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Logique

Les conditions de l'épreuve
L'épreuve des tests psychotechniques dure
1 h 30. Elle est notée sur 20 points, et une
note inférieure à 7 sur 20 est éliminatoire.
Cette épreuve a pour objet d'évaluer les
capacités suivantes du candidat :...

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QCM D'ANGLAIS : Tourism

Lisez le courriel suivant, puis répondez aux questions.

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Test 5 : le test des séries

Durée de l'exercice: trente minutes.
Dans cette nouvelle épreuve, nous avons regroupé des exercices qui utilisent des séries de lettres, de chiffres ou de mots que le candidat doit compléter suivant un ordre logique. Nous avons limité les séries de...

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1999: CULTURE GÉNÉRALE - Concours externe

CONCOURS EXTERNE
Épreuves écrites des 17 et 18 novembre 1999
Série de questions à choix multiple ou appelant une réponse courte, portant
sur les connaissances générales et sur les éléments essentiels du droit
public, du droit de l'Union européenne et...

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Séries de 20 QCM sur les dominos

D'apparence très simples, les dominos se prêtent à
de nombreuses variations. Le système de ces séries
est le suivant : plusieurs dominos se suivent,
assemblés selon une logique qu'il convient de
repérer. C'est au candidat de remplir le dernier
domino,...

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Le D 48 et le D 70

Tous les deux présentent 40 groupes de dominos à
compléter précédés de 4 suites pour servir d'exemples.
La durée du test est limitée à 25 minutes. Dix minutes
avant la fin, l'opérateur prévient du temps restant.
La difficulté des problèmes...

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Suites logiques (1)

Description de l'exercice:
On vous soumet 20 suites logiques que vous devez résoudre en
15 minutes. Ce qu'on vous demande est le nombre suivant. Vous
devrez l'inscrire dans la case qui se trouve à côté de l'exercice correspondant,
et le...

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Continuer des figures

Description de l'exercice:
Dans l'exercice suivant, on vous soumet 12 suites logiques de figures
que vous devez résoudre en 10 minutes. Ce qui vous est demandé,
est la figure logique qui devrait se trouver en quatrième position. Il
vous faut...

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Reconnaître des extraits

Description de l'exercice :
Dans l'exercice suivant, on vous présente une figure principale et
quatre extraits. Vous devez reconnaître lequel des extraits est contenu
complètement dans la figure principale. Les extraits peuvent être à
l'envers. Vous devrez d'abord marquer l'extrait...

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Suites de nombres II - Durée: 15 minutes

Description de l'exercice :
A présent, vous allez trouver sur cette page 20 suites logiques de
nombres qui sont constituées selon une loi précise. Trouvez cette loi
et complétez la suite à l'aide de l'élément suivant. Vous devrez l'inscrire
dans...

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Test d'orthographe à trous

Description de l'exercice :
Dans le texte à trous suivant, on vous propose à chaque fois plusieurs
possibilités pour un mot précis. Vous devez trouver le mot juste, le
cocher et reporter votre solution sur la feuille de réponses.
Durée...

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IUFM Franche-Comté: Alain Etchegoyen - Le Monde - 4 novembre 1997

IUFM Franche-Comté

1. Il reste encore quelques intellectuels pour sortir leur revolver dès qu'ils entendent le mot de morale. Saisis d'un spasme pavlovien, ils entendent faire passer leur propre phobie pour un raisonnement philosophique. Ainsi Michel Onfray, dans l'esthétique et...

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AGENT ADMINISTRATIF 2001

Les agents administratifS appartiennent au corps le moins élevé dans la hiérarchie
des concours. Us sont recrutés sans condition particulière de diplôme
pour effectuer divers travaux de secrétariat. Ils sont présents au sein des différentes
fonctions publiques (dans les ministères,...

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OPTION - CULTURE GENERALE (TAGE 2)

DUREE : 30 minutes
CONSIGNES : Cette épreuve comporte quarante questions dont les solutions sont à choisir, pour chacune d‘entre elles, parmi quatre réponses proposées : a, b, c ou d.
Il ne peut y avoir qu‘une solution correcte pour...

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OPTION - ESPAGNOL

Il ne peut y avoir qu‘une solution correcte pour chaque question.
Marquez la réponse exacte en noircissant la case correspondante (a, b, c ou d) de la grille de réponses qui vous a été remise.
Le barème utilisé est le...

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* Les tests de dominos *

Test type « D 48 » d'après Anstay

Les jeux de dominos et les jeux de dés, dont les éléments se ressemblent beaucoup, sont des jeux très anciens qui, aujourd’hui délaissés (dépassés), furent des divertissements extrêmement populaires, mais aussi des...

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Exercices de mathématiques

Dans le sous-test suivant, vous devez résoudre des exercices. On vous propose à chaque fois quatre solutions. Cochez la bonne. Rien n'est permis pour vous aider.

Durée : 20 minutes.

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Épreuve de QCM de culture générale de Strasbourg

La rémunération correspond au tableau suivant :
Orthophoniste de classe normale
• Début de carrière : 1 411 euros
• Fin de carrière : 2 178 euros
Orthophoniste de classe supérieure
• Début de carrière : 1 868 euros
•...

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Les analogies - Test A

Une analogie désigne une similitude de relation lorsqu’il est nécessaire de déterminer une réponse à partir d’un cas parallèle. Les questions peuvent prendre la forme de: «A est à B ce que C est à ?», comme dans l’exemple suivant...

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Master Mind sans proposition

Dans l'exercice suivant les chiffres utilisés sont pris dans la série : 1-2-3-4-5-6.

(20 minutes)

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Master Mind sans proposition - 2

Dans l'exercice suivant, les chiffres sont issus de la série 0-1-2-3-5-6-7-9.

(25 minutes)

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Quadrillages

Vous avez déjà essayé plusieurs fois, en vain, de réaliser une formation aux tests

Alors que d’autres méthodes de motivation vous rebutent en vous forçant, l’auto-contrôle commence très prudemment. Vous progressez petit à petit et commencez à vous exercer régulièrement....

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Economie: V (grandes écoles, Sciences Po, école de journalisme)

Instructions pour le test

Exécutez à présent le test suivant.

Il vous faut un chronomètre. Sont permis : crayon, gomme
Pour vous permettre de mieux contrôler votre temps et de mieux disposer de celui qui est imparti, vous devriez prier...

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Carrés logiques

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Épreuve de mathématiques (IUFM Toulouse 2001 - Annale d'entraînement)

Formation aux tests : déroulement selon la forme longue

Remarque préliminaire :

Comme lors d'un véritable test, chaque chapitre forme un test complet tel qu'il est utilisé pour sélectionner l'aptitude et la profession.

A la différence de la réalité, les...

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Test type « MGM » de Pire

Étranges, et pourtant familiers petits rectangles de carton illustrés, tous identiques sur une face (envers ou dos), mais tous différents sur l’autre (endroit ou face), les cartes à jouer constituent certainement le support ludique le mieux distribué dans le monde...

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Les proverbes - 1

Une autre manière classique d apprécier la compréhension et le raisonnement consiste à indiquer la signification de proverbes. On propose généralement un choix entre plusieurs phrases, dont une seule a un sens équivalent à celui du proverbe proposé.

Une telle...

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Trouvez l’intrus, c’est-à-dire l’élément qui ne va pas avec les autres.

Dans le test réel suivant, le temps de réponse est de 3 à 5 minutes selon les cas, après lecture de la consigne.

Vous avez vu que ce type d'épreuve nécessite un minimum de connaissances de base en matière numérique....

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Test type « BV 53 » de Bonnardel

Le test original de Bonnardel ne comprend pas moins de soixante items, ou unités de tests, dont chacun présente un alignement de neuf figures, en deux parties de trois puis six, séparées par une barre.

