Mémorisation - 2 star
* Vous pouvez vous entraîner à découper mentalement des textes courts (faits-divers, etc.) pour identifier le nombre d’éléments pouvant faire l’objet d’une question à laquelle le texte répond sans ambiguïté : heures, noms, nombres, faits, mais aussi éventuellement sentiments ou interprétations de l’auteur.
* Attention, les textes proposés peuvent être plus longs, non qu’ils comportent plus d’éléments susceptibles de faire l’objet de questions, mais parce qu'ils sont écrits de façon moins concise. Il ne faut pas disperser de l’attention dans les formulations ou le style, mais bien identifier tes éléments évaluables
qu’ils contiennent.
quizQuestions du QCM
- 1 Dans quel bâtiment va le personnage ?
- 2 À quel étage?
- 3 Combien monte-t-il de marches ?
- 4 Quelle heure était-il ?
- 5 Quel est le métier du personnage ?
- + 5 questions
linkLiens utiles
- ROUSSEAU: La réflexion naît des idées comparées, et c'est la pluralité des idées qui porte à les comparer. Celui qui ne voit qu'un seul objet n'a point de comparaison à faire. Celui qui n'en voit qu'un petit nombre, et toujours les mêmes dès son enfance, ne les compare point encore, parce que l'habitude de les voir lui ôte l'attention nécessaire pour les examiner : mais à mesure qu'un objet nouveau nous frappe nous voulons le connaître ; dans ceux qui nous sont connus nous lui cherchon
- Faire une texte qui ne comprend que la voyelle « E », utiliser que cette voyelle.
- Le passé peut il faire l'objet d'une connaissance scientifique ?
- Concernant le rôle que jouent la gestuelle du comédien et les éléments scéniques (décors, objets, accessoires, costumes) dans la mise en scène d'une pièce de théâtre. Dans quelle mesure influencent-ils l'interprétation que l'on peut faire du texte ?
- ► Un roman doit-il chercher à faire oublier au lecteur que ses personnages sont fictifs ? Vous fonderez votre réflexion sur les textes du corpus, sur ceux que vous avez étudiés en classe et sur vos lectures r ujet - Objet d’étude : « roman », « personnages [...] fictifs » -» le roman. - Thème précis : « Un roman doit-il... » vous devez parler des caractéristiques que l’on peut attendre d’un roman, mais précisément en ce qui concerne les « personnages » (et non pas tous les éléments