MASSEUR-KINÉSITHÉRAPEUTE / ERGOTHÉRAPEUTE
Physique (Kiné - annales): Circuits RC, RL, RLC
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Physique (Kiné - annales): PESANTEUR
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Physique (Kiné - annales): DYNAMIQUE
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Physique (Kiné - annales): CINEMATIQUE
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Une ou plusieurs réponses possibles.
Logique verbale (concours sanitaires)
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Il vous est proposé un ensemble de conditions à partir desquelles, par déductions logiques, vous allez pouvoir reconstituer la solution à chaque question posée. On a donc une série « d'acteurs » et une série « d'attributs », et par déductions logiques il convient de retrouver le ou les « attributs » propres à chaque « acteur ». Tout d'abord il convient de lire attentivement l'ensemble des conditions proposées, et ce au moins deux fois. Cette lecture doit vous permettre de lister les « acteurs » et les « attributs ». À ce stade plusieurs approches sont possibles pour progresser par déductions successives. Pour notre part, et chaque fois que cela est possible, nous conseillons de mettre la liste des « attributs » sur une ligne et celle des « acteurs » sur une colonne. Il conviendra alors de mettre des croix dans le tableau rectangulaire quadrillé ainsi obtenu. C'est donc une méthode permettant de visualiser la traduction des éléments du texte proposé.
Logique de déduction
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Les tests de déduction évaluent plusieurs capacités : l'attention, la concentration et la déduction... Cette dernière est extrêmement importante, elle permet de prendre des décisions, en appliquant la critique, et déjuger par anticipation. Ils se présentent le plus souvent sous la forme d'énoncés se prêtant à une démarche déductible. Méthodologie Laissez-vous aller à tester toutes les combinaisons possibles, soyez libre d'essayer toutes les possibilités, si vous ne trouvez pas la solution, passez rapidement à l'exercice suivant afin de ne pas créer de résistance. Vous pouvez aussi vous servir d'un support pour écrire toutes les combinaisons. Utilisez le dessin pour vous représenter concrètement la situation. Lisez les énoncés en vous questionnant mentalement et en analysant immédiatement ce que vous lisez, chaque mot a un sens précis dans l'énoncé.
La reproduction chez la femme
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Sexe génétique et sexe phénotypique
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Choisissez la ou les bonne(s) réponse(s).
Le sida
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TRANSPORTS PASSIFS
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Une seule réponse par QCM !
La régulation de la fonction de reproduction chez l'homme
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Le brassage génétique par la méiose et la fécondation - 1
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La stabilité du caryotype de l'espèce
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Les innovations génétiques
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Les parentés établies au sein des vertébrés
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Biologie (SVT) - TS: diabète
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Biologie (SVT) - TS: Le réflexe myotatique
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Biologie (SVT) - TS: Potentiels d'action et message nerveux - 2
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Biologie (SVT) - TS: Potentiels d'action et message nerveux
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SVT (TS) - Kiné: Les mécanismes de L'immunité (2)
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Une seule réponse possible par question.
SVT (TS) - Kiné: Les mécanismes de L'immunité (1)
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Choisissez LA ou LES bonne(s) réponse (s).
SVT (TS) - Kiné: Vaccins et mémoire immunitaire
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Choisissez La ou Les bonne(s) réponse(s).