Chaque figure se compose d’un...

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LES TESTS DE COMPOSITIONS DE MOTS

> Trouvez un mot qui doit former, tant avec le précédent qu'avec le suivant, un nom composé.

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Logique de déduction

Les tests de déduction évaluent plusieurs capacités : l'attention, la concentration et la déduction... Cette dernière est extrêmement importante, elle permet de prendre des décisions, en appliquant la critique, et déjuger par anticipation.

Ils se présentent le plus souvent sous...

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Suites logiques (concours sanitaires et sociaux) - 1

Ces tests ont comme objectif d'évaluer votre aptitude à raisonner logiquement autour de nombres, seuls ou associés à des lettres.

La plupart des exercices concernent le calcul d'un pourcentage, d'une règle de trois et utilisent les tables de multiplications. Ce...

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Raisonnement logique sur des dominos (1)

Dans chaque partie d'un domino, les ronds noirs et les ronds blancs décrivent une suite très
simple : un rond, deux ronds, trois ronds, quatre ronds, cinq ronds. Cette suite se· répète
indéfiniment, c'est-à-dire qu'après cinq ronds, on retrouve un...

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Test sur les Paronymes

Pour chaque phrase, choisissez le mot correct pour compléter la parenthèse.

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Dictée 17

Les deux frères étaient tout contraste : Salaün, petit, trappu, les épaules larges, la tête énorme, le cuir raiche et noir; Thomassin, grand, bien pris, avec une jolie tête d'un rose à peine hâllé, des yeux clairs et une barbe...

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Le désir, l'inconscient, l'amour, le devoir (4)

Pour Levinas, l'amour entre deux personnes est un échec de communion,
mais cet échec réside paradoxalement dans ce qu'il appelle « la positivité de la relation » (De l'existence à l'existant). En quoi consiste-t-elle?
a. L’absence de l'autre est en...

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Questionnaire de mathématiques (concours d'admission): 1

Question M1
Ecrire en chiffres le nombre suivant :
Six milliards neuf cent millions trois cent trente mille trois cent trente
I.U.F.M.d'Alsace - 1996
Question M2
Ecrire en toutes lettres le nombre suivant :
4 x 109 + 35 x...

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Droit social : L’emploi et la formation professionnelle (2) (Archive 1999)

Le contrat de qualification :
A. Est un contrat à durée indéterminée.
B. Est un contrat à durée déterminée.
C. Comporte pour l’employeur une obligation de formation.
D. Comporte pour le salarié une rémunération égale au SMIC.
E. Aucune réponse....

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Mathématiques: L’analyse combinatoire, Les statistiques, Les suites, Les limites...

La pratique des mathématiques conduit à articuler des notions abstraites suivant des schémas rigoureux qui leur confèrent une valeur exemplaire au plan formel. Elle implique donc le respect d’une discipline intellectuelle qui trouve de nombreuses applications dans la gestion des...

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QCM 3 d'histoire

Question n°18 : La conférence de Bandung, en 1955, a été réunie dans le but suivant :

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QCM 20 (1 sur 2)

Question n°15 : Le symbole suivant signifie :

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Tests d’aptitude verbale - 1/3

Question n°1 : Donner la bonne orthographe du mot suivant:

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Tests d’aptitude verbale - 1/3

Question n°2 : Donner la bonne orthographe du mot suivant:

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Tests d’aptitude verbale - 1/3

Question n°3 : Donner la bonne orthographe du mot suivant:

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Tests d’aptitude verbale - 1/3

Question n°4 : Donner la bonne orthographe du mot suivant:

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Tests d’aptitude verbale - 1/3

Question n°6 : Donner la bonne orthographe du mot suivant:

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Tests d’aptitude verbale - 1/3

Question n°7 : Donner la bonne orthographe du mot suivant:

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Tests d’aptitude verbale - 1/3

Question n°8 : Donner la bonne orthographe du mot suivant:

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Tests d’aptitude verbale - 1/3

Question n°9 : Donner la bonne orthographe du mot suivant:

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Tests d’aptitude verbale - 1/3

Question n°10 : Donner la bonne orthographe du mot suivant:

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Tests d’aptitude verbale - 1/3

Question n°11 : Donner la bonne orthographe du mot suivant:

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Tests d’aptitude verbale - 3/3

Question n°11 : Trouvez le mot de sens contraire au mot suivant : factice

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Tests d’aptitude verbale - 3/3

Question n°12 : Trouvez le mot de sens contraire au mot suivant : erroné

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Tests de raisonnement logique - 1/2

Question n°8 : Un nouvel opérateur téléphonique propose le tarif suivant hors taxe : un abonnement mensuel de 150 F et un coût pour les appels régionaux de 1,60 P pour les 3 premières minutes, puis un coût à la seconde pour 0,60 F la minute. Le taux de TVA appliqué est, sur la facture, de 20 %. Si vous avez effectué 120 appels en un mois pour un temps total de 9 heures, quel est le coût moyen tout compris de chaque appel?

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Concours d'agents administratifs d'administration centrale (Orthographe)

Question n°1 : Désignez l'orthographe correcte du mot suivant:

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Agent administratif (concours janvier 2001)

Question n°1 : Donner la bonne orthographe du mot suivant :

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Agent administratif (concours janvier 2001)

Question n°2 : Donner la bonne orthographe du mot suivant :

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Agent administratif (concours janvier 2001)

Question n°4 : Donner la bonne orthographe du mot suivant :

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Agent administratif (concours janvier 2001)

Question n°5 : Donner la bonne orthographe du mot suivant :

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Agent administratif (concours janvier 2001)

Question n°6 : Donner la bonne orthographe du mot suivant :

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Agent administratif (concours janvier 2001)

Question n°7 : Donner la bonne orthographe du mot suivant :

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Agent administratif (concours janvier 2001)

Question n°8 : Donner la bonne orthographe du mot suivant :

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Agent administratif (concours janvier 2001)

Question n°9 : Donner la bonne orthographe du mot suivant :

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Agent administratif (concours janvier 2001)

Question n°10 : Donner la bonne orthographe du mot suivant :

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Agent administratif (concours janvier 2001)

Question n°11 : Donner la bonne orthographe du mot suivant :

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Adjoint Administratif (Mars 2001) - 3 de 3

Question n°9 : Quelles sont les valeurs de x et y dans le système suivant : 2x + 3y = 18 et x = 4y = 19. Quel est la valeur de X ?

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Adjoint Administratif (Mars 2001) - 3 de 3

Question n°11 : Quelles sont les valeurs de x et y dans le système suivant : 2x + 3y = 18 et x = 4y = 19. Quel est la valeur de Y ?

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Concours année 2000 - 1 de 3

Question n°1 : Quel est le nombre de participes passés mal orthographiés dans le texte suivant? « Alors les nuages avaient obliqué vers le Nord. Mais le vent qui les avait poussé des mers de l'ouest jusque-là les talonnait toujours. Pressés de derrière et serrés dans cette tenaille, lardés d'éclairs, ils avaient fini par s'accrocher aux vignes du Beaujolais. » Bernard Clavel. Le Seigneur du fleuve.

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Concours année 2000 - 1 de 3

Question n°20 : Le tableau suivant associe les dieux grecs et romains à leur domaine respectif. Laquelle des propositions ci-dessous est erronée?

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Année 2001 - 1 sur 3

Question n°12 : Parmi les propositions ci-dessous, quel est le titre qui correspond le mieux à l'idée exprimée dans le texte suivant de Jean Dorst extrait de La Force du vivant : "La science n'a pas empêché les guerres, les violences, les injustices. Elle les a même rendues plus aiguës. Les avantages acquis grâce à elle parais- sent contrebalancés par les inconvénients. Chaque progrès semble se payer, parfois chèrement, par des désavantages majeurs. La physique des particules nous a instruits de la structure de la matière; nous en avons profité pour créer l'arme nucléaire."

