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TESTS PSYCHOTECHNIQUES ET EXERCICES DE LOGIQUE, DE RAISONNEMENT, D'INTELLIGENCE

QCM Gratuits
  • Logique de raisonnement (gratuit) Intermédiaire - 17 questions - 4 hits - Meilleur score : 20/20 par

  • Concours blancs (en temps limité)
  • Test d'orthographe à trous Facile - 42 questions - 2 hits

  • Description de l'exercice : Dans le texte à trous suivant, on vous propose à chaque fois plusieurs possibilités pour un mot précis. Vous devez trouver le mot juste, le cocher et reporter votre solution sur la feuille de réponses. Durée : 10 minutes
  • Test des cartes à jouer Facile - 10 questions - 1 hits - Meilleur score : 10/20 par

  • 15 minutes.
  • Test type « Matrix 47 » de Raven Facile - 12 questions - 3 hits - Meilleur score : 7/20 par Alexis

  • Le test original de J-C Raven, dit « à matrice progressive » et publié en 1947, se compose aussi de soixante items, répartis en cinq séries de douze, et occupant chacun une planche spécifique. Chaque planche présente deux parties distinctes : la première fournit huit figures et un « trou » final, dans trois rang(ée)s (ou colonnes) de trois cases, et la seconde, ici à droite de la première, offre huit autres figures, dans deux rangées de quatre cases. Ces seize figures sont de nature fortement géométrique (Voir l’ensemble plus loin). Le candidat à ce test doit déterminer, parmi les figures de la seconde partie, celle unique qui comblerait le trou de la première, de façon que l’ensemble des neuf figures de celle-ci obéisse maintenant à une loi de structure logique, observée dans les rangs, les colonnes ou les deux à la fois. La figure choisie sera indiquée, ici en notant, dans le trou, son numéro de 1 à 8. Les planches de chaque série sont ordonnées par difficulté plutôt croissante, et la durée de l’épreuve est fixée à vingt minutes, soit une moyenne de quatre minutes par série et de vingt secondes par planche ; chaque bonne réponse accorde un point, quelle que soit sa difficulté relative. Pour réussir ce test, il est alors conseillé, dès que les planches d’une série se compliquent, de passer à la série suivante, quitte à revenir en arrière, après l’étude de la cinquième et dernière série, si le temps et le recruteur le permettent. Sur ce « MATRIX 47 » nous vous invitons à examiner d’abord huit items de base les plus représentatifs des séries et analogues à ceux imaginés par Raven lui-même ; quand plusieurs lois de résolution sont possibles nous ne vous donnerons que la plus logique en apparence, bien que d’autres, parfais instinctives, soient plus rapides, donc meilleures, puisque leur nature n’intervient pas dans la notation. Un exercice d’entraînement suivra cette initiation, pour vous habituer toujours aux principales lois appliquées, et éventuellement concourir à vous classer parmi les gens d’intelligence faible, médiocre moyenne, supérieure ou, surtout, brillante. A raison de 20 secondes par item, vous disposez de 5 minutes, et pas une de plus, pour venir à bout des 12 items de cet exercice d’entraînement.
  • Trouvez l’intrus (logique numérique) - 1 Facile - 10 questions - 1 hits - Meilleur score : 2/20 par Fav

  • La logique de l’ “ intrus ” (l’élément qui ne va pas avec les autres), est utilisée sur des supports aussi bien numériques que verbaux (mots, phrases...) ou figuratifs. Elle peut souvent donner matière à des tests de logique numérique. Il s’agit toujours de trouver une logique d’association entre tous les éléments proposés, sauf un (l’intrus). Par exemple, l’ensemble (2, 3, 4, 6, 8) est constitué de nombres pairs, sauf un : 3 est l’intrus.
  • Trouvez l’intrus (logique numérique) - 2 Facile - 10 questions - 1 hits - Meilleur score : 6/20 par Fav

  • 10 QCM en 5 minutes. A vos stylos !
  • Trouvez l’intrus (logique numérique) - 3 Facile - 10 questions - 1 hits - Meilleur score : 8/20 par Fav

  • 10 QCM de logique en 5 minutes.
  • ** LES SÉRIES VISUELLES ** Intermédiaire - 10 questions - 0 hits

  • Mémoire visuelle Le contrôle de la mémoire visuelle est un facteur de talent qui n’a été pris en considération que très récemment. Il est principalement utilisé pour reconnaître les personnes douées d’édeitisme 1 pour lesquelles on peut adjoindre divers exercices spéciaux. Naturellement, tout le monde ne possède pas ce talent si rare, mais nous possédons tous une petite capacité de souvenir, le plus souvent dans le domaine linguistique. Essayez par conséquent, dans la phase où vous gravez les images dans votre mémoire (dix minutes), de décrire verbalement celles qui vous sont proposées. Vous pourriez par exemple commencer ainsi pour la première image : « Je reconnais de petites maisons qui sont accrochées au flanc d’une colline ; plus on monte en altitude, plus la forêt devient dense. » Faites cette description à mi-voix, si possible plusieurs fois tant que cette phase d’imprégnation n’est pas finie. Une autre possibilité d’exercice est de décrire par écrit des images, des croquis techniques ou des photos et par la suite, à peu près un jour plus tard, de les dessiner selon la description que vous avez faite. Plus ce dessin est réussi, meilleur est votre niveau de formation.
  • ** LES TESTS DE CARTES À JOUER ** Intermédiaire - 10 questions - 0 hits

  • ** Les tests de dominos ** Intermédiaire - 10 questions - 1 hits

  • Analogies (5 qcm en 5 minutes) Intermédiaire - 5 questions - 5 hits - Meilleur score : 20/20 par Eléonore

  • Parmi les mots proposés, trouvez celui qui complète le mieux les analogies suivantes.
  • Compréhension technique 1 Intermédiaire - 7 questions - 0 hits

  • Exercice d'attention Intermédiaire - 30 questions - 0 hits

  • Exercice d'attention - 2 Intermédiaire - 6 questions - 1 hits

  • Formes et chiffres Intermédiaire - 30 questions - 0 hits

  • Logique verbale en 10 minutes Intermédiaire - 14 questions - 3 hits - Meilleur score : 20/20 par Alexis

  • Master Mind sans proposition Intermédiaire - 20 questions - 0 hits

  • Dans l'exercice suivant les chiffres utilisés sont pris dans la série : 1-2-3-4-5-6. (20 minutes)
  • Pavés de chiffres ou de lettres dont la construction est faite à partir d'une (base - 1 ) Intermédiaire - 20 questions - 1 hits

  • Série : A-B-D-E-G-I (20 minutes)
  • Problèmes, raisonnements numériques Intermédiaire - 10 questions - 0 hits

  • 10 QCM en 10 minutes
  • QUESTIONNAIRE DE LOGIQUE 6 (logique, analyse de données, raisonnements mathématiques) Intermédiaire - 19 questions - 9 hits - Meilleur score : 15/20 par Jacob

  • Raisonnement logique (5 qcm en 5 minutes) Intermédiaire - 5 questions - 4 hits - Meilleur score : 16/20 par Eléonore

  • Répondez correctement aux questions suivantes.
  • Rapports entre les mots: 2 Intermédiaire - 20 questions - 1 hits - Meilleur score : 13/20 par Alexis

  • SÉRIES DOUBLES - 3 Intermédiaire - 10 questions - 0 hits

  • (10 QUESTIONS A RÉSOUDRE EN 15 MINUTES)
  • Séries graphiques - 2 Intermédiaire - 10 questions - 1 hits

  • 10 qcm en 10 minutes.
  • Séries graphiques - 3 Intermédiaire - 10 questions - 0 hits

  • 10 qcm en 10 minutes.
  • Suites de nombres II - Durée: 15 minutes Intermédiaire - 20 questions - 6 hits - Meilleur score : 19/20 par Nouri

  • Description de l'exercice : A présent, vous allez trouver sur cette page 20 suites logiques de nombres qui sont constituées selon une loi précise. Trouvez cette loi et complétez la suite à l'aide de l'élément suivant. Vous devrez l'inscrire dans la case qui suit l'exercice correspondant, puis le reporter ensuite sur la feuille de réponses. Exemple: 3, 8, 13, 18, 23, 28, 33? C:=J Le nombre que l'on cherche est 38. Vous devriez donc écrire le nombre 38 après cette suite, puis le marquer à nouveau sur la feuille de réponses.
  • Suites logiques - 1 Intermédiaire - 10 questions - 1 hits - Meilleur score : 10/20 par Fav

  • Trouvez la réponse qui suit logiquement chacune des suites de nombres proposées.
  • Suites logiques - 2 Intermédiaire - 8 questions - 0 hits

  • Comme vous avez pu le voir, les logiques mises en ½uvre sont de même type que dans l’épreuve précédente, mais moins immédiatement repérables. Identifiez les questions sur lesquelles vous avez eu plus de difficulté. Vous êtes-vous servi des modalités de réponse proposées pour arriver à répondre par élimination ? Si non, retraitez les questions auxquelles vous n’avez pas répondu en fonction de cela. Si vous avez tout trouvé, bravo. Mais consultez tout de même les réponses commentées...
  • Suites logiques - 3 Intermédiaire - 10 questions - 0 hits

  • Les QCM dotés :

    d'une étoile sont destinés aux candidats préparant les concours de catégorie C de la Fonction Publique.
    de deux étoiles sont destinés aux candidats préparant les concours de catégorie B de la Fonction Publique.
    de trois étoiles sont destinés aux candidats préparant les concours de catégorie A de la Fonction Publique et aux étudiants des Grandes Ecoles et Prépas.

    °°° Exercices d'initiation aux tests °°°

    Tous les différents types de tests ( mathématiques, logique numérique. logique verbale, matrices, compréhension et de raisonnement, ... ). Utile pour les concours administratifs et autres tests de recrutement.

     

     

    METHODOLOGIE DE PREPARATION AUX TESTS PSYCHOTECHNIQUES.