ADN - Biologie - Prépa diplôme d'État (DE) de masseur-kinésithérapeute
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ADN, ARN - Biologie - Prépa diplôme d'État (DE) de masseur-kinésithérapeute
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Les enzymes - Biologie - Prépa diplôme d'État (DE) de masseur-kinésithérapeute
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Biologie (SVT) - TS: Le réflexe myotatique
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Biologie (SVT) - TS: Cortex
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Biologie (SVT) - TS: Les parentés - La place de l'homme dans le règne animal
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Biologie (SVT) - TS: La lignée humaine
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Biologie (SVT) - TS: Les innovations génétiques
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Biologie (SVT) - TS: La stabilité du caryotype
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Biologie (SVT) - TS: Le brassage génétique
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Biologie (SVT) - TS: La régulation de la fonction de reproduction chez l'homme
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Biologie (SVT) - TS: La régulation de La fonction de reproduction chez la femme
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Biologie (SVT) - TS: Le sida
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Biologie (SVT) - TS: L'immunité
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Biologie (SVT) - TS: Vaccins
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Biologie (SVT) - TS: glycémie et diabète
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Biologie (SVT) - TS: Cellule végétale
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Biologie (SVT) - TS: Mitose
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Biologie (SVT) - TS: ADN, gènes, phénotypes
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Biologie (SVT) - TS: ADN et ARN
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Biologie (SVT) - TS: Les enzymes
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Pour un élève de terminale, le questionnaire à choix multiple (QCM) est souvent inédit. Les épreuves du baccalauréat ont orienté sa formation sur la réflexion expérimentale, la résolution de problèmes scientifiques simples ou complexes. Réussir la partie QCM nécessite en amont un apprentissage pointu du cours, une connaissance exhaustive de toutes les notions clés. Cependant, il ne faudrait surtout pas penser qu'il suffit de savoir réciter son cours par coeur ; bien au contraire, il faut être capable d'en extraire chaque élément de manière indé¬pendante et dans le désordre. Les conseils d'apprentissage ci-dessus prennent ici toute leur importance. Vous devez vous entraîner le plus possible à cette épreuve, car il faut que vous acquériez des automatismes qui vous feront gagner énormément de temps. Le volume des connaissances à acquérir est somme toute assez limité et de nom¬breuses questions sont redondantes. Les auteurs des sujets jouent beaucoup sur la forme et glissent des tournures de phrases parfois alambiquées ; ne négligez pas le français. Les nombreux QCM de ce site donnent un panorama très complet de tous les pièges qui peuvent vous être dressés ; n'hésitez pas à tous les refaire même si vous ne vous présentez pas à certaines écoles, car les auteurs s'inspirent souvent des sujets proposés à l'extérieur.
LE CANAL INGUINAL **
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LES MUSCLES DE LA CUISSE (QCM à choix multiples)
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LES MUSCLES DE LA CUISSE (QCM à choix simple)
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Nomenclature: fessier = glutéal
ANATOMIE: L’ARTICULATION DU GENOU (45 QCM)
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ANATOMIE: L’ARTICULATION DU GENOU (46 QCM)
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ANATOMIE: L’HUMERUS - 32 QCM
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ANATOMIE: L’ARTICULATION COXO-FEMORALE
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ANATOMIE: TETE ET COU - 22 QCM & LE DIAPHRAGME ET LES PAROIS DE L’ABDOMEN
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Q41 à 44. Associer les éléments ci-dessous et les orifices du diaphragme qu’ils traversent: 41. Canal thoracique 42. Nerf vague (ou nerf pneumogastrique, X) droit 43. Nerf phrénique gauche 44. Veine lombale ascendante A. Hiatus de la veine cave inférieure (ou orifice quadrilatère) B. Hiatus œsophagien C. Hiatus aortique D. Arcade du muscle psoas E. Autre choix.
UE2: Histologie
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La cytométrie en flux :
a. Étudie des cellules isolées.
b. Nécessite une fixation préalable au glutaraldéhyde.
c. Permet de caractériser rapidement un grand nombre de cellules.
d. Est utilisée en routine pour déterminer les sous-populations lymphocytaires.
e. Fournit des images cellulaires de meilleure qualité que le microscope
photonique.
D'après concours Brest
Parmi les techniques suivantes, laquelle (lesquelles) est (sont) nécessaire(s) pour l' obtention de populations cellulaires à partir d'un prélèvement tissulaire ?
a. Dissociation à l'aide d'enzymes protéolytiques.
b. Adhérence à un support.
c. Centrifugation à très grande vitesse.
d. Utilisation nécessaire d'un cytomètre-trieur.
e. Patch-clamp.