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Année 2001 - 2 sur 3

Question n°14 : Au vu du tableau suivant, indiquez la zone qui a connu la plus forte croissance de sa population depuis le début du xxe siècle :

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Année 2001 - 3 sur 3

Question n°7 : 50. Pour une promotion de 120 étudiants, le diagramme suivant exprime qu'il y a :

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Concours 2000 - 1 de 3

Question n°13 : Combien y-a-t-il de fautes d'orthographe dans le texte suivant? « Un port est un séjour charmant pour une ame fatiguée des lûtes de la vie. Les formes élancés des navires, au gréement compliqué, auxquelles la houle imprime des ocillations harmonieuses servent à entretenir le goût du rythme et de la beautée. »

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Concours Année 2000 - 3 sur 3

Question n°14 : Compléter le tableau suivant :

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Concours Année 2000 - 1 sur 3

Question n°10 : Les adjectifs indéfinis s'accordent en genre et en nombre avec le nom qu'ils déterminent. Il existe dans la langue française de nombreuses exceptions. Ainsi « quelque(s) » est un adjectif indéfini qui s'accorde si on peut le remplacer par « plusieurs », alors qu'il est invariable quand il signifie « un(e) quelconque », « un(e) certain(e) » ou « environ ». Dans la phrase suivante : « À… … de là, un vieux paysan poursuivait ses travaux séculaires, perdu dans…. Par moments, la vallée résonnait de… qu'il lançait à toute volée pour encourager ses bêtes de trait. Hésitant, brisant la dureté d'un sol aride, il avançait encore de… avant de butter sur une motte plus dure que les autres. Le combat quotidien pour sa survie se pour-suivant ainsi chaque jour. » Par laquelle de ces propositions doit-on remplacer les points de suspension?

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Concours Année 2000 - 1 sur 3

Question n°18 : Le graphique suivant représente la consommation mondiale d'énergie depuis le xixe siècle. En plus des formes d'énergie précisées sur le graphique, on trouve, désignés par des lettres : le charbon, le gaz, le nucléaire et le pétrole. A quelle lettre correspond la surface représentant la consommation mondiale du charbon ?

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L’INTERCOMMUNALITÉ

Question n°2 : Le Code général des collectivités territoriales est composé de cinq parties. La cinquième partie a l’intitulé suivant :

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L’INTERCOMMUNALITÉ

Question n°18 : La loi du 12 juillet 1999 qui a donné une nouvelle architecture à l’intercommunalité avait l’intitulé suivant :

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Concours Année 2000 (2 sur 2)

Question n°23 : Quelle pendule complète le tableau suivant :

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Adjoint Administratif des services déconcentrés (Epreuve de Français)

Question n°10 : Quelle est l'orthographe correcte du chiffre suivant?

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Adjoint Administratif des services déconcentrés (Epreuve de Français)

Question n°11 : Quelle est l'orthographe correcte du mot suivant ?

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Exercices d'entraînement en mathématiques: Nombres décimaux

Question n°7 : Quel est le résultat du calcul suivant : 11 x 7 + 12 x 3 - 7 x 8 ?

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Exercices d'entraînement en mathématiques: Nombres décimaux

Question n°8 : Quel est le résultat du calcul suivant : 5 x 8 + 3 - 7 x 3 ?

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Exercices d'entraînement en mathématiques: Nombres décimaux

Question n°13 : Quel est le résultat du calcul suivant : 1,75 x 10 - 2,5 x 3 + 1,3 x 3 ?

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Concours 1995: QUESTIONNAIRE DE MATHÉMATIQUES

Question n°13 : Un automobiliste relie deux villes en 3 h 45. Il roule à 20 m/s pendant les 2/5e du trajet, puis il augmente sa vitesse de 50 % pendant le 1/3 suivant et termine son parcours à 60 km/h. Quelle est la distance en km qui sépare les deux villes ?

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Exercices d'entraînement en FRANCAIS à partir d'un texte de BORGES

Question n°1 : Quelle est la nature de « que » dans l'énoncé suivant ? : « Ceci est l'histoire que le recteur lut en chaire. »

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Exercices d'entraînement en FRANCAIS à partir d'un texte de BORGES

Question n°6 : Quelle est la nature de « en » dans l'énoncé suivant : « en les premiers jours du monde » ?

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Exercices d'entraînement en FRANCAIS à partir d'un texte de BORGES

Question n°10 : Quelle est la nature de « y » dans l'énoncé suivant : « un labyrinthe si complexe et si subtil que les hommes les plus sages ne s'aventureraient pas à y entrer et que ceux qui y entreraient s'y perdraient » ?

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Exercices d'entraînement en FRANCAIS à partir d'un texte de BORGES

Question n°16 : Quelle est la nature de « le » dans l'énoncé suivant : « il le lui ferait connaître » ?

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Exercices d'entraînement en FRANCAIS à partir d'un texte de BORGES

Question n°17 : Quelle est la fonction de « lui » dans l'énoncé suivant : « il le lui ferait connaître » ?

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Exercices d'entraînement en FRANCAIS à partir d'un texte de BORGES

Question n°21 : À quel temps et à quel mode est la forme verbale « soit » dans l'énoncé suivant : « La gloire soit à Celui qui ne meurt pas » ?

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Exercices d'entraînement en FRANCAIS à partir d'un texte de BORGES

Question n°22 : Quelle est la fonction de « prisonnier » dans l'énoncé suivant : « il renversa les forteresses, détruisit les armées et fit prisonnier le roi » ?

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Exercices d'entraînement en français: Synonymes, Antonymes, Homonymes

Question n°2 : Donnez l'antonyme du mot suivant : hermétique

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Exercices d'entraînement en français: Synonymes, Antonymes, Homonymes

Question n°4 : Donnez l'antonyme du mot suivant : cupide

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Exercices d'entraînement en français: Synonymes, Antonymes, Homonymes

Question n°5 : Donnez l'antonyme du mot suivant : éphémère

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Exercices d'entraînement en français: Synonymes, Antonymes, Homonymes

Question n°6 : Donnez l'homonyme du mot suivant : Sang

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Exercices d'entraînement en français: Synonymes, Antonymes, Homonymes

Question n°7 : Donnez l'homonyme du mot suivant : Session

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Exercices d'entraînement en français: Synonymes, Antonymes, Homonymes

Question n°8 : Donnez l'homonyme du mot suivant : Repère

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Exercices d'entraînement en français: Synonymes, Antonymes, Homonymes

Question n°9 : Donnez l'homonyme du mot suivant : Plainte

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Questionnaire de connaissances générales

Question n°20 : Le texte suivant permet de reconstituer l'ordre chronologique de naissance de plusieurs écrivains : "Passionné de théâtre, l'auteur de Tartuffe créa sa propre troupe dès l'âge de 21 ans, soit deux ans avant la naissance de l'auteur des Caractères. Parmi ses contemporains, l'auteur du Cid était de 16 ans son aîné mais le créateur d’Andromaque était son cadet de 17 ans. L'auteur du Chêne et le roseau le précédait quant à lui d'une année seulement." Dans laquelle des propositions ci-dessous Tordre chronologique de nais¬sance de ces écrivains est-il respecté ?

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IUFM DE BOURGOGNE (2005): Epreuve de Français

Question n°16 : Dans l'extrait suivant du texte : "La première fois qu'Aurélien vit Bérénice, il la trouva franchement laide. Elle lui déplut, enfin. Il n'aima pas comment elle était habillée. Une étoffe qu'il n'aurait pas choisie. Il avait des idées sur les étoffes."