    INTRODUCTION

    On voit trop souvent de bons candidats échouer aux tests par manque d'habitude. C'est injuste.
    Nous vivons dans une société qui accorde une grande importance à la mesure. Tout ce qui peut l'être est mis en chiffres. On teste les aptitudes, les désirs, les compétences, les modes de raisonnement, la réussite, la rapidité, le caractère, etc. De l'âge de l'école maternelle à celui de la retraite, en passant par les étapes que sont le collège, l'orientation, l'armée, l'embauche, la formation, la promotion, il paraît difficile, voire impossible, aujourd'hui de passer une vie sans être mesuré. On peut dire que tout le monde est appelé, un jour ou l'autre, à passer des tests destinés à évaluer ce qu'il a dans la tête.
    Le nombre très important de demandeurs d'emploi fait que, pour un poste offert, la concurrence est plus rude. Réagir positivement à cette situation du marché de l'emploi, c'est en étudier attentivement les mécanismes et savoir s'y adapter. Celui qui cherche du travail participe grandement au choix du candidat retenu : il ne doit pas seulement subir la situation. Encore faut-il qu'il se fasse remarquer par l'intérêt qu'il montre envers l'emploi ou la formation et qu'il se prépare soigneusement à la sélection.
    Dans une situation de concurrence, il ne suffit pas d'être bon : il faut être meilleur que les autres. Le recruteur dispose de plusieurs éléments pour comparer les candidats et faire son choix, éléments qu'il souhaite les plus objectifs possible. Les tests que les candidats ont à passer permettent justement de s'assurer qu'ils ont les connaissances et les aptitudes considérées comme indispensables pour le poste. Les résultats obtenus peuvent être comparés, ce qui permet la sélection du ou des meilleurs candidats. Pour avoir une chance d'en faire partie, il est indispensable de connaître et de maîtriser les tests. Le but n'est pas forcément de les réussir parfaitement, mais de montrer que l'on a le profil qui correspond à celui du poste recherché.
    Inutile, pour cela, de savoir en détail comment les tests sont élaborés ou validés par les psychologues. Il suffit de considérer que la réussite aux tests d'aptitude est déterminante pour l'engagement. Or, pour réussir, on peut s'entraîner. QCM-de-CULTURE-GENERALE.COM vous permettra entre autres de vous familiariser avec les situations de test (consigne, feuilles de réponses, temps limité, etc.), de connaître les types d'épreuves et de savoir comment y répondre. Un environnement de tests peut désarçonner ceux qui n'y ont jamais été confrontés : ce ne sera pas votre cas.
    Avec un site comme celui-ci, vous pouvez élaborer vous-même votre programme d'entraînement, travailler seul et vous présenter à la séance de sélection sûr de vous et correctement préparé. Dans les différents chapitres, vous chercherez à suivre les consignes et à résoudre les problèmes, puis vous étudierez les solutions que vous n'avez pas trouvées.
    Cet site est spécifiquement destiné à préparer aux tests, mais aussi à distraire, ceux que les livres sur le sujet ne visent généralement pas. Or ce sont eux qui ont le plus besoin de se familiariser avec des techniques qu'ils ignorent le plus souvent. Je veux parler des collégiens qui préparent un Brevet, un CAP ou un autre examen, des apprentis et des employés qui peuvent être amenés à passer des examens d'embauche, de tous ceux qui ont lâché, depuis un moment, toute activité intellectuelle et qui souhaitent se «dérouiller» un peu, de ceux qui préparent les concours de promotion interne, et enfin de ceux qui veulent soit se rassurer sur leurs compétences, soit tout simplement se distraire.
    Plus personne n'est à l'abri des tests. Quelle que soit la place du lecteur dans la société, ce site peut lui permettre :
    -       de se familiariser avec des techniques qu'il sera très souvent conduit à rencontrer ici ou là;
    -       de mieux se débrouiller face à des épreuves de ce type, grâce à un effet d'entraînement ;
    -       de développer une meilleure estime de soi en s'assurant de ses compétences.
    S'il désire préparer et suivre son propre programme d'entraînement, le lecteur devra apprendre :
    -       à acquérir la maîtrise d'une situation nouvelle, différente de ce qu'il a connu jusqu'ici ;
    —    à comprendre rapidement ce que mesure le test et quelle compétence et quelle aptitude sont recherchées ;
    —    à décider si cela fera partie de la sélection pour le type d'emploi ou de formation pour lesquels il postule (si le test est adapté à sa situation) ;
    —    selon ce qu'il aura décidé, à approfondir ou non telle ou telle partie du site ;
    —    enfin travailler jusqu'à obtenir une bonne maîtrise des tests proposés.
    En effet, sauf par plaisir, il n'est jamais nécessaire de s'entraîner à tous les types de tests, mais cela suppose de savoir lesquels seront utiles. Des enseignants, des collègues ou des professionnels peuvent souvent vous aider à sélectionner les tests. Puis il ne vous restera plus qu'à trouver un endroit tranquille et à vous mettre courageusement au travail.
    Il est fréquent et injuste que les résultats des candidats aux tests soient inférieurs à ce que valent leurs connaissances et leurs aptitudes, simplement parce qu'ils ne sont pas habitués à ces types d'épreuves et qu'ils ne savent pas comment les aborder. Ces tests sont d'une très grande variété, mais ils se rejoignent souvent sur un certain nombre de principes généraux. Connaître ces principes et s'être entraîné aux tests permet, le jour de l'épreuve, de donner le meilleur de soi-même afin que le résultat du test reflète la vraie valeur du candidat.
    Cette page n'explique pas quelles connaissances doivent être celles des candidats pour réussir tel concours ou tel examen, ni comment ils doivent étudier, car cela dépend du parcours et des projets de chacun, mais il développe la connaissance des tests, la manière de s'y préparer et de les passer. Cela permet de se présenter aux épreuves dans les meilleures conditions de réussite et en donnant le meilleur de soi-même. Mais, bien sûr, si ces tests font partie d'un examen portant essentiellement sur des connaissances théoriques, il est encore plus important d'avoir étudié soigneusement les différentes matières au programme.
    Le plan de ce programme de révision est simple. Dans une première partie, vous trouverez des indications pour mieux connaître ce que sont les tests. Quelles sont les différentes catégories de tests, pourquoi mesure-t-on le temps, qu'est-ce qu'une consigne. Vous trouverez également des conseils pour vous préparer émotionnellement et physiquement à la passation des tests. Dans une seconde partie, nous passerons en revue une grande quantité de tests que vous êtes susceptibles de rencontrer. Les exemples présentés ne sont pas extraits de tests réels mais s'en rapprochent beaucoup, car ils sont conçus selon les mêmes modalités. Certaines questions peuvent vous sembler bizarres, absurdes ou puériles : peu importe, elles ont leur raison d'être. On vous demande seulement de faire de votre mieux. Les instructions et les bonnes réponses sont expliquées chaque fois que nécessaire. Les tests sont classés selon l'aptitude qu'ils mesurent (le raisonnement, le classement, l'orthographe, la mémoire, l'attention, la culture générale, la logique, etc.).
    Les tests sont conçus de telle façon que chacun puisse s'y confronter et y répondre, au moins partiellement. Leur présentation est telle que vous pourrez essayer de les faire, avant de vous corriger, puis les refaire pour tenter d'améliorer votre score, jusqu'à ce que ces tests vous semblent familiers. C'est ainsi que ce site sera une aide précieuse pour faire de bons résultats à tous les tests utilisés dans les administrations ou les entreprises privées. Il aura également une réelle valeur d'entraînement pour tous les demandeurs d'emploi. Vos résultats refléteront ce que vous valez vraiment et vous vous trouverez à égalité avec ceux qui obtiennent de bons scores, non parce qu'ils sont plus brillants que les autres, mais parce qu'ils sont mieux préparés. Si deux candidats d'égale valeur passent le même test, celui qui est préparé et entraîné sera toujours avantagé par rapport à celui qui est confronté pour la première fois à une situation de test.

    SE PREPARER AUX TESTS PSYCHOTECHNIQUES

    Au cours des trente dernières années, le développement des tests a été énorme. Pas un secteur du psychisme de l'individu n'échappe à ces tentatives d'évaluation. Les tests se sont révélés être des outils fort utiles, à tel point que certains leur ont donné un pouvoir qu'ils n'auraient pas dû atteindre. Trop de décisions importantes ont été prises à la seule vue des tests, trop d'enseignants ne se fiaient plus à leur expérience des enfants, trop de recruteurs ne faisaient plus confiance qu'aux notes obtenues par les candidats.

    Au fil des années, un certain nombre de critiques se sont fait entendre. Certains, conscients de l'insuffisance des tests, y ont renoncé, les remplaçant par l'astrologie ou la graphologie, ce qui est à mon sens bien pire. Dans la plupart des cas, les tests sont aujourd'hui considérés pour ce qu'ils sont : une aide à la décision. Chacun commence à savoir que les renseignements que l'on peut obtenir par les tests sont précieux, mais insuffisants à tout prévoir. La réussite dans un emploi ou dans des études données dépend de bien des facteurs que les tests ne mesurent pas et qui apparaîtront, à l'usage, comme fondamentaux.
    Néanmoins les tests ne semblent pas en perte de vitesse. Les plus anciens, ceux qui tentent de mesurer l'individu et son intelligence comme une entité globale et monolithique, sont en partie dépassés. Mais il en existe de nouveaux qui décomposent le fonctionnement mental en plusieurs aptitudes distinctes qu'ils s'emploient à mesurer séparément. On crée des tests dans tous les domaines, des compétences techniques au développement moral, de l'aptitude à la vente à la mesure de la créativité, aboutissant ainsi à des outils précis rendant de vrais services.
    Les psychologues qui font passer les tests savent combien l'anxiété et l'inexpérience totale peuvent fausser la performance à un test. C'est à ce handicap que ces tests psychotechniques tentent de remédier. Quel que soit son propre jugement sur les tests, chacun reste très sensible, quoi qu'il en dise, à ses résultats. C'est toujours avec anxiété que nous lisons ou entendons nos résultats et leur interprétation. Ce site vise également à donner à chacun confiance en ses propres compétences.

    Les différents types de tests


    Il existe un très grand nombre de tests que l'on peut, dès le départ, séparer en deux catégories : les tests de personnalité, mesurant les traits de caractère, les comportements, les centres d'intérêts, auxquels toutes les réponses sont également valables, et les tests de performance (regroupant les aptitudes et les connaissances), où chaque question admet une seule réponse juste. Cette seconde catégorie de tests est la seule à laquelle nous nous intéresserons ici. D'abord parce qu'il y a peu de chances pour que vous ayez à passer un test de personnalité. Ensuite parce que les tests de «performance », auxquels vous serez confronté dans la majorité des cas, sont les seuls pour lesquels on puisse se préparer et s'entraîner.
    Parmi les tests de performance, on distingue :
    ·   Les tests d'intelligence qui sont rarement globaux. Ils mesurent le plus souvent un fonctionnement intellectuel particulier ou la capacité à employer tel ou tel type de raisonnement. Certains ont une intelligence concrète, d'autres plus abstraite, certains s'appuient sur la mémoire ou le raisonnement, d'autres sur la créativité, certains sont plus synthétiques, d'autres plus analytiques... On peut donc tout à fait échouer à un test d'intelligence sans pour autant en manquer...
    ·   Les tests d'aptitude, qui mesurent votre potentiel, votre capacité à apprendre facilement ou à être bon dans tel ou tel domaine, selon ce qui est demandé dans l'emploi que vous postulez. On définit les caractéristiques dont on sait qu'elles sont liées à la réussite à tel poste ou dans telles études, puis on choisit un test chargé de mesurer si le candidat les possède. Parmi les tests d'aptitude les plus courants, on peut citer l'aptitude au raisonnement verbal, à l'organisation, au sens spatial, à la logi­que, à l'informatique, à la dactylographie, à la mécanique, à l'attention visuelle, à la mémorisation, etc. Les capacités potentielles mesurées peuvent être concrètes ou abstraites.
    ·   Les tests de connaissance, qui mesurent ce que les candidats savent, ce qu'ils ont appris et ce qu'ils ont retenu dans des domaines aussi variés que l'orthographe, le calcul, le droit, les langues étrangères, le traitement de texte, la culture générale, etc.

    La préparation physique


    Réussir un concours ou un examen, à base de tests ou non, demande que le candidat soit au meilleur de sa forme intellectuelle, bien sûr, mais également de sa forme physique.
    Trop de candidats pensent qu'en réduisant leur temps de sommeil, ils auront plus de temps pour apprendre ; qu'avec des tranquillisants, ils seront moins anxieux ; qu'avec des excitants chimiques ou du café, ils seront plus performants. Or, il se trouve que toutes les analyses concordent pour montrer qu'un examen, avec une partie de tests qui demandent rapidité et faculté d'analyse, est mieux réussi après une bonne nuit de sommeil. Les tranquillisants aident à se relaxer, mais ôtent également une partie de la capacité de concentration. Or leur temps d'effet dans le corps est supérieur à ce que l'on croit généralement. Quant aux excitants, tout dépend de l'effet qu'ils vous font : la concentration intense demande plus de calme que d'énervement.
    En résumé, arriver en bonne forme à la séance de tests, c'est n'avoir négligé, la semaine précédente, ni le sommeil, ni une alimentation variée, ni un temps quotidien d'exercice physique. C'est avoir bien dormi la nuit précédente et avoir pris un bon petit déjeuner le matin même.
     