D 'après concours Lille
Concernant les techniques de visualisation en biologie cellulaire :
q a. Une cellule vivante peut être visualisée en microscopie optique ou en microscopie électronique à transmission.
b. Un anticorps marqué par un fluochrome peut permettre de localiser une protéine dans une cellule, en microscopie électronique à transmission, mais pas en microscopie électronique à balayage.
c. Pour localiser une hydrolase lysosomale en microscopie électronique, on peut utiliser un anticorps spécifique marqué par une enzyme.
d. En microscopie confocale comme en microscopie biphonique, on peut montrer que deux protéines sont co-localisées dans une même cellule.
e. La microscopie à force atomique permet d'observer des molécules en
solution sous leur forme active.
D 'après concours Toulouse
Cochez la (ou les) réponse(s) exacte(s).
a. Un transfert d'énergie non radiatif se fait sans émission de lumière.
q b. Le FRET nécessite que le spectre d'absorption du donneur recouvre le spectre d'émission de l'accepteur.
c. La technique de FRET intermoléculaire peut être utilisée pour étudier des interactions entre différentes protéines.
d. La technique appelée
Anatomie 7 (choix multiples)
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Anatomie 6 (choix simples)
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Anatomie: Ostéologie des membres : Le membre inférieur
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UE1: Biologie moléculaire
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UE1: Biochimie
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ANATOMIE: Le métatarsien III - Les os du pied - L'épiphyse proximale du fémur - La patelle - Le tibia - La fibula
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Anatomie: Ostéologie des membres : Le membre supérieur
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L'humérus : a- Le quart moyen du bord antérieur de la diaphyse présente la tubérosité deltoïdienne b- La face postérieure de l'épicondyle médial présente le sillon du nerf ulnaire c- La crête du tubercule mineur donne insertion au m. grand rond, médialement d- La crête du tubercule mineur donne insertion au m. grand pectoral, latéralement e- Sur la tubérosité deltoïdienne, s'insère le m. deltoïde L'épicondyle médial donne insertion aux muscles : a- Fléchisseur radial du carpe b- Court extenseur radial du carpe c- Long palmaire d- Extenseur radial des doigts e- Fléchisseur ulnaire du carpe L'épicondyle latéral donne insertion aux muscles : a- Extenseur ulnaire des doigts b- Fléchisseur ulnaire du carpe c- Supinateur d- Extenseur ulnaire du carpe e- Rond pronateur L'épicondyle médial donne insertion aux muscles : a- Rond pronateur b- Fléchisseur radial du carpe c- Long palmaire d- Fléchisseur ulnaire du carpe e- Fléchisseur superficiel des doigts 193/ L'épicondyle latéral donne insertion aux muscles : a- Court extenseur radial du carpe b- Supinateur c- Extenseur des doigts d- Extenseur du petit doigt e- Extenseur ulnaire du carpe La face antéro-médiale de la diaphyse humérale présente : a- La crête du tubercule mineur b- La crête du tubercule majeur c- L'insertion du m. coraco-brachial d- L'insertion du m. brachial e- L'insertion du m. grand pectoral L'humérus : a- L'angle d'inclinaison de la tête humérale est de 110° b- L'angle de déclinaison de la tête humérale est de 15° ouvert en avant et médialement c- La tête humérale a la même orientation que la tête fémorale d- La tête humérale est plus petite que la tête fémorale e- Tous les items précédents sont faux L'épiphyse distale du radius : a- La face inférieure s'articule avec le scaphoïde et le lunatum b- La face latérale présente un sillon antérieur dans lequel passent les tendons des m. long et court extenseurs radiaux du carpe c- Le processus styloïde radial est situé à environ 1 cm au-dessus du processus styloïde ulnaire d- Au sommet du processus styloïde radial, se fixe le