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IUFM DE BOURGOGNE (2005): Epreuve de Français

Question n°17 : Dans l'extrait suivant du texte : "Cela lui fit mal augurer de celle-ci qui portait un nom de princesse d'Orient sans avoir l'air de se considérer dans l'obligation d'avoir du goût. Ses cheveux étaient ternes ce jour-là, mal tenus. Les cheveux coupés, ça demande des soins constants. Aurélien n'aurait pas pu dire si elle était blonde ou brune. Il l'avait mal regardée." Dites combien de mots sont utilisés comme procédés de reprise du nom "Bérénice" et assurent ainsi la cohésion du texte.

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Aptitude verbale

Question n°18 : Veuillez indiquer, pour le mot suivant, si le genre est féminin ou masculin: abysse

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Aptitude verbale

Question n°19 : Veuillez indiquer, pour le mot suivant, si le genre est féminin ou masculin: aconit

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Aptitude verbale

Question n°20 : Veuillez indiquer, pour le mot suivant, si le genre est féminin ou masculin: algèbre

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Aptitude verbale

Question n°22 : Veuillez indiquer, pour le mot suivant, si le genre est féminin ou masculin: oasis

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Aptitude verbale

Question n°23 : Veuillez indiquer, pour le mot suivant, si le genre est féminin ou masculin: armistice

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Aptitude verbale

Question n°24 : Veuillez indiquer, pour le mot suivant, si le genre est féminin ou masculin: azalée

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Aptitude verbale

Question n°25 : Veuillez indiquer, pour le mot suivant, si le genre est féminin ou masculin: astérisque

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Aptitude verbale

Question n°26 : Veuillez indiquer, pour le mot suivant, si le genre est féminin ou masculin: edelweiss

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Aptitude verbale

Question n°27 : Veuillez indiquer, pour le mot suivant, si le genre est féminin ou masculin: écritoire

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Epreuve de Français (Orléans - Tours 2007)

Question n°3 : Choisissez la reformulation la plus exacte du passage suivant : « Parce que l’on ne peut plus proposer aux jeunes les emplois qui leur sont nécessaires, on s’interroge sur leur "employabilité". Parce que les catalyseurs d’unité que furent longtemps l’administration, l’école, les partis et les syndicats ne fonctionnent plus, on s’interroge sur "l’intégrabilité" des jeunes. » (lignes 88 à 91)

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Révision thématique: L'organisation de la santé et de l'action sociale

Question n°4 : De quand date la loi dont l'article 1er est le suivant ? « L'association est la convention par laquelle deux ou plusieurs personnes mettent en commun, d'une façon permanente, leurs connaissances ou leur activité dans un but autre que de partager des bénéfices. Elle est régie, quant à sa validité, par les principes généraux du droit applicables aux contrats et obligations. »

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Révision thématique en FRANCAIS (1 sur 3)

Question n°25 : Trouvez la bonne orthographe du mot suivant :

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Révision thématique en FRANCAIS (1 sur 3)

Question n°24 : Trouvez la bonne orthographe du mot suivant :

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Révision thématique en FRANCAIS (1 sur 3)

Question n°26 : Quelle est la bonne orthographe du mot suivant ?

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Révision thématique en FRANCAIS (1 sur 3)

Question n°27 : Quelle est la bonne orthographe du mot suivant ?

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Tests d’aptitude verbale (1/2)

Question n°1 : Donner la bonne orthographe du mot suivant:

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Tests d’aptitude verbale (1/2)

Question n°2 : Donner la bonne orthographe du mot suivant:

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Tests d’aptitude verbale (1/2)

Question n°3 : Donner la bonne orthographe du mot suivant:

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Tests d’aptitude verbale (1/2)

Question n°4 : Donner la bonne orthographe du mot suivant:

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Tests d’aptitude verbale (1/2)

Question n°5 : Donner la bonne orthographe du mot suivant:

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Tests d’aptitude verbale (1/2)

Question n°6 : Donner la bonne orthographe du mot suivant:

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Tests d’aptitude verbale (1/2)

Question n°7 : Donner la bonne orthographe du mot suivant:

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Tests d’aptitude verbale (1/2)

Question n°8 : Donner la bonne orthographe du mot suivant:

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Tests d’aptitude verbale (1/2)

Question n°9 : Donner la bonne orthographe du mot suivant:

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Tests d’aptitude verbale (1/2)

Question n°10 : Donner la bonne orthographe du mot suivant:

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Tests d’aptitude verbale (1/2)

Question n°11 : Donner la bonne orthographe du mot suivant:

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Tests d’aptitude verbale (1/2)

Question n°12 : Donner la bonne orthographe du mot suivant:

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Tests d’aptitude verbale (1/2)

Question n°14 : Donner la bonne orthographe du mot suivant:

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Tests d’aptitude verbale (1/2)

Question n°15 : Donner la bonne orthographe du mot suivant:

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Tests d’aptitude verbale (2/2)

Question n°21 : Trouvez le mot de sens contraire au mot suivant : factice

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Tests d’aptitude verbale (2/2)

Question n°22 : Trouvez le mot de sens contraire au mot suivant : erroné

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Tests de raisonnement logique (1 de 2)

Question n°8 : Un nouvel opérateur téléphonique propose le tarif suivant hors taxe : un abonnement mensuel de 150 F et un coût pour les appels régionaux de 1,60 P pour les 3 premières minutes, puis un coût à la seconde pour 0,60 F la minute. Le taux de TVA appliqué est, sur la facture, de 20 %. Si vous avez effectué 120 appels en un mois pour un temps total de 9 heures, quel est le coût moyen tout compris de chaque appel?

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Session 2004: Littérature et langue française

Question n°9 : Quelle est la séquence de mots qui complète correctement l'extrait de texte suivant ? Eugène Cruchon, inspecteur de police chargé de découvrir l'assassin d'une concierge, piétine dans son enquête : « Cruchon se perd en ... Il a pourtant envisagé toutes les ... Il ne parvient pas à se forger une ... Encore moins une intime ... À peine une ... fondée sur quelques ... » (Olivier Thiebaud)

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Epreuve de français (Lyon 2004)

Question n°9 : (ligne 71) « Les jouets courants sont d'une manière ingrate ». « Ingrate » pourrait être ici remplacé par le synonyme suivant :

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QCM francais 2007 (14 questions)

Question n°13 : Comment écrit-on l'ordre suivant ?

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QCM francais : 19 questions, Agent des impots, 2007

Question n°18 : "C’est que le Gaudissart, tout mangeur de terre qu’il est, n’a pas assez mangé de plateau, qu’il débouche sur l’autre bord, à quarante mètres de haut, et que de là, il saute. Il saute en trois sauts, par trois escaliers arrondis, entre des coussins de mousse. Un petit saut d’enfant d’abord, puis d’un élan, il dépasse la roche et s’envoie dans une épaisseur de six mètres d’air. Il se reçoit sur le ressort de ses reins, il roule sur une pente de vingt mètres et alors, d’un beau vol, bandé comme un arc, il descend dans le plan Soubeyran au milieu d’une cuve qui roule du tambour." Dans l’extrait de texte suivant, le Gaudissart est :

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QCM francais : controleur des impots 2006

Question n°7 : Quel est le titre qui résume le mieux le texte suivant, extrait de l'œuvre de CHATEAUBRIAND ? « On ne peut guère supposer que des hommes aussi sensibles que les anciens eussent manqué d'yeux pour voir la nature et de talent pour la peindre si quelque cause puissante ne les avait aveuglés. Or cette cause était la mythologie, qui, peuplant I'univers d'élégants fantômes, ôtait à la création sa gravité, sa grandeur et sa solitude. II a fallu que le christianisme vint chasser ce peuple de faunes, de satyres et de nymphes, pour rendre aux grottes leur silence et aux bois leur rêverie.»