    La préparation émotionnelle


    Arriver à l'épreuve en bonne forme physique est important, mais ce n'est bien entendu pas suffisant. Il faut aussi aborder l'épreuve avec un moral de gagnant. Plus personne n'ignore aujourd'hui à quel point l'état d'esprit peut influencer la santé, les résultats, la vie en général, mais encore rares sont ceux qui en tirent les bonnes conclusions. Pour tirer le résultat maximum de ce que l'on sait, de ce que l'on a appris, il ne faut pas oublier de s'appuyer sur un certain nombre d'attitudes et de comportements.
    ·   Si vous avez une opinion négative sur les tests en général et sur ceux qui les font passer, il serait intéressant que vous puissiez réexaminer cette façon de penser. Les tests n'ont pas été créés pour vous ennuyer. Ils sont seulement destinés à évaluer vos connaissances et vos aptitudes, afin de les comparer à ceux des autres candidats ou à un niveau attendu. Mis à part le fait qu'il peut être intéressant pour vous d'avoir une mesure de ce que vous « valez » dans tel ou tel domaine ou de vous découvrir de nouveaux potentiels, pour une orientation future par exemple, il est évident que les tests sont une des mesures les plus objectives qui soient, puisqu'ils ne laissent pas de place à la «tête du client» (reproche souvent fait à la méthode des entretiens par exemple).
    Quant aux psychologues qui les font passer, ils sont là pour vous aider et pour s'assurer que tous les candidats bénéficient bien des mêmes conditions de passation. Ils s'assurent que les tests se déroulent dans les conditions de confort les meilleures et sont là pour répondre à toutes vos questions sur ce que vous n'auriez éventuellement pas compris.
    A compétence égale, vous aurez plus de chances de réussir vos tests si vous partez avec la conviction qu'ils sont une bonne manière de vous évaluer, qu'ils sont bien conçus et que la personne qui les administre est de votre côté.
    ·     Otez-vous de l'esprit que vous jouez votre vie sur cette épreuve ou que vous êtes un imbécile si vous échouez. En cas d'échec, la vie vous offrira d'autres opportunités, peut-être plus adaptées à ce que vous êtes. Il est normal que vous soyez anxieux et tendu au moment de l'épreuve : ce « trac » vous aidera à mobiliser vos compétences et à donner le meilleur de vous-même. Mais trop de peur peut aboutir à l'effet inverse et vous paralyser littéralement. Il n'est pas rare que l'on ne puisse répondre, lors d'un examen, à une question qui semblerait facile à un autre moment.
    Si vous vous savez anxieux lors de telles épreuves, soignez les détails : préparez-vous minutieusement, partez suffisamment à l'avance, emmenez un stylo de rechange et un paquet de gâteaux, apprenez à respirer profondément pour éliminer l'excès de tension, ne forcez pas sur le café, etc. L'épreuve est assez difficile comme cela, sans en rajouter par un trop fort stress.
    ·   Partez gagnant. Vous vous êtes préparé comme pour un combat : vous contre les tests. Soyez confiant et abordez l'épreuve avec la certitude de la réussir. C'est un point essentiel. Entrer dans la salle avec des idées comme : «Ce n'est même pas la peine, je suis sûr d'échouer», ou même : «Advienne que pourra» aura un effet négatif sur vos performances. Si ces pensées sont les vôtres, remplacez-les par : «Je me suis bien préparé, je vais y arriver. » Si vous donnez le meilleur de vous-même, à fond, pendant tout le temps alloué, vous serez étonné de constater que vous êtes en fait bien plus performant que vous n'imaginiez.
    ·   La préparation mentale consiste également à développer sa faculté de concentration. Les tests se déroulant le plus souvent en temps limité, il est important de ne pas se laisser distraire par ce qu'il se passe par la fenêtre, par la présence d'un collègue ou par des idées parasites. Apprendre à éliminer les sources de distraction pour ne se préoccuper que de la tâche à remplir est donc une bonne manière de se préparer.

    La préparation intellectuelle


    Dans certains cas, les tests que vous aurez à passer seront uniquement des tests d'aptitude. Dans ce cas, vous n'aurez rien à apprendre au préalable. L'intégralité de la préparation consistera en une meilleure connaissance des tests et un entraînement à les passer.
    Mais bien souvent, vous serez également soumis à des tests de connaissance destinés à vérifier que vous avez bien retenu les éléments du programme d'étude, que vous avez les connaissances requises pour le poste, que vous parlez effectivement l'anglais ou que vous avez un bon niveau d'orthographe. Dans tous ces cas-là, une préparation intellectuelle sera indispensable. Bien dormir et se concentrer n'assure pas que l'on saura appliquer une règle de trois ! Une fois que vous aurez connaissance du programme sur lequel porte l'examen, il vous revient de travailler régulièrement et autant que nécessaire les points qui vous sont les moins familiers.
    Quel que soit le type de tests que vous passiez (vous aurez souvent affaire à une combinaison des deux), les principes de la préparation doivent être les mêmes que ceux d'un examen : donnez-vous un temps chaque jour ; éliminez les éléments de distraction (radio par exemple), concentrez-vous, travaillez avec un bon rythme et une attention soutenue, mais sans vous précipiter sur la réponse qui vous vient la première à l'esprit (il peut y avoir des « pièges » !), étudiez soigneusement les questions de cette page et les mécanismes qui les sous-tendent.
    Face à une tâche précise, c'est presque toujours la même démarche que vous devrez employer :
    ·   Comprendre la tâche : qu'est-ce qui est demandé, que dois-je faire ?
    ·   Comprendre la relation qui lie les différents éléments de la question.
    ·   Faire une hypothèse sur la solution.
    ·   Tester cette hypothèse.
    ·   Si elle ne convient pas, en faire une autre, etc.
    ·   Résoudre le problème, tantôt à la suite de plusieurs essais-erreurs, tantôt très rapidement grâce à une sorte d'intuition de la réponse.

    Les caractéristiques des tests


    LA CONSIGNE
    Votre tâche consiste à la fois à comprendre ce que l'examinateur attend de vous, c'est-à-dire en quoi consiste le test, et à communiquer ce que vous savez, c'est-à-dire à transmettre vos réponses de la façon attendue. La consigne est la liste des instructions accompagnant le test. Elle sera généralement lue et commentée par la personne qui fait passer les tests, mais elle sera également le plus souvent inscrite sur votre feuille de réponses. N'hésitez pas, si quelque chose ne vous semble pas clair, à poser une question avant que le test ne commence. Il est plus facile de vous assurer que vous avez bien compris ce dont il s'agit plutôt que d'interrompre ensuite le cours de la séance.
    Il arrive aussi que les candidats aient à répondre à plusieurs types de tests successivement dont les consignes sont inscrites sur les feuilles de réponses. Prenez le temps de les lire attentivement. Beaucoup d'erreurs viennent d'une mauvaise lecture et elles sont irrattrapables. On peut vous demander : « Quels sont les deux chiffres qui complètent la série ? », si vous n'en donnez qu'un, votre réponse sera fausse. Ou encore : «Encadrez la bonne réponse» ; encadrer n'est pas souligner. Les consignes très variées contenues dans ces QCM vous entraîneront à comprendre rapidement ce qui est demandé dans chaque type d'épreuves.
    Dans une situation d'examen, soyez notamment attentif aux points suivants :
    ·   De quel temps disposez-vous pour ce test (en fonction de la longueur du test, devez-vous travailler rapidement ou pouvez-vous prendre le temps de réfléchir tranquillement) ?
    ·   Devez-vous répondre à toutes les questions ?
    ·   Devez-vous répondre dans l'ordre aux questions ou bien pouvez-vous revenir en arrière ?
    ·   Les mauvaises réponses enlèvent-elles des points ? Si oui, vous ne répondez que lorsque vous êtes relativement sûr de vous. Sinon, vous pouvez vous permettre une réponse au hasard lorsque vous n'avez pas trouvé la bonne.
    ·   Prêtez attention aux exemples qui se trouvent très fréquemment en début de test. Simples, ils vous permettent de trouver vous-même aisément la réponse et de vérifier que vous avez bien compris ce qu'il s'agit de faire. De plus, ils vous mettent dans l'ambiance de travail et de concentration nécessaires pour la suite. Si vous ne comprenez pas l'exemple, n'hésitez pas à demander des explications à l'examinateur.


    LE DÉROULEMENT DU TEST
    Vous voici maintenant à l'ouvrage, seul face à votre feuille de test. Voici quelques conseils qui vous seront utiles.
    ·   Lisez le texte des questions attentivement. Chaque mot compte. Si vous omettez un mot, ou une négation, votre réponse sera fausse. Les questions ne sont pas piégées, mais sont là pour mettre en évidence votre aptitude à comprendre et raisonner.
    ·   N'espérez pas trouver toutes les bonnes réponses : les tests sont conçus pour que cela soit le plus souvent impossible. Alors pas de panique si vous bloquez sur une question : passez à la suivante. Vous y reviendrez plus tard s'il vous reste du temps et si la consigne l'autorise.
    ·   Si vous sautez une question, sautez une ligne sur la feuille de réponse. Sinon tout serait décalé ! Cochez clairement vos réponses, sans ambiguïté.

    N'en cochez qu'une lorsqu'il n'en faut qu'une (une réponse en trop ferait considérer la question comme fausse). Vérifiez toujours que la case que vous cochez sur la feuille de réponse correspond bien au numéro de la question à laquelle vous répondez : nombre d'erreurs viennent d'un mauvais report de la réponse sur la feuille.
    ·   N'oubliez pas que les questions sont généralement classées de la plus facile à la plus difficile. Alors travaillez rapidement au début, afin de garder du temps pour la fin.
    ·   Ne vous obsédez cependant pas sur le temps. Ne répondez pas trop vite non plus. Certaines questions ont l'air très facile... et l'on se précipite dans l'erreur.
    ·   Pour toutes les questions à choix multiple (choisir la bonne réponse parmi quatre ou cinq réponses proposées), tentez toujours de répondre d'abord sans regarder les réponses. Voyez si celle que vous avez trouvée en fait partie. Sinon, retournez à la question et cherchez encore. Si vraiment vous ne trouvez pas, essayez de procéder alors par élimination.
     