m. brachio-radial e- Donne insertion au m. carré pronateur Le radius : a- Présente 3 faces : médiale, latérale et postérieure b- Sa face antérieure donne insertion au m. fléchisseur superficiel des doigts c- La tubérosité radiale se situe sur le bord interosseux d- La tubérosité radiale donne insertion au m. biceps brachial e- La diaphyse possède une courbure antérieure et médiale Le radius : a- Est l'os médial de l'avant-bras b- S'articule en haut avec le fémur c- S'articule en bas avec le carpe d- S'articule médialement avec l'ulna e- Sa diaphyse est prismatique triangulaire Le radius : a- Possède 3 bords : antérieur, interosseux et postérieur b- Sa face antérieure donne insertion en bas au m. rond pronateur c- Sur sa face médiale s'ouvre le foramen nourricier d- Sur sa face antérieure s'insère le m. long fléchisseur du pouce e- Sa face postérieure donne insertion en haut au m. long extenseur du pouce Le radius : a- Sa face latérale donne insertion au m. supinateur b- Son bord interosseux donne insertion au septum intermusculaire médian c- Son bord postérieur donne insertion au septum anté-brachial latéral
Anatomie: le membre supérieur (la clavicule, la scapula, le radius)
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Le radius L'épiphyse distale du radius : a- La face inférieure s'articule avec le scaphoïde et le lunatum b- La face latérale présente un sillon antérieur dans lequel passent les tendons des m. long et court extenseurs radiaux du carpe c- Le processus styloïde radial est situé à environ 1 cm au-dessus du processus styloïde ulnaire d- Au sommet du processus styloïde radial, se fixe le m. brachio-radial e- Donne insertion au m. carré pronateur Le radius : a- Présente 3 faces : médiale, latérale et postérieure b- Sa face antérieure donne insertion au m. fléchisseur superficiel des doigts c- La tubérosité radiale se situe sur le bord interosseux d- La tubérosité radiale donne insertion au m. biceps brachial e- La diaphyse possède une courbure antérieure et médiale Le radius : a- Est l'os médial de l'avant-bras b- S'articule en haut avec le fémur c- S'articule en bas avec le carpe d- S'articule médialement avec l'ulna e- Sa diaphyse est prismatique triangulaire Le radius : a- Possède 3 bords : antérieur, interosseux et postérieur b- Sa face antérieure donne insertion en bas au m. rond pronateur c- Sur sa face médiale s'ouvre le foramen nourricier d- Sur sa face antérieure s'insère le m. long fléchisseur du pouce e- Sa face postérieure donne insertion en haut au m. long extenseur du pouce Le radius : a- Sa face latérale donne insertion au m. supinateur b- Son bord interosseux donne insertion au septum intermusculaire médian c- Son bord postérieur donne insertion au septum anté-brachial latéral d- La face dorsale de l'épiphyse distale présente 2 sillons verticaux e- La face inférieure de l'épiphyse distale est rectangulaire
Anatomie: Ostéologie des membres : Le membre inférieur
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Anatomie générale: 2
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Parmi les épreuves du concours de Médecine, l'anatomie est l'une de celles qui occupe une place prépondérante. Sa connaissance est fondamentale pour pouvoir pratiquer une profession médicale. Ainsi faut-il non seulement l'apprendre, la comprendre mais surtout, la mémoriser, et c'est sûrement l'exercice le plus délicat. L'.acquisition de l'anatomie exige beaucoup de temps et d'efforts. Pourquoi est-il intéressant de s'entraîner par des Q.C.M.? Tout d'abord, l'épreuve d'anatomie aux concours est généralement rédigée sous forme de Q.C.M. : il est donc intéressant de la préparer en s'entraînant avec des outils adaptés. D'autre part, l'exercice est le meilleur moyen de se tester et de valider ses connaissances. L'auto-évaluation est donc un exercice incontournable pour appréhender et assimiler plus facilement les structures essentielles de l'anatomie humaine.