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CERTIFICAT DE CAPACITÉ D'ORTHOPHONISTE EXAMEN CLASSANT DE RECRUTEMENT EPREUVE DE QCM

Question n°9 : Comment se termine le proverbe suivant qui signifie qu'à défaut de mieux il faut se contenter de ce que l'on a? « Faute de grives, on mange des....

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EPREUVE DE QCM

Question n°15 : Dans une salle d'attente, il y a quatre personnes arrivées dans l'ordre suivant: Mme Ernst est arrivée avant M. Schmitt mais après Mlle Meyer ; la petite Lucie était la deuxième. Qui passera en troisième si l'on respecte l'ordre d'arrivée?

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ECOLE D’ORTHOPHONIE DE CAEN - 2

Question n°16 : La ville de Bayreuth organise tous les ans un festival dédié au(x) compositeur(s) suivant(s)

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QCM de grammaire (1 de 2)

Question n°27 : "Suivant" la consigne, il faut partir de suite (participe présent)

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EPREUVE DE QCM - AVRIL2003 - STRASBOURG

Question n°9 : Comment se termine le proverbe suivant qui signifie qu'à défaut de mieux il faut se contenter de ce que l'on a ? «Faute de grives, on mange des

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Caen, 2013 (annales corrigées)

Question n°8 : Parmi les compositeurs suivant, lequel/lesquels aiont composé un requiem ?

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Caen, 2013 (annales corrigées)

Question n°32 : Qui a écrit le vers suivant : « Demain dès l'aube, à l'heure où blanchit la campagne, je partirai » ?

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1999: DROIT COMMUNAUTAIRE - Concours interne

Question n°3 : Le système de votation du Conseil de l'Union européenne est le suivant :

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Épreuve de Montpellier (Sciences)

Question n°4 : Les phrases écrites dans le cadre suivant peuvent être vraies ou fausses !

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Agent de constatation des impôts, admissibilité : Questionnaire de connaissances générales

Question n°20 : Le texte suivant permet de reconstituer l'ordre chronologique de naissance de plusieurs écrivains : "Passionné de théâtre, l'auteur de Tartuffe créa sa propre troupe dès l'âge de 21 ans, soit deux ans avant la naissance de l'auteur des Caractères. Parmi ses contemporains, l'auteur du Cid était de 16 ans son aîné mais le créateur d'Andromaque était son cadet de 17 ans. L'auteur du Chêne et le roseau le précédait quant à lui d'une année seulement." Dans laquelle des propositions ci-dessous l'ordre chronologique de nais sance de ces écrivains est-il respecté ?

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Français - IUFM (Texte de Poirot-Delpech)

Question n°12 : Pour quatre mots du texte suivant vous trouverez des propositions d'analyse ; désignez celle(s) qui vous semble(nt) convenable(s), s'il y en a : Cette excuse qui vient des jardins d'enfants, les esprits les meilleurs et les plus responsables ne se privent pas d'y recourir, tous la trouvent naturelle. — Les meilleurs :

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Français - IUFM (Texte de Poirot-Delpech)

Question n°13 : Pour quatre mots du texte suivant vous trouverez des propositions d'analyse ; désignez celle(s) qui vous semble(nt) convenable(s), s'il y en a : Cette excuse qui vient des jardins d'enfants, les esprits les meilleurs et les plus responsables ne se privent pas d'y recourir, tous la trouvent naturelle. — Les esprits les meilleurs et les plus responsables :

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Français - IUFM (Texte de Poirot-Delpech)

Question n°14 : Pour quatre mots du texte suivant vous trouverez des propositions d'analyse ; désignez celle(s) qui vous semble(nt) convenable(s), s'il y en a : Cette excuse qui vient des jardins d'enfants, les esprits les meilleurs et les plus responsables ne se privent pas d'y recourir, tous la trouvent naturelle. — La :

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Français - IUFM (Texte de Poirot-Delpech)

Question n°15 : Pour quatre mots du texte suivant vous trouverez des propositions d'analyse ; désignez celle(s) qui vous semble(nt) convenable(s), s'il y en a : Cette excuse qui vient des jardins d'enfants, les esprits les meilleurs et les plus responsables ne se privent pas d'y recourir, tous la trouvent naturelle. — Naturelle :

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QCM pour préparer les épreuves anticipées de français (EAF) - A

Question n°35 : Que signifie la phrase de Guy de Maupassant : « Faire vrai consiste donc à donner l'illusion complète du vrai, suivant la logique ordinaire des faits, et non à les transcrire servilement dans le pêle-mêle de leur succession. » (Préface de Pierre et Jean, 1888)

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QCM pour préparer les épreuves anticipées de français (EAF) - B

Question n°17 : D'après l'extrait suivant, que recherche le dadaïsme ? Tout produit du dégoût susceptible de devenir une négation de la famille, est dada ; protestation aux poings de tout son être en action destructive : DADA ; connaissance de tous les moyens rejetés jusqu'à présent par le sexe publique du compromis commode et de la politesse : DADA ; abolition de la logique, danse des impuissants de la création : DADA ; de toute hiérarchie et équation sociale installée pour les valeurs par nos valets : DADA ; chaque objet, tous les objets, les sentiments et les obscurités, les apparitions et le choc précis des lignes parallèles, sont des moyens pour le combat : DADA ; abolition de la mémoire : DADA ; abolition de l'archéologie : DADA ; abolition des prophètes : DADA ; abolition du futur : DADA ; croyance absolue indiscutable dans chaque dieu produit immédiat de la spontanéité : DADA [...]. Tristan Tzara, Manifeste Dada, 1918.

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QCM pour préparer les épreuves anticipées de français (EAF) - B

Question n°20 : Sur quelle technique littéraire repose le passage suivant? Si ma santé s'affermissait et que mes parents me permissent [...] de prendre une fois [...] ce train d'une heure vingt-deux dans lequel j'étais tant de fois monté en imagination, j'aurais voulu m'arrêter de préférence dans les villes les plus belles ; mais j'avais beau les comparer, comment choisir plus qu'entre des êtres individuels, qui ne sont pas interchangeables, entre Bayeux si haute dans sa noble dentelle rougeâtre et dont le faîte était illuminé par le vieil or de sa dernière syllabe ; Vitré dont l'accent aigu losangeait de bois noir le vitrage ancien ; le doux Lamballe qui, dans son blanc, va du jaune coquille d'oeuf au gris perle ; Coutances, cathédrale normande, que sa diphtongue finale, grasse et jaunissante, couronne par une tour de beurre ; Lannion avec le bruit, dans son silence villageois, du coche suivi de la mouche ; Questambert, Pontorson, risibles et naïfs, plumes blanches et becs jaunes éparpillés sur la route de ces lieux fluviatiles et poétiques ; Bénodet, nom à peine amarré que semble vouloir entraîner la rivière au milieu de ses algues ; Pont-Aven, envolée blanche et rose de l'aile d'une coiffe légère qui se reflète en tremblant dans une eau verdie de canal ; Quimperlé, lui, mieux attaché et depuis le Moyen Âge, entre les ruisseaux dont il gazouille et s'emperle en une grisaille pareille à celle que dessinent, à travers les toiles d'araignées d'une verrière, les rayons de soleil changés en pointes émoussées d'argent bruni ? Marcel Proust, Du côté de chez Swann, 1913.

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QCM pour préparer les épreuves anticipées de français (EAF) - B

Question n°30 : Par quelle figure de style Paul Éluard effectue-t-il un rapprochement entre les dormeurs et le monde minéral dans l'extrait suivant? Les dormeurs sont blancs, veinés de vert pâle, aussi transparents que le cristal de roche ; leurs cuisses laissent passer les rayons du jour. Ils n'ont pas la solidité du marbre le plus ordinaire ; ils sont même si tendres qu'on peut les tailler, les façonner avec un couteau. Mais au contact de leurs paupières, la nuit dure et froide se fond comme l'ardoise. Paul Éluard, Donner à voir, « Dormeurs », 1939.