    Test d'attention sur des images Facile - 10 questions - 0 hits
    Test d'attention sur des images (2) Facile - 10 questions - 0 hits
    Test d'attention sur des lettres Facile - 10 questions - 0 hits
    Test d'attention sur une image Facile - 10 questions - 0 hits
    Méthodologie Au cours de ce type de tests, vous allez tout d'abord repérer les caractéristiques d'un dessin ou d'un texte avec rapidité. Votre regard doit s'habituer à balayer rapidement les visuels ou les textes proposés : de gauche à droite, de haut en bas. Vous devez noter ensuite sur une feuille les éléments distincts ou semblables en les classant dans des catégories pertinentes face au texte ou au schéma (couleur, forme, poids, composition). Ce processus que vous venez d'effectuer et qui consiste à observer des différences ou des similitudes entre des objets s'appelle la comparaison. La comparaison est une fonction que vous utilisez régulièrement pour résoudre des problèmes quotidiens, en effet Lequel d'entre nous n'a jamais comparé deux produits sensiblement identiques pour découvrir ce qui pouvait justifier l'écart de prix ! Il est courant d'effectuer cette gymnastique mais, même si la démarche qui vous permet de la réaliser est acquise depuis votre jeune âge, elle mobilise à chaque fois vos capacités d'analyse et d'attention. Restez attentif tout au long du test, visualisez toujours les schémas dans l'ordre défini à l'avance, « je regarde en haut, en bas... », afin de vous les représenter comme une carte géographique. Observez-les soigneusement, n'omettez aucune partie (géographique) du dessin. Chaque fois que vous découpez ainsi une figure ou un mot, vous précisez votre attention et votre observation ; pensez au chercheur qui observe à travers un champ très limité des éléments complexes, vous devez adopter la même intensité d'observation. Utilisez des outils tels que crayons, règles ou feuilles de papier pour guider votre regard (cachez une zone du dessin, tracez des champs à regarder, suivez une liste avec une règle). Restez très concentré, isolez-vous en vous-même pour ne pas entendre ni voir les stimulations extérieures.
    Test d'intelligence pratique - 1 Facile - 20 questions - 0 hits
    Ce test ne fait pratiquement pas appel au verbal, si ce n’est pour la formulation des questions. De présentation très originale, il utilise un support qui met en ½uvre à la fois la représentation mentale, l’organisation dans le temps et l’espace afin de résoudre de petits problèmes pratiques et concrets. Les exercices à résoudre qui ont été choisis font partie de l’univers de l’infirmière et de l’aide soignante. Cette épreuve répond bien au désir des commissions techniques de sélection qui souhaitent voir chez leurs futurs élèves du bon sens, de l’observation et la capacité à exécuter des tâches manuelles concrètes ou des gestes techniques qui exigent une bonne coordination, une bonne latéralisation et de l’organisation. Ce que l’on pourrait appeler une certaine intelligence pratique.
    Test d'organisation sur un tableau de données Facile - 10 questions - 0 hits
    Test de logique - 1 Facile - 30 questions - 2 hits
    LES TESTS VISUELS DE LOGIQUE Voici une autre catégorie de tests logiques que l'on retrouve régulièrement dans les épreuves de type Q.I. Ce sont tous des tests de logique avec un support visuel important. Pour les résoudre, vous avez droit à un crayon, et il n'est pas interdit de prendre des notes sur un papier à part. Nous avons volontairement exclu toute limitation de temps, car il est parfois nécessaire de faire preuve d'acharnement et de poursuivre un raisonnement jusqu'à son aboutissement, plutôt que de faire preuve d'une rapidité parfois superficielle. Les exercices font appel à des démarches de raisonnement assez variées et il est bon de les aborder tous successivement. Les trois tests reprennent des exercices analogues, vous permettant ainsi d'affûter votre stratégie pour les résoudre.
    Test de logique géométrique 1 Facile - 8 questions - 161 hits - Meilleur score : 15/20 par Mima
    Test de logique géométrique 2 Facile - 8 questions - 60 hits - Meilleur score : 18/20 par Mima
    Test de logique géométrique 3 Facile - 8 questions - 97 hits - Meilleur score : 20/20 par Mima
    Test de pensée latérale Facile - 8 questions - 1 hits
    Test de raisonnement logique sur des images Facile - 10 questions - 0 hits
    Quatre figures possèdent un point commun. Quelle est l'image, parmi les quatre propositions de réponse, qui possède ce même point commun ?
    TEST II : PROBLÈMES Facile - 40 questions - 1 hits - Meilleur score : 10/20 par Bea
    Test sur figures géométriques 3 Facile - 10 questions - 110 hits - Meilleur score : 16/20 par Emilie
    Test type « BV 53 » de Bonnardel Facile - 12 questions - 0 hits
    Le test original de Bonnardel ne comprend pas moins de soixante items, ou unités de tests, dont chacun présente un alignement de neuf figures, en deux parties de trois puis six, séparées par une barre. Chaque figure se compose d’un carré, parfois en forme de grille 4x4, contenant divers éléments = points, segments, cercles, triangles et carrés, croix ou lettres... ou bien cases noires ou blanches (Voir plus loin). De chacune, des deux premières figures de la première partie, à la figure suivante, des éléments évoluent dans les carrés, selon une certaine loi logique ; il s’agit de déceler cette loi, puis de l’appliquer à la troisième figure, pour obtenir une seule des figures de la deuxième partie, à désigner, ici, en encerclant son numéro, de I à 6. Le temps accordé pour passer ce test est de quinze minutes, soit une moyenne de quinze secondes aussi par item ; chaque réponse juste vaut un point, indépendamment de sa difficulté relative, les items n’étant pas ordonnés par difficulté croissante. II convient donc, pour obtenir un bon résultat dans ce quart d’heure, de réussir le plus grand nombre possible d’items, et donc lorsqu’on se trouve face à un spécimen délicat, il faut vite passer au suivant, au lieu de perdre des secondes à chercher la solution ; il sera peut-être possible, si le temps le permet, de revenir à ces items écartés, après avoir examiné le soixantième et dernier ; cette règle est d’ailleurs valable pour tout autre test. Sur ce « BV 53 » nous proposons d’abord d’étudier huit items de base, similaires à ceux employés par les psychotechniciens spécialistes du Bonnardel : ces items de départ dégageront effectivement les lois de formation les plus répétées au cours du test réel, et donc notablement les plus profitables. Un exercice d’entraînement est ensuite prévu, pour vous familiariser avec ce test, et vous permettre de mieux assimiler les principales lois logiques ; les lois secondaires vous paraîtront alors moins difficiles à découvrir, nous l’espérons bien !
    Test type « MGM » de Pire Facile - 12 questions - 1 hits - Meilleur score : 7/20 par Fav
    Étranges, et pourtant familiers petits rectangles de carton illustrés, tous identiques sur une face (envers ou dos), mais tous différents sur l’autre (endroit ou face), les cartes à jouer constituent certainement le support ludique le mieux distribué dans le monde d’aujourd’hui, avec quelques variantes cependant L’origine des cartes à jouer, relativement récente, est toutefois mal connue ; en Europe, on jouait bien aux cartes dès 1380, tant parmi le peuple (les armées) que dans l’aristocratie (les salons), mais avec des jeux différents ; les premiers joueurs auraient été alors les italiens, manipulant leurs tarots (tarocco) de 78 cartes. Létymologie de « carte » est, par contre, bien connue : ce mot vient du latin « c(h)arta », qui se trouve dans carton (« taper le carton »), mais aussi dans cartable ou cartouche, et même dans charte, et qui signifie « papier » (fort) ; quant au mot « papier » lui-même, un peu plus ancien, il dérive encore du latin « papyrus », désignant une plante du bord du Nil, utilisée jadis comme support de l’écriture. Les cartes courantes sont groupées en paquets, de 32 ou 52 éléments ; chaque paquet comprend, suivant l’endroit des cartes, 4 « couleurs » : c½ur, carreau trèfle et pique (avec leur motif), chacune de 8 ou 13 « valeurs ou figures » : as, roi, dame, valet, 10, 9, 8 et 7, puis 6, 5, 4, 3 et 2, soit 8 ou 13 valeurs ou figures, de 4 couleurs, bien sûr. Ce vocabulaire des cartes est d’ailleurs peu correct : d’abord les motifs carreau et c½ur sont rouges, et trèfle et pique noirs, donc suivant deux « couleurs » seulement ; ensuite la valeur d’une carte (suivant le jeu considéré) n’est pas toujours celle portée sur la carte (quand elle s’y trouve), et elle dépend parfois de sa couleur ; enfin les véritables figures ou « habillés » sont les rois dames et valets (et quelquefois les as), les autres cartes étant plutôt des numéros. Inutile de savoir jouer aux cartes, aux jeux d’ailleurs nombreux pour aborder les tests d’intelligence du type « MGM » (initiales plutôt mystérieuses), qui s’appuient sur elles ; il suffit de les bien connaître, au terme du précédent paragraphe. Ce test ne retient que les 40 cartes numérotées d’un jeu de 52, sans les 12 habillés et dont 20 appartiennent aussi au paquet de 32 : l’as a pour valeur 1, et chacune des autres cartes, celle correspondant à son numéro ; à ces cartes s’ajoutent parfois des « jokers », mais sans couleur ni valeur, et seulement pour « boucher des trous ». Tout item, ou unité, d’un test MGM présente une certaine disposition de cartes, qui obéit à une loi logique précise, mais, cette loi est inconnue et l’une (parfois deux) de ces cartes (en pointillé) est « blanche » (ou retournée) : l’épreuve consiste, après avoir découvert la loi de formation, à déterminer la nature, couleur et valeur, de la carte blanche, puis à l’inscrire à l’intérieur de la carte, sur la feuille. Un item n’utilise que quelques cartes, mais toute carte peut y être réemployée ; les dispositions de cartes sont assez diverses selon les items (voir ci-après). Le test original, dû à Pire se compose de 40 items, à traiter en 25 minutes, donc à une moyenne approximative de 40 secondes par item ; on décerne un point par réponse exacte : couleur et valeur de la carte blanche.
    TEST V: PROBLÈMES (2) Facile - 20 questions - 2 hits
    Tests à suites numériques - 1 Facile - 12 questions - 0 hits
    Le raisonnement sur une base numérique suppose des acquis arithmétiques fondamentaux. Ils peuvent donc faire l’objet d’épreuves standardisées destinées à tester les connaissances élémentaires dans ce domaine et la plus ou moins grande aisance dans la manipulation des nombres. Il peut s’agir d’effectuer des calculs simples, mais en temps limité, et de résoudre de petits exercices de difficulté croissante. Comme dans d’autres domaines, l’enjeu n’est pas tant l’obtention de la meilleure note que l’évitement d’une trop faible. L’entraînement dans ce secteur est assez aisé. Il suffit de s’exercer soi-même à partir d’exercices que l’on peut trouver dans des manuels scolaires, ou, mieux, tirer parti de sa vie quotidienne pour manipuler des nombres en temps limité. Gestion de budget familial, liste de courses, calculs de moyennes, de surfaces sont autant de supports possibles. Nous vous proposons, pour vous familiariser avec les questions posées et apprécier vos temps de réponse, des exercices de difficultés inégales.
    Tests d’aptitude numérique (1 sur 2) Facile - 15 questions - 392 hits - Meilleur score : 17/20 par Agathe
