionnaire de français (Savoir apprendre, les nouvelle méthode)
Question n°3 : Quel sens donnez-vous à: "Ah, ce pilotage métacognitif (118)?

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LA RÉSOLUTION DE PROBLÈMES
Question n°2 : Dans un pays reculé, les autochtones utilisent pour répondre aux questions les mots suivants : TO signifie « oui », BA signifie « non », TOBA signifie « peut-être », BATO signifie « sans doute ». En écrivant bout à bout les réponses données à trois questions successives, on obtient le message : T0BAT0BAT0. Pouvez-vous retrouver sans ambiguïté les réponses faites à chacune des trois questions posées ?

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Faites correspondre chaque mot avec son synonyme - 3
Question n°5 : rudiments

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Faites correspondre chaque mot avec son synonyme - 3
Question n°3 : rétorsion

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Faites correspondre chaque mot avec son synonyme - 3
Question n°4 : révolu

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Faites correspondre chaque mot avec son synonyme - 3
Question n°6 : sacerdoce

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Faites correspondre chaque mot avec son synonyme - 3
Question n°2 : pérennité

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Faites correspondre chaque mot avec son synonyme - 3
Question n°1 : occulté

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Faites correspondre chaque mot avec son synonyme - 3
Question n°8 : tendancieux

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Faites correspondre chaque mot avec son synonyme - 3
Question n°7 : sibyllin

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Faites correspondre chaque mot avec son synonyme - 3
Question n°9 : véracité

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Faites correspondre chaque mot avec son synonyme - 3
Question n°10 : pragmatique

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PLATON & SOCRATE
Question n°14 : Qu’est-ce qu’un paradigme ?

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QCM - Niveau Concours ATSEM (2)
Question n°4 : Lorsqu’un enfant se met à pleurer sans raison apparente, la première attitude de l’ATSEM est :
QCM - Niveau Concours ATSEM (2)

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QCM Concours ATSEM (4)
Question n°8 : L’enfant de 4 à 5 ans entre dans une phase où il développe la conscience morale. Cela signifie :
QCM Concours ATSEM (4)

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Éthique, responsabilités et posture professionnelle (niveau concours ATSEM)
Question n°2 : Une collègue vous parle d’un enfant en difficulté et vous confie des informations personnelles le concernant. Que faites-vous ?
Éthique, responsabilités et posture professionnelle (niveau concours ATSEM)

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ATSEM: les questions surprises du jury
Question n°7 : Comment réagissez-vous face à un enfant qui vous insulte ?
ATSEM: les questions surprises du jury

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Oral de sélection Moniteur·trice Éducateur·trice (niveau concours)
Question n°4 : Que feriez-vous face à un jeune qui refuse de participer à une activité ?
Oral de sélection Moniteur·trice Éducateur·trice (niveau concours)

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Moniteur·trice Éducateur·trice: Mises en situation éducatives
Question n°7 : Vous remarquez qu’un adulte accompagné a une plaie infectée mais refuse de se soigner. Quelle est votre attitude ?
Moniteur·trice Éducateur·trice: Mises en situation éducatives

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Moniteur·trice Éducateur·trice: Mises en situation éducatives
Question n°1 : Vous accompagnez un adolescent en foyer qui refuse de se lever le matin pour aller en atelier. Que faites-vous ?
Moniteur·trice Éducateur·trice: Mises en situation éducatives

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Moniteur·trice Éducateur·trice: Mises en situation éducatives
Question n°1 : Vous accompagnez un adolescent en foyer qui refuse de se lever le matin pour aller en atelier. Que faites-vous ?
Moniteur·trice Éducateur·trice: Mises en situation éducatives

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Moniteur·trice Éducateur·trice: Éthique et valeurs du travail social
Question n°10 : Le respect du cadre institutionnel signifie :
Moniteur·trice Éducateur·trice: Éthique et valeurs du travail social

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Moniteur·trice Éducateur·trice: Éthique et valeurs du travail social
Question n°10 : Le respect du cadre institutionnel signifie :
Moniteur·trice Éducateur·trice: Éthique et valeurs du travail social

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Moniteur·trice Éducateur·trice: Éthique et valeurs du travail social
Question n°6 : Le travail en équipe pluridisciplinaire sert à :
Moniteur·trice Éducateur·trice: Éthique et valeurs du travail social