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QCM pour préparer les épreuves anticipées de français (EAF) - C

Question n°6 : Comment pourrait-on qualifier le monologue suivant, en s'aidant des indices grammaticaux ? HARPAGON, (Il crie au voleur dès le jardin, et vient sans chapeau.) : Au voleur ! au voleur ! à l'assassin ! au meurtrier ! Justice, juste Ciel ! je suis perdu, je suis assassiné, on m'a coupé la gorge, on m'a dérobé mon argent. Qui peut-ce être ? Qu'est-il devenu ? Où est-il ? Où se cache-t-il ? Que ferai-je pour le trouver ? Où courir ? Où ne pas courir? N'est-il point là? N'est-il point ici? Qui est-ce ? Arrête. Rends-moi mon argent, coquin. (Il se prend lui-même le bras.) Ah ! c'est moi. Mon esprit est troublé, et j'ignore où je suis, qui je suis, et ce que je fais. [...] N'y a-t-il personne qui veuille me ressusciter, en me rendant mon cher argent, ou en m'apprenant qui l'a pris ? Euh ? que dites-vous ? Ce n'est personne. [...] Que de gens assemblés ! Je ne jette mes regards sur personne qui ne me donne des soupçons, et tout me semble mon voleur. Eh ! de quoi est-ce qu'on parle là? De celui qui m'a dérobé ? Quel bruit fait-on là-haut? Est-ce mon voleur qui y est? De grâce, si l'on sait des nouvelles de mon voleur, je supplie que l'on m'en dise. N'est-il point caché là parmi vous ? Ils me regardent tous, et se mettent à rire. Vous verrez qu'ils ont part sans doute au vol que l'on m'a fait [...] Molière, L'Avare, acte IV, scène 7, 1668.

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QCM pour préparer les épreuves anticipées de français (EAF) - C

Question n°11 : Comment peut-on définir l'extrait suivant ? Du DEUIL QUE MENA GARGANTUA À LA MORT DE SA FEMME BADEBEC Quand Pantagruel fut né, qui fut bien ébahi et perplexe ? Ce fut Gargantua son père. Car, voyant d'un côté sa femme Badebec morte, et de l'autre son fils Pantagruel né, tant beau et tant grand, ne savait que dire ni que faire, et le doute qui troublait son entendement était à savoir s'il devait pleurer pour le deuil de sa femme, ou rire pour la joie de son fils. [...] « Pleurerai-je ? disait-il. Oui, car pourquoi ? Ma tant bonne femme est morte, qui était la plus ceci, la plus cela qui fût au monde. Jamais je ne la verrai, jamais je n'en recouvrerai une telle : ce m'est une perte inestimable. Ô mon Dieu que t'avais-je fait pour ainsi me punir? Que n'envoyas-tu la mort à moi premier qu'à elle ? car vivre sans elle ne m'est que languir. Ha ! Badebec, ma mignonne, m'amie [...], ma tendrette, ma braguette, ma savate, ma pantoufle, jamais je ne te verrai. Ha ! pauvre Pantagruel, tu as perdu ta bonne mère, ta douce nourrice, ta dame très aimée ! [...] » Et, ce disant, pleurait comme une vache ; mais tout soudain riait comme un veau, quand Pantagruel lui venait en mémoire. « Ho, mon petit fils, disait-il, mon couillon, mon peton, que tu es joli et tant je suis tenu à Dieu de ce qu'il m'a donné un si beau fils, tant joyeux, tant riant, tant joli. Ho, ho, ho, ho ! que je suis aise ! Buvons, ho ! laissons toute mélancolie ! Apporte du meilleur, rince les verres, boute la nappe, chasse ces chiens, souffle ce feu, allume la chandelle, ferme cette porte, taille ces soupes, envoie ces pauvres, baille-leur ce qu'ils demandent ! [...] » Ce disant, ouït la litanie [...] des prêtres qui portaient sa femme en terre [...] : « Seigneur Dieu, faut-il que je me contriste encore ? Cela me fâche, je ne suis plus jeune, je deviens vieux [...] ! Ma femme est morte [...] je ne la ressusciterai pas par mes pleurs : elle est bien, elle est en paradis pour le moins [...]. Il me faut penser d'en trouver une autre. » François Rabelais, Pantagruel, chapitre 3, 1532.

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QCM pour préparer les épreuves anticipées de français (EAF) - C

Question n°20 : Quel est le registre dominant dans l'extrait du poème suivant, écrit par Victor Hugo en souvenir de la tentative de résistance au coup d'État de Louis-Napoléon Bonaparte ? Souvenir de la nuit du 4 L'enfant avait reçu deux balles dans la tête. Le logis était propre, humble, paisible, honnête ; On voyait un rameau bénit sur un portrait. Une vieille grand-mère était là qui pleurait. Nous le déshabillions en silence. Sa bouche, Pâle, s'ouvrait ; la mort noyait son oeil farouche ; Ses bras pendants semblaient demander des appuis. Il avait dans sa poche une toupie en buis. On pouvait mettre un doigt dans les trous de ses plaies. Avez-vous vu saigner la mûre dans les haies? Son crâne était ouvert comme un bois qui se fend. [...] L'aïeule cependant l'approchait du foyer Comme pour réchauffer ses membres déjà roides. Hélas ! ce que la mort touche de ses mains froides Ne se réchauffe plus aux foyers d'ici-bas ! Elle pencha la tête et lui tira ses bas, Et dans ses vieilles mains prit les pieds du cadavre. — Est-ce que ce n'est pas une chose qui navre ! Cria-t-elle ; monsieur, il n'avait pas huit ans ! Victor Hugo, Les Châtiments, extrait, 1856.

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QCM pour préparer les épreuves anticipées de français (EAF) - C

Question n°28 : Sur quel type de raisonnement repose l'extrait suivant ? D'où vient que cet homme qui a perdu depuis peu de mois son fils unique, et qui, accablé de procès et de querelles, était ce matin si troublé, n'y pense plus maintenant? Ne vous en étonnez point : il est tout occupé à voir par où passera ce sanglier que les chiens poursuivent avec tant d'ardeur, depuis six heures. Il n'en faut pas davantage. L'homme, quelque plein de tristesse qu'il soit, si on peut gagner sur lui de le faire entrer en quelque divertissement, le voilà heureux pendant ce temps-là ; et l'homme, quelque heureux qu'il soit, s'il n'est diverti et occupé par quelque passion ou quelque amusement qui empêche l'ennui de se répandre, sera bientôt chagrin et malheureux. Sans divertissement, il n'y a point de joie ; avec le divertissement, il n'y a point de tristesse. Et c'est aussi ce qui forme le bonheur des personnes de grande condition, qu'ils ont un nombre de personnes qui les divertissent, et qu'ils ont le pouvoir de se maintenir en cet état. Blaise Pascal, Pensées, 1671.

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QCM pour préparer les épreuves anticipées de français (EAF) - C

Question n°29 : Quel est le sens de l'intervention finale du narrateur dans le passage suivant ? « Croyez-vous, dit Candide, que les hommes se soient toujours mutuellement massacrés comme ils font aujourd'hui ? qu'ils aient toujours été menteurs, fourbes, perfides, ingrats, brigands, faibles, volages, lâches, envieux, gourmands, ivrognes, avares, ambitieux, sanguinaires, calomniateurs, débauchés, fanatiques, hypocrites et sots ? — Croyez-vous, dit Martin, que les éperviers aient toujours mangé des pigeons quand ils en ont trouvé ? — Oui, sans doute, dit Candide. — Eh bien ! dit Martin, si les éperviers ont toujours eu le même caractère, pourquoi voulez-vous que les hommes aient changé le leur ? — Oh ! dit Candide, il y a bien de la différence, car le libre arbitre... » En raisonnant ainsi, ils arrivèrent à Bordeaux. Voltaire, Candide ou L'optimisme, 1759.