    Tests d’aptitude numérique (2 sur 2) Facile - 15 questions - 81 hits - Meilleur score : 16/20 par Stephane
    Tests d’aptitude verbale (1/2) Facile - 30 questions - 744 hits - Meilleur score : 17/20 par Stephane
    Tests d’aptitude verbale (2/2) Facile - 30 questions - 482 hits - Meilleur score : 20/20 par Caroline
    Tests de CARTES Facile - 13 questions - 216 hits - Meilleur score : 20/20 par Sebastien
    Des cartes à jouer sont disposées selon une certaine logique, puis l’une d’elles est retournée. Le but de l’exercice est de trouver la logique de l’ensemble pour déterminer la valeur et la couleur de la carte retournée. (Précisons que « couleur » ici signifie trèfle, carreau, coeur ou pique). Comment s’y prendre ? Le test, directement inspiré de celui des dominos, utilise des mécanismes semblables, avec des variantes qui s’imposent du fait des différences entre cartes et dominos. Comme les cartes se prêtent moins bien à la transposition dans des tests, les questions sont généralement plus faciles et le temps imparti plus court (dans certains tests, environ 40 secondes par question). Pour chaque question, il faut donc trouver la valeur mais aussi la couleur d’une carte. Dans la très grande majorité des cas, les deux sont indépendants l’un de l’autre et il est recommandé de chercher d’abord la valeur de la carte et dans un second temps, sa couleur. Parfois – et cela constitue un piège – la couleur gouverne la valeur. Nous retrouvons les trois catégories déjà établies avec les dominos. ● Les séries, avec les mécanismes déjà étudié. Précisons, cependant que dans les tests, les cartes Valet, Dame et Roi ne sont pas utilisées et les séries en boucles reprennent à As après le 10. ● Les répartitions, peu fréquentes, utilisent généralement un raisonnement semblable à celui des « Matrices ». ● Les opérations constituent la catégorie la plus courante. On y retrouve régulièrement des dispositions où il faut comparer la somme, la différence ou la moyenne, de valeurs dans des colonnes ou rangées successives.
    Tests de CARTES (4) Facile - 10 questions - 99 hits - Meilleur score : 20/20 par Sebastien
    Tests de QI (4) Facile - 10 questions - 0 hits
    Tests de raisonnement logique Facile - 10 questions - 575 hits - Meilleur score : 18/20 par Caroline
    Tests de raisonnement logique Facile - 28 questions - 359 hits - Meilleur score : 19/20 par Cathy
    Tests de raisonnement logique (1 de 2) Facile - 15 questions - 245 hits - Meilleur score : 20/20 par Soline
    Les tests de raisonnement logique peuvent être développés sur plusieurs types de support ; des nombres, des suites de mots, des textes à lire et même des visuels à observer avec attention ; le principe du test reste le même : il sert à évaluer vos aptitudes à la méthode et à la logique. Dans la pratique professionnelle soignante, faire preuve de bon sens et de logique peut aider à comprendre plus rapidement la situation. Les tests de raisonnement s'appuient sur cette capacité. Afin de pouvoir les réussir plus facilement, vous devez trouver en vous-même la spontanéité et le plaisir que vous avez lorsque dans la vie courante, vous devez statuer sur une situation (départ en vacances, choix de matériel, projets) rapidement mais en ayant comparé tous les avantages et les inconvénients. Ces opérations mentales sont rapides, elles aboutissent à des décisions dites sensées.
    Tests de raisonnement logique (2 de 2) Facile - 15 questions - 341 hits - Meilleur score : 20/20 par Semya
    Tests de raisonnement logique - 1/2 Facile - 15 questions - 83 hits - Meilleur score : 12/20 par Semya
    Les tests de raisonnement sont destinés à évaluer l'intelligence dans sa «forme fluide ». Autrement dit, l'aptitude à passer rapidement d'un raisonnement à un autre, à résoudre des problèmes de nature très différente. Les exercices se présentent toujours comme des séries logiques de nombres ou de lettres, des éléments verbaux à souligner ou à compléter. Le R 80 et le R 85 (plus récent et d'un niveau supérieur) sont les tests de raisonnement les plus utilisés. 14 % des services de recrutement y ont recours. Le test se déroule en deux étapes. L'opérateur vous laisse d'abord le temps de vous familiariser avec le type d'exercices proposés. Ensuite, il vous demande de résoudre 40 problèmes en 20 minutes (durée chronométrée). Toutes les réponses (exactes ou fausses) sont notées 1 point indépendamment de la difficulté du problème et comptabilisées séparément. Pendant le test, l'opérateur prend note de vos méthodes de travail : si vous griffonnez, si vous répondez directement, si vous bloquez devant une difficulté, etc. L'appréciation des résultats prend en compte votre score et votre méthode de travail.
    Tests de raisonnement logique - 2/2 Facile - 15 questions - 153 hits - Meilleur score : 20/20 par Stephane
    Tests des lettres, des mots et des chiffres Facile - 10 questions - 6 hits
    Tests des lettres, des mots et des chiffres Facile - 9 questions - 1 hits
    Tests des séries Facile - 14 questions - 2 hits
    Tests des séries (1) Facile - 15 questions - 0 hits
    Tests des séries (3) Facile - 9 questions - 0 hits
    Tests logico-mathématiques - 1 Facile - 2 questions - 1 hits - Meilleur score : 10/20 par Fav
    Trouver le mot ( concours sanitaire) Facile - 4 questions - 0 hits
    Il s'agit là de trouver un « mot » (en fait un assemblage de lettres, qui peut donc n'avoir aucune signification), par déduction logique à partir des informations données. On procède donc par élimination. Pour votre commodité, nous vous conseillons d'écrire chaque « mot » proposé sur une ligne différente, en conservant l'alignement des colonnes.
    Aptitude verbale 2 Intermédiaire - 8 questions - 46 hits - Meilleur score : 20/20 par Nouri
    Trouvez l'item qui complète le mieux les analogies suivantes.
    QCM DE SUITES NUMÉRIQUES ET ALPHABÉTIQUES Intermédiaire - 25 questions - 25 hits - Meilleur score : 18/20 par Jacob
    Voici une série de suites numériques et alphabétiques à compléter. Chaque point d'interrogation correspond à un élément, soit une lettre, soit un chiffre.
    * LES TESTS DE SÉRIES * Intermédiaire - 26 questions - 5 hits - Meilleur score : 19/20 par Florence
    Les séries sont des épreuves qu'affectionnent les concepteurs de tests, mais qui sont souvent très critiquées par les mathématiciens. Les uns y voient des exercices où le candidat doit faire preuve d'invention et de rigueur numérique, alors que les autres trouvent que la solution proposée n'est souvent pas unique et que les moyens pour la trouver reposent plus sur le hasard et la chance que sur une démarche mathématique. Les uns et les autres ont sans doute en partie raison, mais les tests de séries existent et il est sage de s'y pré-parer. Par ailleurs, ce sont des exercices que beaucoup de personnes trouvent à la fois distrayants et stimulants. Sans jamais avoir recours à des connaissances approfondies en mathématiques, ces séries exigent néanmoins une certaine culture des chiffres, surtout pour les dernières questions, qui sont d'un niveau élevé. Nous avons tenu, en effet, à donner des exemples de toutes les difficultés. Vous ne rencontrerez ce type de questions que dans des tests professionnels ayant des critères de sélection très pointus.
    ** LES TESTS DE MATRICES ** Intermédiaire - 10 questions - 218 hits - Meilleur score : 20/20 par
    10 Tests sur les séries de cartes (avec solutions commentées) Intermédiaire - 10 questions - 2 hits
    25 exercices de logique (Travail social) - 1 Intermédiaire - 25 questions - 0 hits
    Analogies et correspondances ** Intermédiaire - 10 questions - 1 hits - Meilleur score : 16/20 par
    ANALOGIES VISUELLES Intermédiaire - 15 questions - 26 hits - Meilleur score : 16/20 par Mat
    Ce genre d'exercice est de plus en plus fréquent dans les concours. C'est le même principe que les analogies vues dans les suites alphanumériques . Le test se présente sous la forme d'énigme : A est à B ce que C est à D. On vous donne A, B et C, vous devez retrouver D en analysant la transformation qui a permis le passage de A à B. Ensuite, vous appliquez cette transformation à C pour obtenir D. Les transformations ne sont pas si variées . On retrouve souvent les mêmes : • les rotations ; • les inversions de couleurs ; • le déplacement de cases ou de boules noires sur un quadrillage ; • l'augmentation/diminution du nombre de côtés d'une figure , du nombre de symboles, de la taille des figures .. .
    Analyse de données (2) Intermédiaire - 33 questions - 0 hits
    Annales Amiens 2009: Logique verbale et numérique Intermédiaire - 21 questions - 7 hits - Meilleur score : 12/20 par Celine
    Annales d'aptitude verbale - 5 Intermédiaire - 5 questions - 0 hits
    Chacune des phrases suivantes est divisée par des traits obliques en quatre parties A, B, C, D. Lisez attentivement et découvrez quelle partie contient une faute de grammaire. Si pour certaines phrases vous trouvez qu’il n’y a pas de faute, entourez la lettre E. Attention ! C’est la partie de phrase incorrecte qu’il s’agit de trouver.
    Aptitude logique (Travailleur social) Intermédiaire - 10 questions - 0 hits
    Vous disposez d'une suite constituée des différentes notes de la gamme. Remplacez chaque point d’interrogation par la note qui vous semble continuer logiquement la suite.
    Aptitude numérique (Travail social) Intermédiaire - 10 questions - 0 hits
    Arbres et jeux de lettres Intermédiaire - 9 questions - 1 hits
    CALCUL, MATHÉMATIQUES & RAISONNEMENT LOGIQUE - 5 Intermédiaire - 35 questions - 2 hits - Meilleur score : 6/20 par Vincent
    Carrés logiques - C Intermédiaire - 7 questions - 0 hits
    Carrés logiques - D Intermédiaire - 6 questions - 0 hits
    Cartes Intermédiaire - 5 questions - 0 hits
    Soit un jeu de 52 cartes : 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9,10, valet, dame, roi, as de quatre couleurs : c½ur, pique, carreau, trèfle. Vous devez trouver la carte manquante dans chacune des dispositions suivantes :
    Cartes à jouer - 1 Intermédiaire - 10 questions - 1 hits - Meilleur score : 8/20 par Fav
    Codages - 1 Intermédiaire - 10 questions - 2 hits
    Codages - 2 Intermédiaire - 10 questions - 0 hits
    Compléter une suite logique Intermédiaire - 3 questions - 0 hits
    Il n’est absolument pas essentiel de toujours considérer les tests comme positifs. Ce n’est que si vous accomplissez des actions avec une certaine bonne volonté que motivation et joie viennent d’elles-mêmes. C’est le contraire qui se produira si vous vous forcez à apprendre une matière qui vous rebute : votre répugnance ne fera que croître. Écartez ce dilemme en vous prouvant que le travail du test va vous faire enregistrer des succès. Vous pouvez même les inscrire grâce au diagramme d’auto-contrôle. Par conséquent, ce n’est pas par l’« autosuggestion » que l’on acquiert une opinion positive face aux tests, mais par sa propre et solide expérience. Réussir un test devient pour vous un défi calculable. Le test perd son côté effrayant.
    Compréhension verbale et logique (Mathématiques - Concours de catégorie C) Intermédiaire - 10 questions - 6 hits