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Moniteur Éducateur: Mises en situation institutionnelles
Question n°9 : Une réunion institutionnelle est prévue sur votre temps de travail, mais vous n’y voyez pas d’intérêt. Quelle est la bonne attitude ?
Moniteur Éducateur: Mises en situation institutionnelles

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Moniteur Éducateur: Niveau avancé concours
Question n°2 : Un jeune refuse de participer à toute activité et reste isolé dans sa chambre. Quelle attitude adoptez-vous ?
Moniteur Éducateur: Niveau avancé concours

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Moniteur Éducateur: Niveau avancé concours
Question n°3 : Lors d’un atelier, une résidente en situation de handicap vous insulte. Quelle est votre réaction ?
Moniteur Éducateur: Niveau avancé concours

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Moniteur Éducateur: Mises en situation éducatives complexes
Question n°3 : Un adolescent vous dit : “Je veux fuguer, ici c’est une prison.”
Moniteur Éducateur: Mises en situation éducatives complexes

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Moniteur Éducateur: Mises en situation éducatives complexes
Question n°1 : En foyer, un jeune te dit : “Je te déteste, tu es comme les autres, tu veux juste me contrôler.”
Moniteur Éducateur: Mises en situation éducatives complexes

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Moniteur Éducateur: Mises en situation éducatives complexes
Question n°5 : Un résident refuse de se laver depuis plusieurs jours.
Moniteur Éducateur: Mises en situation éducatives complexes

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Moniteur - monitrice: Cas concrets issus du terrain
Question n°7 : Un résident refuse de manger à la cantine et dit que la cuisinière “lui veut du mal”.
Moniteur - monitrice: Cas concrets issus du terrain

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Moniteur - monitrice: Cas concrets issus du terrain
Question n°9 : Un adolescent refuse catégoriquement de participer à un projet collectif avec un autre jeune qu’il “déteste”.
Moniteur - monitrice: Cas concrets issus du terrain

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QCM Psychotechnique - Profil de personnalité et réactions comportementales (Pack 3)
Question n°19 : Si un supérieur vous confie une tâche nouvelle, vous :
QCM Psychotechnique - Profil de personnalité et réactions comportementales (Pack 3)

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QCM Psychologique Avancé – Gendarmerie
Question n°14 : Que signifie “obéissance raisonnée” ?
QCM Psychologique Avancé – Gendarmerie

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QCM Psychologique Avancé – Gendarmerie
Question n°18 : Quelle attitude illustre le mieux la notion de “service” ?
QCM Psychologique Avancé – Gendarmerie

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QCM Professionnel Terrain Gendarmerie (multi-réponses, niveau expert)
Question n°5 : Vous constatez qu’un collègue s’endort en service. Vous :
QCM Professionnel Terrain Gendarmerie (multi-réponses, niveau expert)

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Interventions Terrain Spéciales
Question n°11 : Vous interpellez un jeune mineur en larmes.
Interventions Terrain Spéciales

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🧠 QCM – La liberté
Question n°8 : Quelle idée exprime le mieux la position de Spinoza ?
🧠 QCM – La liberté

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🧠 QCM – La liberté
Question n°2 : Selon Spinoza, la liberté consiste à :
🧠 QCM – La liberté

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15 QCM: Cahiers de Douai - Arthur Rimbaud
Question n°9 : “Je est un autre” (lettres de 1871) éclaire les Cahiers car :
15 QCM: Cahiers de Douai - Arthur Rimbaud

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QCM : Croire, est-ce renoncer à la raison ?
Question n°10 : Pour Pascal, quel est le rôle de la raison face à la condition humaine ?
QCM : Croire, est-ce renoncer à la raison ?

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QCM: Le fidéisme est un théisme !
Question n°1 : Le fidéisme se définit principalement comme la thèse selon laquelle :
QCM: Le fidéisme est un théisme !

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QCM: Le fidéisme est un théisme !
Question n°7 : La formule « Je crois parce que c’est absurde » signifie que :
QCM: Le fidéisme est un théisme !

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Kant : Critique de la faculté de juger
Question n°12 : Qu'est-ce que le 'sensus communis' (sens commun) pour Kant ?
Kant : Critique de la faculté de juger

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Justice, Droit, Force, Violence (50 questions inédites)
Question n°27 : La désobéissance civile est légitime lorsque :
Justice, Droit, Force, Violence (50 questions inédites)

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