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QCM pour préparer les épreuves anticipées de français (EAF) - C

Question n°37 : Quel est le registre dominant dans l'extrait suivant ? Assurons-nous bien du fait, avant que de nous inquiéter de la cause. [...] En 1593, le bruit courut que, les dents étant tombées à un enfant de Silésie, âgé de sept ans, il lui en était venue une d'or à la place d'une de ses grosses dents. Horstius, professeur en médecine dans l'université de Helmstad, écrivit en 1595 l'histoire de cette dent, et prétendit qu'elle était en partie naturelle, en partie miraculeuse, et qu'elle avait été envoyée de Dieu à cet enfant, pour consoler les chrétiens affligés par les Turcs. Figurez-vous quelle consolation, et quel rapport de cette dent aux chrétiens ni aux Turcs. En la même année, afin que cette dent d'or ne manquât pas d'historiens, Rullandus en écrit encore l'histoire. Deux ans après, Ingolsteterus, autre savant, écrit contre le sentiment que Rullandus avait de la dent d'or, et Rullandus fait aussitôt une belle et docte réplique. Un autre grand homme, nommé Libavius, ramasse tout ce qui avait été dit de la dent, et y ajoute son sentiment particulier. Il ne manquait autre chose à tant de beaux ouvrages, sinon qu'il fût vrai que la dent était d'or. Quand un orfèvre l'eut examinée, il se trouva que c'était une feuille d'or appliquée à la dent, avec beaucoup d'adresse ; mais on commença par faire des livres, et puis on consulta l'orfèvre. Fontenelle, Histoire des oracles, 1686.

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QCM pour préparer les épreuves anticipées de français (EAF) - D

Question n°4 : À quel genre correspond le texte suivant ? Je dirai brièvement la douceur de la liberté. Un chien gras et repu rencontra un loup maigre au dernier point ; ils se saluent et s'arrêtent : « D'où te vient, dis-moi, cet éclat ? Quel manger t'a donné cette corpulence ? Moi, qui suis bien plus courageux que toi, je meurs de faim. » Le chien, bonnement : « Le même sort t'attend, si tu peux rendre au maître les mêmes services. — Lesquels ? dit l'autre. Garder le seuil ; protéger la maison, même la nuit, contre les voleurs. — J'y suis, certes, tout prêt ! Pour l'heure je souffre neige et pluies, menant dure vie dans les forêts ; combien me sera-t-il plus aisé de vivre sous un toit et, sans rien faire, me repaître de nourriture ! — Suis-moi donc. » En chemin, le loup remarque le cou du chien, que la chaîne avait pelé : « D'ou vient cela, mon ami? — Ce n'est rien. — Dis pourtant je te prie. — On me trouve trop ardent : alors, on m'attache le jour pour que je me repose quand il fait clair et que je veille quand la nuit est venue. Au crépuscule, je suis délié et vais où il me plaît. Sans que je bouge on m'apporte du pain ; de sa table, le maître me donne les os ; les gens de la maison me jettent des morceaux et tout ce dont ils ne veulent pas. Ainsi sans fatigue s'emplit mon ventre. — Et, dis, si tu t'avises d'aller quelque part, tu le peux ? — Pas absolument, dit-il. — Sois heureux à ta guise, chien ; je ne voudrais pas d'un trône, qui ne me laisserait pas ma liberté. » Jean Racine, Phèdre, 1677.

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QCM pour préparer les épreuves anticipées de français (EAF) - D

Question n°5 : Quelle est la moralité de la parabole évoquée dans le texte suivant? Les plus anciennes fables ne sont-elles pas visiblement allégoriques ? La première que nous connaissions dans notre manière de supputer les temps, n'est-ce pas celle qui est rapportée dans le neuvième chapitre du livre des Juges ? Il fallut choisir une roi parmi les arbres ; l'olivier ne voulut point abandonner le soin de son huile, ni le figuier celui de ses figues, ni la vigne celui de son vin, ni les autres arbres celui de leur fruit ; le chardon, qui n'était bon à rien, se fit roi, parce qu'il avait des épines et qu'il pouvait faire du mal. Voltaire, Dictionnaire philosophique, article « Fables », 1764.

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QCM pour préparer les épreuves anticipées de français (EAF) - D

Question n°10 : En quoi l'extrait suivant illustre-t-il le rejet de la narration classique théorisée par le courant du Nouveau Roman ? Ce prince était un chef-d'oeuvre de la nature ; ce qu'il avait de moins admirable était d'être l'homme du monde le mieux fait et le plus beau. Ce qui le mettait au-dessus des autres était une valeur incomparable, et un agrément dans son esprit, dans son visage et dans ses actions, que l'on n'a jamais vu qu'à lui seul ; il avait un enjouement qui plaisait également aux hommes et aux femmes, une adresse extraordinaire dans tous ses exercices, une manière de s'habiller qui était toujours suivie de tout le monde, sans pouvoir être imitée, et enfin, un air dans toute sa personne, qui faisait qu'on ne pouvait regarder que lui dans tous les lieux où il paraissait. Il n'y avait aucune dame dans la cour, dont la gloire n'eût été flattée de le voir attaché à elle [...]. Mme de Lafayette, La Princesse de Clèves, 1678.

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QCM pour préparer les épreuves anticipées de français (EAF) - D

Question n°12 : L'extrait suivant est l'incipit de Voyage au bout de la nuit de Céline. En quoi est-il caractéristique des changements apportés au genre romanesque au XXe siècle en France ? Ça a débuté comme ça. Moi, j'avais jamais rien dit. Rien. C'est Arthur Ganate qui m'a fait parler. Arthur, un étudiant, un carabin lui aussi, un camarade. On se rencontre donc place Clichy. C'était après le déjeuner. Il veut me parler. Je l'écoute. « Restons pas dehors ! qu'il me dit. Rentrons ! » Je rentre avec lui. Voilà. « Cette terrasse, qu'il commence, c'est pour les oeufs à la coque ! Viens par ici ! » Alors, on remarque encore qu'il n'y avait personne dans les rues, à cause de la chaleur ; pas de voiture, rien. Quand il fait très froid, non plus, il n'y a personne dans les rues ; c'est lui, même que je m'en souviens, qui m'avait dit à ce propos : « Les gens de Paris ont l'air toujours d'être occupés, mais en fait, ils se promènent du matin au soir ; la preuve, c'est que lorsqu'il ne fait pas bon à se promener, trop froid ou trop chaud, on ne les voit plus ; ils sont tous dedans à prendre des cafés crème et des bocks. C'est ainsi ! Siècle de vitesse ! qu'ils disent. Où ça? Grands changements ! qu'ils racontent. Comment ça? Rien n'est changé en vérité. Ils continuent à s'admirer et c'est tout. Et ça n'est pas nouveau non plus. Des mots, et encore pas beaucoup, même parmi les mots, qui sont changés ! Deux ou trois par-ci, par-là, des petits... » Bien fiers alors d'avoir fait sonner ces vérités utiles, on est demeuré là assis, ravis, à regarder les dames du café. Louis-Ferdinand Céline, Voyage au bout de la nuit, 1932.