    LES TESTS DE COMPRÉHENSION VERBALE Les questionnaires de vocabulaire reviennent régulièrement dans les tests de sélection car selon certains psychologues, il y aurait une corrélation directe entre l'intelligence d'une personne et l'étendue de son vocabulaire. Les précisions qui accompagnent de telles affirmations y apportent des nuances importantes, mais disons qu'en gros, les personnes avec un quotient intellectuel élevé ont tendance à avoir également un vocabulaire varié... De là à utiliser le vocabulaire dans les tests de sélection, il n'y avait qu'un pas, que d'aucuns ont franchi allègrement. Sans vous recommander de potasser le dictionnaire, un certain entraînement peut être utile même en matière de vocabulaire. La familiarité avec ces tests permet d'élaborer une tactique et ainsi montrer ce que souvent on sait, mais qu'on n'a pas su exploiter. D'autres tests de compréhension verbale se présentent sous la forme d'un proverbe dont il faut cerner la signification réelle en le comparant à d'autres phrases. Ces tests, cependant, sont souvent très critiqués et de nombreuses personnes ne s'accordent pas avec les concepteurs des tests quant aux bonnes solutions. Un conseil pour trouver les réponses généralement considérées comme bonnes : essayez de prendre le proverbe dans sa signification la plus générale et non pas dans ses détails spécifiques ou même logiques. Nos solutions au test de compréhension verbale, comme celles apportées à d'autres tests de ce même style, sont ouvertes à contestation. Osez, le cas échéant, affirmer et justifier votre choix !
    Compter / dénombrer des ensembles Intermédiaire - 10 questions - 0 hits
    Concentrez-vous sur les items spéciaux de suites verbales Intermédiaire - 9 questions - 0 hits
    Couples sémantiques Intermédiaire - 20 questions - 1 hits - Meilleur score : 13/20 par Alexis
    Il s’agit de trouver la logique qui unit des couples de mots. Cette logique est donnée par le sens et par la position des mots. A l’aide de quatre propositions de couples, le candidat doit trouver le couple qui satisfait à 3 exigences : — le premier mot du couple doit avoir un lien avec le deuxième mot de la phrase (en capitales dans la première partie), — le deuxième mot du couple doit avoir un lien avec le troisième mot de la phrase (en capitales dans la deuxième partie), — ces liens doivent être identiques, ou être de même nature, ou suivre la même logique. Consigne : Vous devez trouver le premier et le dernier mot qui complètent chaque phrase. Pour cela vous choisirez un couple parmi les 4 proposés. Exemple : est pour feu ce que froid est pour a) flamme - hiver b) enfer - neige c) chaud - glace d) bois - vent Le lien commun aux deux associations de mots est celui de la température avec un élément naturel. Seule la proposition c répond à cette logique : — le feu est synonyme de chaleur, — la glace est synonyme de froid Toutes les autres propositions suivent des logiques différentes et indépendantes. Aucune n’est applicable en même temps aux 2 parties de phrase.
    Des chiffres et des lettres Intermédiaire - 13 questions - 0 hits
    Des problèmes, encore des problèmes ! Intermédiaire - 9 questions - 134 hits - Meilleur score : 16/20 par Micka
    Domino-mino ! Intermédiaire - 20 questions - 0 hits
    DOMINOS (15 questions) Intermédiaire - 15 questions - 6 hits - Meilleur score : 19/20 par Imen
    Dominos (catégories B et C de la fonction publique) Intermédiaire - 10 questions - 0 hits
    Dominos (Force 2) Intermédiaire - 14 questions - 0 hits
    DOMINOS CLASSIQUES Intermédiaire - 20 questions - 4 hits - Meilleur score : 19/20 par Sylvie
    Épreuve de mathématique et logique = 20 QCM Intermédiaire - 20 questions - 5 hits - Meilleur score : 8/20 par Victoria
    EQUATIONS Intermédiaire - 22 questions - 0 hits
    Voici une série de QCM. Choisissez la ou les bonnes réponses correspondantes à chaque question.
    Établir une bijection entre deux ensembles Intermédiaire - 7 questions - 0 hits
    Les problèmes de motivation et ceux que l’on rencontre pour apprendre sont pratiquement à l’ordre du jour dans le domaine particulier d’une formation aux tests qui rebute ; c’est ce que m’ont appris les nombreux renseignements que j’ai recueillis concernant les problèmes de candidature. C’est la raison pour laquelle je voudrais vous proposer à vous, ami lecteur, une méthode d’auto-contrôle avec laquelle j’ai déjà obtenu les meilleurs résultats. La méthode d’auto-contrôle est dérivée de la psychologie de l’apprentissage et se compose pour l’essentiel de trois éléments.
    Exercice 1 - Suites numériques Intermédiaire - 10 questions - 1 hits - Meilleur score : 20/20 par Sylvie
    Exercice 2 - Suites alphabétiques Intermédiaire - 9 questions - 2 hits - Meilleur score : 20/20 par Isabelle
    Exercices d'entraînement en mathématiques: Problèmes Intermédiaire - 9 questions - 505 hits - Meilleur score : 20/20 par Sebastien
    Exercices de mathématiques et de logique - 2 Intermédiaire - 23 questions - 1 hits
    Exercices de raisonnement (école de commerce) Intermédiaire - 17 questions - 5 hits - Meilleur score : 17/20 par
    EXERCICES DE SUITES NUMÉRIQUES ET ALPHABÉTIQUES Intermédiaire - 21 questions - 7 hits - Meilleur score : 19/20 par Marc
    Voici une série de suites numériques et alphabétiques à compléter. Chaque point d'interrogation correspond à un élément, soit une lettre, soit un chiffre.
    Exercices logiques avec les jours de la semaine Intermédiaire - 5 questions - 0 hits
    Soit la série des jours de la semaine : lundi, mardi, mercredi, jeudi, vendredi, samedi, dimanche... Vous devez pour chaque ligne, trouver le jour qui finit la suite.
    Exercices sur les dominos - 4 Intermédiaire - 10 questions - 182 hits - Meilleur score : 20/20 par Sebastien
    Exercices sur les dominos - 5 Intermédiaire - 10 questions - 166 hits - Meilleur score : 20/20 par Sebastien
    Figures Intermédiaire - 6 questions - 1 hits - Meilleur score : 10/20 par Alexis
    Le principal support de ces tests consiste en figures géométriques. Nous vous proposons plusieurs entraînements sans limite de temps, la meilleure façon nous semblant être, pour ce type de tests, la compréhension complète des logiques en ½uvre plutôt que la rapidité d’exécution. En effet, il n’y a pas de « calculs » à réaliser, l’enjeu consistant à percevoir une configuration, ce qui se fait très rapidement dès lors que l’on saisit sa logique de composition.
    INTRUS Intermédiaire - 10 questions - 0 hits
    La logique de l’« intrus » (l’élément qui ne va pas avec les autres) est utilisée sur des supports aussi bien numériques que verbaux (mots, phrases...) ou figuratifs. Elle peut souvent donner matière à des tests de logique numérique. Il s’agit toujours de trouver une logique d’association entre tous les éléments proposés, sauf un (l’intrus). Par exemple, l’ensemble (2, 3, 4, 6, 8) est constitué de nombres pairs, sauf un : 3 est l’intrus. Voici un entraînement. Lisez la consigne, répondez à chaque ligne sans contrainte de temps, mais calculez tout de même la durée pour pouvoir vous situer ensuite. Consigne : trouvez l’intrus pour chacune des séries et entourez votre réponse (ou notez la lettre de la colonne concernée sur une feuille séparée).
    Items de base sur les suites verbales - 2 Intermédiaire - 5 questions - 1 hits - Meilleur score : 12/20 par Fav
    La pièce manquante Intermédiaire - 9 questions - 3 hits - Meilleur score : 20/20 par Isabelle
    La pièce manquante Intermédiaire - 36 questions - 0 hits
    La pièce manquante Intermédiaire - 16 questions - 0 hits
    C’est une épreuve qui porte sur les relations entre les nombres. Toutes les questions sont constituées d’un arrangement de nombres dans une grille qui en comporte un ou deux manquants. Les nombres manquants sont indiqués par des points d’interrogation. Vous devez découvrir de quelle façon ils sont liés les uns aux autres puis décider laquelle des six possibilités proposer peut remplacer la partie manquante.
    Le D 48 et le D 70 Intermédiaire - 8 questions - 8 hits - Meilleur score : 18/20 par
    Tous les deux présentent 40 groupes de dominos à compléter précédés de 4 suites pour servir d'exemples. La durée du test est limitée à 25 minutes. Dix minutes avant la fin, l'opérateur prévient du temps restant. La difficulté des problèmes est croissante. Seuls 3,6 % des candidats obtiennent la note maximum. En s'entraînant, on peut améliorer sensiblement son score. Chaque problème est noté 1 point, indépendamment de sa complexité. Le temps moyen par problème étant de 37 ,5 secondes, il est conseillé de ne pas s'attarder sur un groupe donné, de passer au groupe suivant en cas de blocage. Problèmes types 1 La consigne est la suivante : « Chaque dessin représente un groupe de dominos. Le nombre de points sur chaque moitié du domino peut varier de 0 à 6. Regardez chaque groupe et cherchez la valeur du domino qui manque. Donnez-vous 5 minutes pour résoudre les 8 problèmes suivants.
    Le test de raisonnement Intermédiaire - 63 questions - 17 hits - Meilleur score : 16/20 par Stéphanie
    CES EXERCICES sont conçus pour mesurer la souplesse du raisonnement, c'est-à-dire la faculté de passer rapidement d'une logique à une autre. Ce test est souvent utilisé pour la sélection des jeunes diplômés et il est généralement associé à d'autres tests, notamment un questionnaire de personnalité. Ce test fait alterner une quarantaine d'exercices sous la forme de séries de chiffres ou de lettres, de mots ou d'anagrammes, que le candidat doit compléter. Du fait de la variété des exercices, ce test est déconcertant même si les méthodes de résolution sont très simples et font tout autant appel à la logique qu'au sens de l'observation. Un conseil: il est utile pour gagner du temps de décliner sur une feuille de papier les lettres de l'alphabet. DURÉE DE L'EXERCICE: 30 minutes
    Les analogies graphiques Intermédiaire - 9 questions - 1 hits - Meilleur score : 7/20 par Fav
    Passons maintenant aux analogies graphiques. Le raisonnement à tenir est le même que pour les analogies verbales : * un couple de dessins liés entre eux par des évolutions ou des différences flagrantes ou subtiles ; * un dessin unique suivi d’un point d’interrogation. Ce point d’interrogation appelle à rechercher, dans le choix de solutions proposées, celles qui, obéissant à la logique qui lie les deux premières figures, formera le couple idéal avec le modèle solitaire.
    Les cartes à jouer Intermédiaire - 10 questions - 0 hits
    Les cartes à jouer Intermédiaire - 6 questions - 1 hits - Meilleur score : 10/20 par Fav
    Les tests des cartes à jouer fonctionnent sur le même principe que les tests des dominos. C’est une progression arithmétique en boucle. Outre la progression numérique (as-roi-dame-valet-10-9-8-7-6-5-4-3-2), un autre critère entre enjeu, celui des couleurs (pique, c½ur, trèfle, carreau) et des couleurs des couleurs (noire/rouge).
    Les Dominos Intermédiaire - 12 questions - 86 hits - Meilleur score : 17/20 par Pauline
    Plusieurs dominos sont installés selon une certaine méthode et sur un des dominos, les points ont été effacés. Le but de l’exercice est de trouver la logique de l’ensemble pour déterminer le nombre de points qui doit s’inscrire logiquement dans chaque moitié de ce domino. Une même consigne pour toutes ces questions : combien de points doit-il y avoir dans chaque moitié du dernier domino ? Donnez votre réponse dans les cases grisées à côté en notant un chiffre dans chaque moitié. Pour indiquer une case sans points, mettez 0.
    Les dominos -16 Exercices Intermédiaire - 16 questions - 0 hits