Anatomie: Les fascias, rétinaculums et gaines synoviales du poignet et de la main & Les muscles du bras & Les muscles de l'avant-bras & Les muscles de la main
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La myologie des membres : le membre supérieur les muscles de la coiffe des rotateurs sont : a- Le m. infra-épineux b- Le m. supra-épineux c- Le m. grand rond d- Le m. deltoïde e- Le m. petit rond
La myologie des membres : le membre supérieur : Les muscles unissant le membre supérieur et la colonne vertébrale & Les muscles unissant le membre supérieur et le thorax
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La myologie des membres : le membre supérieur : Les muscles unissant le membre supérieur et la colonne vertébrale & Les muscles unissant le membre supérieur et le thorax
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Outils mathématiques - Statistique descriptive - Probabilités - Statistique inférentielle
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EXEMPLES DE QUESTIONS DE CONCOURS D'ENTRÉE EN MÉDECINE ET EN KINÉ: Le dosage étant utilisé comme test, la concentration seuil de 12 ng/ mL est utilisée pour discriminer entre individus négatifs et positifs. Par conséquent, un individu dont la concentration est inférieure au seuil est déclaré négatif ( - ) et un individu dont la concentration est supérieure au seuil est déclaré positif ( + ). On prévoit d 'effectuer une étude prospective afin d 'étudier le taux de troubles cognitifs graves (TCG) dans les 5 années qui suivent un accident vasculaire cérébral (AVC). Dans une étude préliminaire au cours de laquelle on a suivi, pendant 5 années, 30 patients ayant présenté un AVC, 9 avaient déclaré des TCG. En utilisant les données de l'étude préliminaire, on voudrait savoir combien il faut inclure de patients ayant eu un AVC afin d'estimer, par un intervalle de confiance à 95 %, le taux de survenue de TCG avec une précision de 2 %. Quelle est la valeur approchée du nombre de sujets?Pour connaître l'état de stress d'une population, il est possible de soumettre les personnes à un questionnaire dont les résultats sont fournis par une échelle numérique. Pour étudier l'état de stress de femmes militaires aux USA, une telle échelle d'anxiété a été utilisée chez 256 femmes. Les résultats obtenus suivent une loi normale de moyenne 77, 5 avec un écart type de Quelle est la valeur de l'écart type de la moyenne?
Le membre inférieur :
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Les muscles de la ceinture du membre inférieur Les muscles de la jambe Les muscles de la cuisse Les gaines synoviales et rétinaculums de la région talo-crurale
Le membre inférieur: Les muscles du pied & Les gaines synoviales et rétinaculums de la région talo-crurale
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UE5: Tête et cou (suite et fin)
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Tout sur le cou et tout sur la tête. Assommant ! Courage plus que 26 questions !
UE5: Tête et cou
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UE 5: Système appendiculaire (1)
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UE 5: Système appendiculaire (2)
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UE 5: Système appendiculaire (3)
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UE1: Chimie (généralités)
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THORAX (11 QCM)
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OSTEOLOGIE DU CRANE (15 QCM).
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OSTEOLOGIE DU MEMBRE INFERIEUR (14 QCM).
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Partie de l’anatomie qui traite des os.
OSTEOLOGIE DU MEMBRE SUPERIEUR
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Anatomie 3
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Anatomie 2
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TISSU ADIPEUX
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TISSU GRAISSEUX
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QCM gratuits
Prépa concours - Concours blancs
Physique (Kiné - annales): Circuits en courant continu
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3 minutes par QCM.
Physique (Kiné - annales): Radioactivité
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Physique (Kiné - annales): Ondes
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3 minutes par QCM.
Physique (Kiné - annales): Optique géométrique
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Physique (Kiné - annales): Magnétisme
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Un ou plusieurs réponses. 3 minutes par QCM.
Physique (Kiné - annales): Oscillations mécaniques
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Un ou plusieurs réponses possibles. 3 minutes par QCM.
Physique (Kiné - annales): Champ gravitationnel
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Un ou plusieurs réponses possibles. 3 minutes par QCM.
ÉPREUVE DE BIOLOGIE CELLULAIRE - 35 Q.C.M..
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DATE Lundi 2 Mai 2000 DURÉE 1 heure CETTE ÉPREUVE COMPREND 35 Q.C.M..