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QCM pour préparer les épreuves anticipées de français (EAF) - D

Question n°13 : Quels sont les indices typiques du Nouveau Roman dans le texte suivant ? Wallas introduit son jeton dans la fente et appuie sur un bouton. Avec un ronronnement agréable de moteur électrique, toute la colonne d'assiettes se met à descendre ; dans la case vide située à la partie inférieure apparaît, puis s'immobilise, celle dont il s'est rendu acquéreur. Il la saisit, ainsi que le couvert qui l'accompagne, et pose le tout sur une table libre. Après avoir opéré de la même façon pour une tranche du même pain, garni cette fois de fromage, et enfin pour un verre de bière, il commence à couper son repas en petits cubes. Un quartier de tomate en vérité sans défaut, découpé à la machine dans un fruit d'une symétrie parfaite. La chair périphérique, compacte et homogène, d'un beau rouge de chimie, est régulièrement épaisse entre une bande de peau luisante et la loge où sont rangés les pépins, jaunes, bien calibrés, maintenus en place par une mince couche de gelée verdâtre le long d'un renflement du coeur. Celui-ci, d'un rose atténué légèrement granuleux, débute, du côté de la dépression inférieure, par un faisceau de veines blanches, dont l'une se prolonge jusque vers les pépins —d'une façon un peu incertaine. Tout en haut, un accident à peine visible s'est produit : un coin de pelure, décollé de la chair sur un millimètre ou deux, se soulève imperceptiblement. Alain Robbe-Grillet, Les Gommes, Éditions de Minuit, 1953.

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QCM pour préparer les épreuves anticipées de français (EAF) - D

Question n°22 : En quoi l'extrait suivant illustre-t-il la condition des artistes sous l'Ancien Régime ? Ce livre, Sire, a été présenté à Votre Majesté ; et, sans doute, elle juge bien elle-même combien il m'est fâcheux de me voir exposé tous les jours aux insultes de ces messieurs ; quel tort me feront dans le monde de telles calomnies, s'il faut qu'elles soient tolérées ; et quel intérêt j'ai enfin à me purger de son imposture, et à faire voir au public que ma comédie n'est rien moins que ce qu'on veut qu'elle soit. Je ne dirai point, Sire, ce que j'avais à demander pour ma réputation, et pour justifier à tout le monde l'innocence de mon ouvrage : les rois éclairés comme vous n'ont pas besoin qu'on leur marque ce qu'on souhaite ; ils voient, comme Dieu, ce qu'il nous faut, et savent mieux que nous ce qu'ils nous doivent accorder. Il me suffit de mettre mes intérêts entre les mains de Votre Majesté, et j' attends d'elle, avec respect, tout ce qu'il lui plaira d'ordonner là-dessus. Molière, fin du « Premier placet présenté au Roi sur la comédie du Tartuffe », 1664.

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QCM pour préparer les épreuves anticipées de français (EAF) - D

Question n°28 : Quelle thèse défend Rousseau dans le passage suivant ? Il y a un excès de rigueur et un excès d'indulgence, tous deux également à éviter. Si vous laissez pâtir les enfants, vous exposez leur santé, leur vie ; vous les rendez actuellement misérables ; si vous leur épargnez avec trop de soin toute espèce de mal-être, vous leur préparez de grandes misères ; vous les rendez délicats, sensibles ; vous les sortez de leur état d'hommes dans lequel ils rentreront un jour malgré vous. Jean-Jacques Rousseau, Émile ou De l'éducation, II, 1762.

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QCM pour préparer les épreuves anticipées de français (EAF) - D

Question n°30 : Quel est l'objectif de Diderot dans l'extrait suivant ? Tableau délicieux ! le plus agréable et peut-être le plus intéressant du Salon. Elle est de face ; sa tête est appuyée sur sa main gauche : l'oiseau mort est posé sur le bord supérieur de la cage, la tête pendante, les ailes traînantes, les pattes en l'air. Comme elle est naturellement placée ! que sa tête est belle ! qu'elle est élégamment coiffée ! que son visage a d'expression ! [...] Ô la belle main ! la belle main ! le beau bras ! Voyez la vérité des détails de ces doigts, et ces fossettes, et cette mollesse, et cette teinte de rougeur dont la pression de la tête a coloré le bout de ces doigts délicats, et le charme de tout cela. On s'approcherait de cette main pour la baiser, si on ne respectait cette enfant et sa douleur. Tout enchante en elle, jusqu'à son ajustement. Ce mouchoir de cou est jeté d'une manière ! il est d'une souplesse et d'une légèreté ! Quand on aperçoit ce morceau, on dit : délicieux ! Si l'on s'y arrête, ou qu'on y revienne, on s'écrie : délicieux ! délicieux ! [...] Denis Diderot, extrait du commentaire d'un tableau de Greuze, La Jeune fille qui pleure son oiseau mort, 1765.

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QCM pour préparer les épreuves anticipées de français (EAF) - D

Question n°32 : Sur quelle figure de style le texte suivant repose-t-il? Sous la pression d'une horreur et d'une terreur inexplicables, pour lesquelles le langage de l'humanité n'a pas d'expression suffisamment énergique, je sentis les pulsations de mon coeur s'arrêter. Edgar Allan Poe, Ligeia, 1838.

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Maîtrise de la langue française: questions sur texte (2)

Question n°1 : Dans le texte suivant, chaque mot manquant a été remplacé par son numéro d’item. Choisissez le bon et reportez la lettre code qui convient sur la feuille-réponse.

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Maîtrise de la langue française: questions sur texte (2)

Question n°2 : Dans le texte suivant, chaque mot manquant a été remplacé par son numéro d’item. Choisissez le bon et reportez la lettre code qui convient sur la feuille-réponse.

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Maîtrise de la langue française: questions sur texte (2)

Question n°3 : Dans le texte suivant, chaque mot manquant a été remplacé par son numéro d’item. Choisissez le bon et reportez la lettre code qui convient sur la feuille-réponse.

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Maîtrise de la langue française: questions sur texte (2)

Question n°4 : Dans le texte suivant, chaque mot manquant a été remplacé par son numéro d’item. Choisissez le bon et reportez la lettre code qui convient sur la feuille-réponse.

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Maîtrise de la langue française: questions sur texte (2)

Question n°5 : Dans le texte suivant, chaque mot manquant a été remplacé par son numéro d’item. Choisissez le bon et reportez la lettre code qui convient sur la feuille-réponse.

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Compréhension d'un texte

Question n°13 : Quel est le titre qui résume le mieux le texte suivant ? "En cette fin de siècle, la Chine développe une série de paradoxes. Le pays le plus peuplé de la planète avec 1 milliard 200 millions d'habitants environ bénéficie depuis plusieurs années du taux de croissance économique le plus fort du monde, au-delà de 13 % en 1993. Il reste l'un des derniers régimes à être dirigé par un parti communiste et à se réclamer du socialisme, tout en s'intégrant à la mondialisation des échanges internationaux, et en deman¬dant son retour au sein du GATT"

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Problèmes, révisions

Question n°11 : Un automobiliste relie deux villes en 3 h 45. Il roule à 20 m/s pendant les 2/5e du trajet, puis il augmente sa vitesse de 50 % pendant le 1/3 suivant et termine son parcours à 60 km/h. Quelle est la distance en km qui sépare les deux villes ?

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UE5: Tête et cou

Question n°17 : Les orifices suivant sont limités par des éléments osseux appartenant au sphénoïde ?

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Littérature (catégorie A et B)

Question n°31 : Complétez le vers suivant de Charles Baudelaire : Homme libre, toujours tu chériras...!

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Littérature (catégorie A et B)

Question n°36 : Complétez le vers suivant de Charles Baudelaire :"Sois sage, O ma ... et tiens-toi tranquille"

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TEST 11 - Questions

Question n°5 : Formez un mot en suivant les segments à l'intérieur du cercle et en vous déplaçant le long de la circonférence.

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TEST 11 - Questions

Question n°5 : Formez un mot en suivant les segments à l'intérieur du cercle et en vous déplaçant le long de la circonférence.

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Connaissances en SVT (Sciences et vie de la Terre) / SCIENCES & TECHNIQUE

Question n°29 : . Suivant l’orientation du plan portant la graduation, un cadran solaire peut être :

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