    Les ensembles arithmétiques Intermédiaire - 15 questions - 2 hits - Meilleur score : 16/20 par Sylvie
    Les ensembles arithmétiques 2 Intermédiaire - 15 questions - 1 hits
    Quelle ligne a la plus grande valeur ?
    Les Matrices Intermédiaire - 9 questions - 9 hits - Meilleur score : 18/20 par Mimi
    La « matrice » est une grille divisée en 9 cases, où 8 d’entre elles contiennent des figures graphiques disposées selon une logique précise. Il faut découvrir quelle est cette logique pour choisir, ensuite, parmi plusieurs propositions, celle qui peut s’inscrire dans la case vide. Cette démarche s’apparente à celle des séries graphiques avec la différence notable que la progression peut se dérouler horizontalement et/ou verticalement.
    LES MATRICES Intermédiaire - 10 questions - 2 hits - Meilleur score : 14/20 par Isabelle
    LES QUESTIONS DE COMPRÉHENSION Intermédiaire - 6 questions - 6 hits - Meilleur score : 7/20 par Aline
    Ces questions sont les plus fidèles à l'esprit de ce type de concours. Un texte, souvent relatif à l'activité du service auquel le concours donne accès, est proposé à la lecture. Puis des questions sont posées, soit directement sur la compréhension, soit sur des «conséquences logiques» de ce qui est écrit.
    Les séries de 20 dominos (avec correction argumentée) Intermédiaire - 20 questions - 2 hits
    Dans les exercices suivants, remplacez les points d'interrogation par les valeurs correspondantes.
    Les séries de chiffres et de lettres - A Intermédiaire - 8 questions - 1 hits - Meilleur score : 13/20 par
    Les tests de cubes - Mettez votre vision dans l'espace à l'épreuve ! Intermédiaire - 10 questions - 97 hits - Meilleur score : 20/20 par Hakim
    Les tests de raisonnement logique Intermédiaire - 18 questions - 2 hits
    Logique 5 Intermédiaire - 16 questions - 1 hits
    Logique de déduction Intermédiaire - 3 questions - 1 hits - Meilleur score : 7/20 par Elodie
    Les tests de déduction évaluent plusieurs capacités : l'attention, la concentration et la déduction... Cette dernière est extrêmement importante, elle permet de prendre des décisions, en appliquant la critique, et déjuger par anticipation. Ils se présentent le plus souvent sous la forme d'énoncés se prêtant à une démarche déductible. Méthodologie Laissez-vous aller à tester toutes les combinaisons possibles, soyez libre d'essayer toutes les possibilités, si vous ne trouvez pas la solution, passez rapidement à l'exercice suivant afin de ne pas créer de résistance. Vous pouvez aussi vous servir d'un support pour écrire toutes les combinaisons. Utilisez le dessin pour vous représenter concrètement la situation. Lisez les énoncés en vous questionnant mentalement et en analysant immédiatement ce que vous lisez, chaque mot a un sens précis dans l'énoncé.
    Logique de raisonnement (gratuit) Intermédiaire - 17 questions - 4 hits - Meilleur score : 20/20 par
    Logique et Mathématiques (1) Intermédiaire - 24 questions - 165 hits - Meilleur score : 18/20 par Gloria
    Des questions de logique et divers petits exercices de calcul.
    Logique et Mathématiques (2) Intermédiaire - 15 questions - 133 hits - Meilleur score : 20/20 par Ferrier
    Logique numérique Intermédiaire - 20 questions - 0 hits
    Logique numérique - 1 Intermédiaire - 10 questions - 1 hits
    Logique numérique - 2 Intermédiaire - 10 questions - 1 hits
    LOGIQUE SPATIALE - 1 Intermédiaire - 6 questions - 0 hits
    De très nombreux tests d’aptitude proposent des figures géométriques plus ou moins complexes, selon, généralement, une logique de “ suites ”, comme dans le chapitre précédent. Il s’agit d’évaluer les capacités à identifier et à analyser une configuration spatiale qui sont différentes des capacités estimées sur d’autres bases (verbale ou numérique, par exemple). En effet, ici, certains effets culturels et sociaux sont moindres (familiarisation par apprentissage des lettres et des nombres), et les scores que l’on obtient à l’une ou à l’autre de ces formules logiques peuvent être très différents. FIGURES Le principal support de ces tests consiste en figures géométriques. Nous vous proposons plusieurs entraînements sans limite de temps, la meilleure façon nous semblant être, pour ce type de tests, la compréhension complète des logiques en ½uvre plutôt que la rapidité d’exécution. En effet, il n’y a pas de “ calculs ” à réaliser, l’enjeu consistant à percevoir une configuration, ce qui se fait très rapidement dès lors que l’on saisit sa logique de composition.
    LOGIQUE SPATIALE ET VERBALE Intermédiaire - 34 questions - 3 hits - Meilleur score : 18/20 par Isabelle
    Logique verbale (concours sanitaires) Intermédiaire - 2 questions - 0 hits
    Il vous est proposé un ensemble de conditions à partir desquelles, par déductions logiques, vous allez pouvoir reconstituer la solution à chaque question posée. On a donc une série « d'acteurs » et une série « d'attributs », et par déductions logiques il convient de retrouver le ou les « attributs » propres à chaque « acteur ». Tout d'abord il convient de lire attentivement l'ensemble des conditions proposées, et ce au moins deux fois. Cette lecture doit vous permettre de lister les « acteurs » et les « attributs ». À ce stade plusieurs approches sont possibles pour progresser par déductions successives. Pour notre part, et chaque fois que cela est possible, nous conseillons de mettre la liste des « attributs » sur une ligne et celle des « acteurs » sur une colonne. Il conviendra alors de mettre des croix dans le tableau rectangulaire quadrillé ainsi obtenu. C'est donc une méthode permettant de visualiser la traduction des éléments du texte proposé.
    LOGIQUE VERBALE: INTRUS (1) Intermédiaire - 7 questions - 0 hits
    Voici un premier entraînement, sans limite de temps. Consigne : pour chaque ligne, rayez l’intrus, c’est-à-dire le mot qui ne va pas logiquement avec les autres. Exemple : BOL GOBELET FOURCHETTE VERRE Il faut rayer fourchette, qui ne sert pas pour boire, alors que tous les autres si. Vous pouvez commencer.
    LOGIQUE VERBALE: INTRUS (2) Intermédiaire - 15 questions - 0 hits
    Voici le dernier entraînement, pour lequel vous vous donnerez entre 5 et 10 minutes selon votre choix. Il comporte 15 questions et met en jeu des logiques assez diverses. Consigne : vous devez, pour chaque ligne, trouver l’intrus, c’est-à-dire le mot qui ne va pas logiquement avec les autres. Rayez le mot de votre choix ou reportez-le sur une feuille séparée. Exemple : BANC TABOURET CHAISE TABLE Il faut rayer TABLE, seul mot qui ne désigne pas un siège.
    Master Mind avec support de lettres Intermédiaire - 16 questions - 0 hits
    MATRICES 2 Intermédiaire - 18 questions - 8 hits - Meilleur score : 16/20 par
    Quelle case numérotée complète logiquement la matrice ?
    OPÉRATIONS SUR LES NOMBRES ENTIERS Intermédiaire - 40 questions - 0 hits
    Ordre et Classement de chiffres et de lettres Intermédiaire - 24 questions - 0 hits
    Pavés de chiffres ou de lettres dont la construction est faite à partir d'une (base - 1 ) - 2 Intermédiaire - 8 questions - 0 hits
    Problèmes de logique Intermédiaire - 20 questions - 0 hits
    PROBLÈMES DE MATHÉMATIQUES - 2 Intermédiaire - 15 questions - 1 hits - Meilleur score : 9/20 par Elisa
    Problèmes mathématiques - 1 Intermédiaire - 15 questions - 190 hits - Meilleur score : 20/20 par Sebastien
    Problèmes mathématiques - 4 Intermédiaire - 11 questions - 66 hits - Meilleur score : 13/20 par Karine
    Quadrillages Intermédiaire - 8 questions - 0 hits
    Vous avez déjà essayé plusieurs fois, en vain, de réaliser une formation aux tests Alors que d’autres méthodes de motivation vous rebutent en vous forçant, l’auto-contrôle commence très prudemment. Vous progressez petit à petit et commencez à vous exercer régulièrement. Ce qui vous est demandé sont de petites quantités de volonté et un peu d’engagement. Vous verrez que de cette façon, vous réussirez la formation, même si auparavant vous n’aviez pas dépassé le premier chapitre. Exécutez entièrement et aussi bien que possible les exercices qui vous sont indiqués. Marquez toujours l’endroit où vous êtes arrivé dans le temps imparti. En règle générale, vous pouvez reprendre trois fois les chapitres. Passez ensuite au suivant. Le fait d’avoir résolu tous les exercices dans le temps indiqué n’a alors aucune importance (s’il y a une indication de temps) ; en principe, les exercices sont ainsi faits qu’ils ne peuvent pas être résolus dans le temps imparti.
    Quelle est la suite logique ? (catégorie B) Intermédiaire - 7 questions - 5 hits - Meilleur score : 11/20 par H.
    La 1re proposition correspond à la réponse: A. La 2de proposition correspond à la réponse: B. La 3e proposition correspond à la réponse: C.
    QUESTIONNAIRE DE LOGIQUE Intermédiaire - 12 questions - 0 hits
    QUESTIONNAIRE DE LOGIQUE (20 QCM) Intermédiaire - 20 questions - 12 hits - Meilleur score : 18/20 par Baroin
    Raisonnement et Logique Intermédiaire - 13 questions - 2 hits - Meilleur score : 8/20 par Aline
    RAISONNEMENT LOGIQUE & APTITUDE VERBALE Intermédiaire - 20 questions - 12 hits - Meilleur score : 13/20 par Aline
    Le raisonnement logique est associé à l'aptitude verbale car il fait appel à votre capacité d'analyse et de réflexion avec des éléments de la langue française.
    Raisonnements logiques - 6a Intermédiaire - 10 questions - 0 hits
    Raisonnements logiques - 6b Intermédiaire - 11 questions - 1 hits - Meilleur score : 11/20 par Aline
    Raisonnements logiques - 6c Intermédiaire - 16 questions - 1 hits - Meilleur score : 15/20 par
    Raisonnements logiques et calculs mathématiques - 7 Intermédiaire - 35 questions - 1 hits - Meilleur score : 10/20 par Elisa
    Raisonnements quantitatifs : 3 Intermédiaire - 25 questions - 0 hits
    Séries alphabétiques - 2 Intermédiaire - 10 questions - 0 hits
    Séries alphanumériques Intermédiaire - 20 questions - 3 hits - Meilleur score : 18/20 par Jacob
    Séries alphanumériques Intermédiaire - 20 questions - 0 hits
    SÉRIES D’ANALOGIES - 5 Intermédiaire - 13 questions - 3 hits - Meilleur score : 9/20 par Elisa
    SERIES D’ANALOGIES - 6 Intermédiaire - 13 questions - 2 hits - Meilleur score : 11/20 par Alexis
    SÉRIES D’ANALOGIES - 7 Intermédiaire - 13 questions - 2 hits - Meilleur score : 12/20 par Alexis
    Séries de 20 QCM sur les dominos Intermédiaire - 20 questions - 4 hits - Meilleur score : 14/20 par Imen
    D'apparence très simples, les dominos se prêtent à de nombreuses variations. Le système de ces séries est le suivant : plusieurs dominos se suivent, assemblés selon une logique qu'il convient de repérer. C'est au candidat de remplir le dernier domino, laissé blanc. Les présentations sont variées et ne doivent pas troubler les candidats. Ces tests sont toujours en temps limité, d'où l'importance d'un bon entraînement. Rappelons à ceux qui n'y auraient pas joué depuis longtemps que chaque moitié de domino peut prendre une valeur comprise entre zéro et six. Quand les valeurs se suivent, c'est la valeur zéro qui suit la valeur six. L'enchaînement est donc : 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 0, 1, etc. En ordre décroissant, c'est le six qui suit le zéro.
    SÉRIES DE CHIFFRES - 5 Intermédiaire - 12 questions - 1 hits
    SÉRIES DE CHIFFRES - 6 Intermédiaire - 12 questions - 1 hits
    SERIES DE CHIFFRES - 7 Intermédiaire - 12 questions - 0 hits
    Séries de chiffres et de lettres - 1 Intermédiaire - 10 questions - 1 hits - Meilleur score : 18/20 par Erich
    Séries de chiffres et de lettres - 2 Intermédiaire - 10 questions - 1 hits
    Séries de chiffres et de lettres - 3 Intermédiaire - 10 questions - 0 hits
    Séries de chiffres et de lettres - 4 Intermédiaire - 10 questions - 0 hits
    Séries de chiffres et de lettres - 5 Intermédiaire - 10 questions - 0 hits
    Séries de chiffres et de lettres - 6 Intermédiaire - 10 questions - 0 hits
    Séries de chiffres et de lettres - 7 Intermédiaire - 8 questions - 0 hits
    SÉRIES DE DESSINS - 2 Intermédiaire - 10 questions - 5 hits - Meilleur score : 18/20 par
    Dans les dix exercices suivants, la consigne est un peu différente. La voici : «Les quatre dessins de la ligne du haut possèdent une caractéristique commune que ne possède qu'un seul dessin de la ligne du bas. Lequel?» Par exemple, si tous les dessins de la première ligne étaient encadrés, et que seul le dessin « b » de la deuxième ligne le soit, « b » serait la bonne réponse. Ces exercices sont plus difficiles que les précédents. Ils demandent beaucoup de réflexion. Si vous avez du mal à y répondre, ne vous inquiétez pas : étudiez les réponses, puis essayez à nouveau de les faire dans quelque temps.
    Séries de dominos Intermédiaire - 10 questions - 0 hits
    Voici un test de 10 questions, construites en séries de dominos. Consigne : pour chaque série proposée, trouvez le domino qui doit logiquement compléter la série, en inscrivant votre réponse en chiffre (par exemple 6/4 ou 0/3, etc. ) à la place des points d'interrogation, ou en la reportant sur une feuille séparée. La première question vous servira d’illustration de la consigne et vous est offerte : la bonne réponse est : domino 5/6. Trouvez pourquoi, puis continuez le test.
    SÉRIES DE FIGURES - 1 Intermédiaire - 19 questions - 0 hits
    SERIES DE LETTRES - 5 Intermédiaire - 15 questions - 0 hits
    SÉRIES DE LETTRES - 6 Intermédiaire - 15 questions - 0 hits
    SÉRIES DE RAISONNEMENT - 5 Intermédiaire - 15 questions - 0 hits
    SERIES DE RAISONNEMENT - 6 Intermédiaire - 15 questions - 0 hits
    Séries doubles de chiffres - A Intermédiaire - 10 questions - 0 hits
    Soulignez l’intrus - 6 Intermédiaire - 12 questions - 1 hits - Meilleur score : 12/20 par Jennifer
    Soulignez l’intrus - 7 Intermédiaire - 3 questions - 2 hits - Meilleur score : 7/20 par Jennifer
    Suite numérique Intermédiaire - 15 questions - 0 hits
    Ce type d’épreuve n’est pas un simple exercice d’arithmétique. Même si le candidat doit savoir compter pour résoudre les problèmes, il ne s’agit pas, comme au collège ou au lycée, d’avoir intégré un programme scolaire. Comme les épreuves précédentes, ce test fait essentiellement appel aux capacités d’analyse-synthèse. Si le support utilisé, les nombres, ressemble à un examen de mathématique, il n’est pas nécessaire pour réussir cette épreuve d’avoir des connaissances approfondies en algèbre. Seule la capacité à effectuer des calculs simples suffit. La consigne est simple : Il faut trouver les deux nombres qui viennent logiquement à la place des carrés vides. exemple : 0 2 4 6 8 □ □ Réponse : les deux nombres qui viennent logiquement à la place des deux carrés vides sont : 10 et 12 Explication : Cette suite logique est celle des nombres pairs. On compte de deux en deux, donc pour poursuivre cette série, il faut ajouter deux à huit puis deux à dix. Les bonnes réponses sont bien 10 et 12. Rappel de la consigne Vous devez trouver les deux nombres qui viennent à la place des carrés vides
    Suite numérique 4 (IFSI - UIFM) Intermédiaire - 20 questions - 158 hits - Meilleur score : 20/20 par Julien
    Suite numérique 5 (IFSI - UIFM) Intermédiaire - 20 questions - 111 hits - Meilleur score : 18/20 par Sebastien
    SUITES - 1 Intermédiaire - 9 questions - 0 hits
    Voici un entraînement. Comme d’habitude, notez l’heure pour calculer le temps après avoir lu la consigne. Consigne : trouvez la réponse qui suit logiquement chacune des suites de nombres proposées. (Entourez votre réponse ou notez la lettre correspondant à la colonne sur une feuille séparée.) Vous pouvez commencer. (Notez votre temps de passation.)
    SUITES - 2 Intermédiaire - 10 questions - 0 hits
    Pour poursuivre, nous vous proposons un extrait d’un test de suites logiques un peu plus difficile. Consigne : trouvez la suite logique de chaque séquence proposée, et mettez une croix dans la case de votre choix.
    SUITES - 3 Intermédiaire - 10 questions - 0 hits
    Voici un dernier entraînement à la logique des suites, pour lequel il est souhaitable de ne prendre que quelques minutes. Ne perdez pas trop de temps sur une question qui vous paraît difficile, passez plutôt à la suivante. Consigne : trouvez la suite logique de la série proposée.
    Suites alphanumériques - 1 Intermédiaire - 14 questions - 0 hits
    Ce sont deux suites imbriquées l’une dans l’autre, une suite de chiffres et une suite de lettres. Chaque suite indifférenciée suit sa propre logique. Exemple: A-2-C-4-E-6-? -? Réponse : G-8 Les lettres progressent en sautant une lettre. Les chiffres alternés avec les lettres, eux, progressent de 2 en 2. Exemple : U1- D2 -T3 —> initiale des chiffres écrits en toutes lettres suivie du chiffre.
    Suites alphanumériques - 2 Intermédiaire - 28 questions - 0 hits
    Suites alphanumériques - 3 Intermédiaire - 11 questions - 0 hits
    Suites et Séries (40 QCM) Intermédiaire - 40 questions - 0 hits
    Suites logiques (concours sanitaires et sociaux) - 1 Intermédiaire - 11 questions - 0 hits
    Ces tests ont comme objectif d'évaluer votre aptitude à raisonner logiquement autour de nombres, seuls ou associés à des lettres. La plupart des exercices concernent le calcul d'un pourcentage, d'une règle de trois et utilisent les tables de multiplications. Ce ne sont pas des opérations complexes qui vous sont demandées, ne vous crispez pas dès le début de l'épreuve surtout si vous pensez être depuis toujours « nul en maths » ! Découvrez au contraire les exercices avec enthousiasme. Les autres exercices sont des suites logiques que vous devez compléter. Méthodologie Les suites logiques exigent une disponibilité totale de votre esprit, vous devez retrouver l'aspect créatif de votre personnalité, celui qui vous permet de trouver des solutions à des problèmes qui peuvent paraître insolubles. Soyez libre d'imaginer sur votre brouillon toutes les possibilités de réponse, écrivez les nombres qui viennent immédiatement après la lecture du texte, retournez-les en tous sens ! Stimulez l'hémisphère gauche de votre cerveau (celui qui vous aide à être imaginatif) mais sans oublier l'hémisphère droit qui vous rappelle que les tests sont à effectuer dans un laps de temps donné. Ne revenez que rarement sur un résultat dont vous n'êtes pas très sûr, cela vous induirait en erreur et vous perturberait inutilement ou faites-le uniquement à la fin de la série des tests. Ne vous acharnez jamais à vouloir répondre à un exercice qui vous semble difficile, vous n'êtes pas là pour gagner un record mais pour réussir une épreuve, c'est différent. Les réponses sont souvent banales et simples mais toujours logiques, ne compliquez pas votre raisonnement. Lisez l'exercice... Réfléchissez tranquillement aux combinaisons possibles... Vous ne trouvez pas ? Passez à l'exercice suivant, vous y reviendrez plus tard !
    Suites logiques (concours sanitaires et sociaux) - 2 Intermédiaire - 5 questions - 0 hits
    Suites logiques - $1 Intermédiaire - 14 questions - 2 hits
    Les questions de ce type ont longtemps été très à la mode dans les tests d’embauche mais, de nos jours, on les trouve plutôt dans les tests de QI. Si elles vous paraissent totalement énigmatiques, accrochez-vous, car en vous exerçant et en prenant le temps de bien étudier les explications des réponses, vous améliorerez considérablement votre score. Les questions de ce type ne reposent que sur un nombre limité de principes. Dès que vous les aurez intégrés, vous saurez ce que vous cherchez et pourrez y répondre très rapidement.
    Suites logiques - $2 Intermédiaire - 19 questions - 1 hits
    Suites logiques - $5 Intermédiaire - 19 questions - 1 hits
    Suites logiques verticales et horizontales (1) Intermédiaire - 10 questions - 0 hits
    Il s'agit de compléter les suites horizontalement, verticalement ou les deux !
    Suites logiques verticales et horizontales (2) Intermédiaire - 10 questions - 0 hits
    Suites numériques: Exercice 2 Intermédiaire - 9 questions - 0 hits
    Test 1 : les séries graphiques Intermédiaire - 10 questions - 11 hits - Meilleur score : 18/20 par Aline
    Durée de l'exercice: dix minutes Ce premier exercice regroupe des suites de figures géométriques. Il convient de déterminer la logique qui régit les déplacements de chaque signe d'une figure à l'autre afin de choisir, parmi les cinq figures numérotées, celle qui continue la série.
    TEST 20 - Questions Intermédiaire - 45 questions - 2 hits
    Test 2: progressive matrice Intermédiaire - 5 questions - 9 hits - Meilleur score : 8/20 par
    Durée de l'exercice : cinq minutes Les exercices présentés au cours de ce test s'appuient sur la déduction à partir d'une logique d'organisation d'éléments dans l'espace. Ce test est divisé en deux parties. Les séries de 1 à 5 s'inspirent du progressive matrice. Chaque série comporte huit figures réparties sur trois lignes. Seule la troisième ligne est incomplète. Le candidat doit choisir la figure manquante parmi les figures numérotées situées dans la partie inférieure de la planche.
    Test 5 : le test des séries Intermédiaire - 48 questions - 1 hits
    Durée de l'exercice: trente minutes. Dans cette nouvelle épreuve, nous avons regroupé des exercices qui utilisent des séries de lettres, de chiffres ou de mots que le candidat doit compléter suivant un ordre logique. Nous avons limité les séries de lettres aux cinq premières lettres de l'alphabet. Dans un ordre croissant, la lettre qui suit le e est le a. À l'inverse, dans un ordre décroissant, la lettre qui suit le a est le e.
    Test 6: les jeux de cartes Intermédiaire - 7 questions - 1 hits - Meilleur score : 17/20 par Florence
    Durée de l'exercice: dix minutes (réponses page227) Ce test regroupe dix problèmes se présentant sous la forme de cartes à jouer. Ces cartes sont placées dans un ordre logique que le candidat doit déterminer pour en déduire la couleur (coeur, carreau, trèfle ou pique) et la valeur (as, un, deux, trois ... ) de la carte manquante qui complète la série.
    TEST 8 - QI Intermédiaire - 25 questions - 5 hits - Meilleur score : 18/20 par Jeromev
    Test d'aptitude verbale (1 de 2) Intermédiaire - 30 questions - 9 hits
    Contrairement aux tests d'aptitude logique, ces exercices font appel à des connaissances scolaires d'un niveau terminal. Ils nécessitent notamment un bon maniement de la langue française. Ces tests ont pour but d'apprécier la capacité du candidat à communiquer, à comprendre et analyser les idées.
    Test d'aptitude verbale (2 de 2) Intermédiaire - 30 questions - 5 hits - Meilleur score : 7/20 par Erich
    Test d'intelligence spaciale Intermédiaire - 21 questions - 125 hits - Meilleur score : 17/20 par


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